構(gòu)造“1+N”學(xué)習(xí)模式 推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)

文/黑龍江工業(yè)學(xué)院黨政辦公室 李學(xué)林 趙欣健

構(gòu)造“1+N”學(xué)習(xí)模式 推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)

文/黑龍江工業(yè)學(xué)院黨政辦公室 李學(xué)林 趙欣健

黨在新時(shí)期明確提出將推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期而又重大的戰(zhàn)略任務(wù)，作為基礎(chǔ)工程貫穿于建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐全過程。黑龍江工業(yè)學(xué)院黨政辦支部以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部為目標(biāo)，探索構(gòu)造“1+N”學(xué)習(xí)模式，推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)上臺(tái)階。

學(xué)習(xí)型黨組織；兩學(xué)一做；關(guān)愛行動(dòng)計(jì)劃

黨的十八大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)“推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建”，這是我黨在深刻認(rèn)識(shí)黨建歷史經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上做出的重大戰(zhàn)略部署。高校作為知識(shí)的集散地，在知識(shí)生成傳播方面具有突出優(yōu)勢(shì)，在學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中應(yīng)起到引領(lǐng)示范作用。黑龍江工業(yè)學(xué)院黨政辦支部探索構(gòu)造“1+N”學(xué)習(xí)模式，從“型”的角度入手，抓住內(nèi)在和外在要求，通過靈活創(chuàng)新的多種手段，解決好學(xué)習(xí)型黨組織“學(xué)什么”和“怎么學(xué)”的問題，推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)上臺(tái)階，為工作開展提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保證和思想保證。

一、內(nèi)外兼修，塑造學(xué)習(xí)型黨組織型范

“1”代表著一種“型”。“型”本義為鑄造器物的模子，引申為類型、樣式。用到組織上指該組織所具有的規(guī)范化和模式化。美國(guó)學(xué)者彼得·圣吉在首先將學(xué)習(xí)型組織理論化、概括化，指出了“學(xué)習(xí)”的基本要求，即“學(xué)習(xí)是依靠不斷地加強(qiáng)自己的組織能力，更好地確保組織的適應(yīng)性；其次，學(xué)習(xí)型組織必須能夠在共同愿景的前提下，實(shí)現(xiàn)個(gè)體的價(jià)值，并使組織與個(gè)體達(dá)到雙贏的效果?！本蛯W(xué)習(xí)型黨組織而言，“型”包含了內(nèi)在和外在兩個(gè)層面的規(guī)定要求。

首先，學(xué)習(xí)是對(duì)馬克思主義執(zhí)政黨多方面特征中某一特定方面（學(xué)習(xí)方面）的內(nèi)在規(guī)定要求。學(xué)習(xí)作為黨組織的一種特質(zhì)，蘊(yùn)含著學(xué)習(xí)型黨組織所具有的理念。通過對(duì)學(xué)習(xí)觀念、方法的變革，牢固樹立全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)理念。這一理念有助于建立共同愿景，為開展學(xué)習(xí)提供切入點(diǎn)和動(dòng)力。學(xué)習(xí)型黨組織要求全體黨員在學(xué)習(xí)過程中塑造共同愿景（理想目標(biāo)），其內(nèi)涵是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定理想信念，具體到學(xué)校實(shí)際中，是實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展、提質(zhì)增效，創(chuàng)建應(yīng)用技術(shù)大學(xué)強(qiáng)校的奮斗目標(biāo)；有助于培養(yǎng)黨員的自我超越意識(shí)。黨員通過不斷學(xué)習(xí)，不斷明確現(xiàn)狀和愿景之間的距離，從而產(chǎn)生“創(chuàng)造性張力”，進(jìn)而發(fā)揮能動(dòng)性改變現(xiàn)狀以達(dá)到愿景，最終實(shí)現(xiàn)自我超越；有助于組織開展高效的集體學(xué)習(xí)。通過深度學(xué)習(xí)討論相互產(chǎn)生影響，將共識(shí)化為行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)1+1>2（集體智力大于成員智力之和）的效果；有助于提高黨員系統(tǒng)思考能力。辦公室作為對(duì)內(nèi)對(duì)外提供綜合服務(wù)的“中樞神經(jīng)”。能夠從整體出發(fā)，透過現(xiàn)象分析問題、解決問題是對(duì)辦公室人的基本要求，體現(xiàn)了辦公室人的綜合素質(zhì)和能力。這種素質(zhì)和能力只有通過不斷學(xué)習(xí)才能逐漸養(yǎng)成，在處理各項(xiàng)事務(wù)過程中就會(huì)避免出現(xiàn)目無大局、只顧眼前、不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)的短視行為。

