MTI學(xué)位論文寫作的若干問題分析
——以《交際翻譯法在深度報道翻譯中的應(yīng)用》翻譯報告為例

張婭玲

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MTI學(xué)位論文寫作的若干問題分析
——以《交際翻譯法在深度報道翻譯中的應(yīng)用》翻譯報告為例

張婭玲

【摘 要】本文以廣東外貿(mào)大學(xué)МТ?英語筆譯專業(yè)畢業(yè)生的一份實踐報告類學(xué)位論文為研究對象，從問題意識、問題的分析、問題的解決三個方面出發(fā)，通過對此篇翻譯報告的研究，探討了一些目前在MTI畢業(yè)論文寫作中一些亟待解決的問題。

【關(guān)鍵詞】MTI 實踐報告 學(xué)術(shù)論文寫作 學(xué)術(shù)觀點

一、前言

本研究選取了廣東外語外貿(mào)大學(xué)的2014年的一份翻譯報告，屬于畢業(yè)論文。譯文的原文選自《紐約客》2013 年7月8日—15日雙周刊上“深度報道”專欄的一篇文章，屬信息類文本，該文詳細講述了幾內(nèi)亞的礦業(yè)和腐敗問題。原文本語言表達簡潔客觀，出現(xiàn)大量專有名詞及長句。此篇翻譯報告主要包含以下五個部分：任務(wù)描述，過程描述，案例分析和結(jié)論。研究學(xué)術(shù)問題的起點是從發(fā)現(xiàn)問題開始，因此，本文以學(xué)術(shù)研究中問題意識為核心，從問題意識的體現(xiàn)、問題的分析和問題的解決三個方面探討了本篇論文在寫作方式、寫作規(guī)范上的問題。

二、問題意識的體現(xiàn)：對論文選題、創(chuàng)新性及摘要部分的分析

（1）此篇翻譯報告的題目為《交際翻譯法在深度報道翻譯中的應(yīng)用》，研究的對象文本為新聞報道類材料，屬于對于非文學(xué)類文本翻譯的研究。從選題的實踐意義上而言，因為對象文本為常見的新聞類文本，該翻譯報告有較大的理論適用性，對于信息類文本，尤其是新聞翻譯具有一定的理論研究參考價值。從創(chuàng)新性角度而言，筆者在CNK?學(xué)術(shù)文獻總庫上搜索，主題為“交際翻譯法”的結(jié)果為4659條，關(guān)鍵詞為“交際翻譯法”有46條，主題為“新聞報道翻譯”的結(jié)果為400條，關(guān)鍵詞為“新聞報道翻譯”有3條。從研究方法層面來看，作者采取的是主要是對文章的詞匯、句法、語言特點等選取事例加以分析論證，這是翻譯報告研究的普遍方法。因此，對于研究主題與研究方法，本文在實用性方面的意義更為突出，但并非前瞻性與超前性的研究，因此創(chuàng)新性略顯不足。

（2）翻譯報告的第一段對于原文本信息與背景進行了敘述，并著重提到了文本的主要研究對象“深度報道”專欄。第二段以列舉的方式說明了文本的類型，翻譯的目的及采用的方法，翻譯的必要性及意義。但作者在細節(jié)的表述上將“翻譯方法”歸納于翻譯目的之下，略顯不妥，宜分別進行說明。第三段對翻譯報告的四個部分進行了描述，并將每一部分的重點內(nèi)容進行了簡要介紹。將前兩部分作為一個整體，以翻譯任務(wù)過程及翻譯準(zhǔn)備上的對譯者的特別要求作為切入點。作者的如此處理的好處在于，避免了孤立地、煩瑣地介紹每一章的特點，而是采用了因果推證的方式，文章結(jié)構(gòu)緊湊、各部分銜接自然。第四段作者扼要地總結(jié)了此次研究的理論與實踐意義和從中獲得的啟示。對于研究可能存在的不足沒有進行說明。

三、對問題的分析：對論文主體結(jié)構(gòu)的分析

第一章：文章沒有專門列出introduction（引言）一章的內(nèi)容，而是用task description（任務(wù)描述）作為第一章，分別對文章出處（刊物信息），文章內(nèi)容及背景，作者信息與研究意義做了介紹。作者在此處著重突出了研究意義。結(jié)構(gòu)分明，思路清晰。但是，作者在第一章的第二部分原文本介紹中，加入了“翻譯難點”，即對文中詞、句轉(zhuǎn)換的特殊要求及相應(yīng)的解決方法，筆者認為，可以把原文難點及對應(yīng)處理方法專門列出，使結(jié)構(gòu)更加分明，重點突出。

第二章是對研究過程進行的描述。分為三個部分，第一部分為翻譯前的準(zhǔn)備，包括對于文本背景信息的查詢，相關(guān)文獻資料的準(zhǔn)備。第二部分為研究的理論框架。第三個部分為翻譯過程的詳盡描述。此部分在結(jié)構(gòu)上較為緊湊，但作者在理論描述階段，即第二部分中，沒有提到前人的研究成果以及理論發(fā)展的回顧，而是直接以翻譯策略中“直譯”與“意譯”之爭切入，將交際翻譯法作為解決途徑提出。筆者認為，應(yīng)加上交際翻譯法理論的發(fā)展過程及現(xiàn)狀，再結(jié)合其特點針對文本翻譯可能出現(xiàn)的進行說明，以增強理論運用的說服力為佳。另一方面，此部分對于研究對象文本的文本特點分析只是一筆帶過，沒有從“語言特點”與“專業(yè)特點”兩個層面進行對文本特點進行討論?？赡苁强紤]到對象為非文學(xué)文本的原因，在語言特點的描述上沒有對文體及修辭方面的特點加以描述。

第四章為研究結(jié)論。作者在此部分對于文本翻譯的意義再次進行了回顧。在第二個部分說明了對于交際翻譯法指導(dǎo)翻譯實踐的意義。最后，作者談?wù)摿舜舜畏g過程的心得體會與研究的局限性。原文中沒有專門的“文獻綜述”部分。由于本文在對運用理論進行論述時，將交際翻譯法的內(nèi)容放在了第二部分作為一個小節(jié)的內(nèi)容出現(xiàn)，其中主要涵蓋了理論簡介的內(nèi)容。因此作者在文中沒有專門列出“文獻綜述”一章來對理論發(fā)展的淵源、歷程與現(xiàn)狀進行介紹。

四、對問題的解決：對研究過程、方法與結(jié)論的分析

（1）作者對于研究過程有很詳盡的描述。之后，作者自然地引出了研究的理論基礎(chǔ)，并結(jié)合文本的特點及翻譯的實際要求，從兩個方面對理論依據(jù)進行了闡釋。翻譯實踐階段：分為三個部分。翻譯策略的選擇：譯者從文本特點出發(fā)，結(jié)合運用的理論，對翻譯實踐中運用到的策略進行了探討，著重將“解決問題的方式”從語言與專業(yè)兩個方面展開陳述，即結(jié)合文本的語言特點與專業(yè)特點，“理論指導(dǎo)下解決實際問題”在此處得到了集中體現(xiàn)。

（2）本文的“研究方法”主要體現(xiàn)在對于理論應(yīng)用的驗證與分析，其內(nèi)容集中于第三章《案例分析》部分，從文本特點出發(fā)，將文本研究對象分為了詞法層面與句法層面。這種分類的方式一方面關(guān)照了交際翻譯法的核心。另一方面，也是縱向上微觀與宏觀兩個方面的研究切入點，具有分明的邏輯合理性。在這兩個層面的分析中，研究方法的實現(xiàn)途徑為“案例分析”，對具體的翻譯策略與方法的論述，在橫向上可分為三個方向：語言方向的分析，如詞類轉(zhuǎn)換、長句分解、轉(zhuǎn)譯等；文本具體操作的方向。如注解法的應(yīng)用；非語言方向的處理，如破折號的使用。

案例分析從縱向的（詞匯、句法）與橫向的（語言與非語言）分析論證之后，結(jié)合理論進行分析，更能突出嚴(yán)謹性、邏輯性，值得借鑒。

（3）結(jié)論與研究發(fā)現(xiàn)是正文部分最后的內(nèi)容，本文的結(jié)論部分主要是對翻譯理論實踐意義的強調(diào)，與該理論指導(dǎo)下的翻譯的注意事項，以及作者的翻譯心得。值得注意的是，作者在研究結(jié)論部分并未列出自己的“觀點”，這可能是由于翻譯報告本身的特點所決定的，不同于其他的學(xué)術(shù)論文，翻譯報告的內(nèi)核主要是：理論運用于實踐時，譯者對于理論應(yīng)用的論證及譯者在翻譯過程中的心得體會。因此，結(jié)論部分的“理論發(fā)現(xiàn)”更多的是對于理論運用的探討與心得，缺乏實質(zhì)性的“新發(fā)現(xiàn)”。

五、結(jié)語

此篇翻譯報告最明顯的問題在于未突出“文獻綜述”部分。因為作者在引入翻譯理論進行論述時，僅將其作為“翻譯過程描述”中的一個部分，對于理論本身的介紹以及發(fā)展過程、現(xiàn)狀介紹不是很清楚，一定程度上，影響了讀者對于理論認識的重要性。而解決方法正是補充進“文獻綜述”的內(nèi)容，從歷時與共時的角度對理論加以闡釋，并對理論指導(dǎo)實踐的意義作以充分說明，就能加深讀者對于理論實際意義的認識。另一方面，作者未能在結(jié)論部分提出實際意義的“結(jié)論”，只是對理論的實踐意義進行了探討與肯定。由于研究對象、研究條件與研究時間的種種限制，這可能是翻譯報告的普遍問題。筆者認為，在研究人員真正掌握理論內(nèi)涵，在進行大量實際研究調(diào)查與實踐的前提下，可以就此翻譯理論的應(yīng)用，從研究對象（材料）或研究視角（切入點）等方面提出自己符合實際的觀點，才能在學(xué)術(shù)研究上真正地起到“拋磚引玉”的作用。

通過此次的論文案例分析，筆者對于翻譯報告的寫作方法與規(guī)范性的問題有了進一步的認識。規(guī)范性不僅僅利于讀者更快地理解文章主題與寫作思路，同時也是科學(xué)研究邏輯性與規(guī)范性的體現(xiàn)，有嚴(yán)謹?shù)恼撐慕Y(jié)構(gòu)，才能保證思維過程的嚴(yán)謹性與邏輯性，是我們進行科學(xué)研究的基本素質(zhì)。

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［4］Carole Slade.如何寫研究論文與學(xué)術(shù)報告［M］.北京：外語教學(xué)與研究出版社，2008.

作者簡介：張婭玲（1992-），女，四川師范大學(xué)，碩士研究生，研究方向：翻譯學(xué)。