其次，黨組織圍繞學(xué)習(xí)所建立的體系、機(jī)制、規(guī)定是在學(xué)習(xí)特征范圍下應(yīng)該具有的系統(tǒng)性、穩(wěn)定性、科學(xué)性、規(guī)范性的外在規(guī)定要求，即成“型”的。抓好學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)，要通過建立一系列科學(xué)完備的外部制度機(jī)制來實(shí)現(xiàn)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織不可能“畢其功于一役”，必須久久為功，支部不僅把學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)重要任務(wù)列入每年年度工作計(jì)劃中，倡導(dǎo)與時(shí)俱進(jìn)、與時(shí)俱新學(xué)習(xí)。2016年還提出了打造學(xué)習(xí)型黨組織任務(wù)。對(duì)支部領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了換屆改選，選配熟悉熱愛黨務(wù)工作的青年骨干擔(dān)任黨支部委員，成立學(xué)習(xí)型黨組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，確保學(xué)習(xí)有實(shí)效。建立計(jì)劃管理機(jī)制，認(rèn)真制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到了年度有計(jì)劃，每月有安排，每周有特色，既有“規(guī)定動(dòng)作”又有“自選動(dòng)作”。建立黨員每周集中學(xué)習(xí)日，每周五利用一個(gè)小時(shí)開展學(xué)習(xí)討論，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。建立保障機(jī)制，落實(shí)支部活動(dòng)場(chǎng)所，設(shè)立了固定黨員活動(dòng)室。落實(shí)黨建經(jīng)費(fèi)，為開展學(xué)習(xí)給予經(jīng)費(fèi)保證。建立交流機(jī)制，對(duì)業(yè)務(wù)工作中好的經(jīng)驗(yàn)做法，及時(shí)總結(jié)，通過交流會(huì)、講座等形式交流推廣，相互學(xué)習(xí)，共同提高。建立評(píng)價(jià)機(jī)制，明確規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容、形式、目標(biāo)和責(zé)任，及時(shí)掌握黨員干部學(xué)習(xí)進(jìn)度。將學(xué)習(xí)教育納入部門年度目標(biāo)考核，提高全體黨員學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

二、自主創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育常態(tài)化

“N”代表創(chuàng)建過程中的抓手和創(chuàng)新點(diǎn)，在校黨委整體規(guī)劃安排下，支部根據(jù)不同階段、不同形勢(shì)，自行設(shè)計(jì)具體任務(wù)、方案，使創(chuàng)建活動(dòng)更加符合現(xiàn)實(shí)情況，勇于創(chuàng)新，突出實(shí)用實(shí)效。

（一）以“五維”促學(xué)為抓手，強(qiáng)化學(xué)習(xí)型隊(duì)伍建設(shè)。一是集中學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)十八屆六中全會(huì)精神、習(xí)總書記系列重要講話精神、《胡錦濤文選》等；結(jié)合工作需要，開展了保密、信訪、檔案、信息等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升全員業(yè)務(wù)素質(zhì)；落實(shí)“三會(huì)一課”，每月集中開展1次專題研討。二是個(gè)人自學(xué)。發(fā)放了帶有《黨章》《條例》《準(zhǔn)則》全文的專用學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)書籍，督促黨員利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)，認(rèn)真研讀原著，把握精神實(shí)質(zhì)。三是領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)學(xué)。把學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和系列講話作為黨員干部必選課，高標(biāo)準(zhǔn)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)按照“五個(gè)到支部”要求，按時(shí)帶頭參加支部組織生活、講黨課，為普通黨員做表率。四是遠(yuǎn)程導(dǎo)學(xué)。通過“在線學(xué)習(xí)平臺(tái)”開展網(wǎng)絡(luò)專題學(xué)習(xí)。利用學(xué)校OA辦公平臺(tái)“兩學(xué)一做”專欄、部門網(wǎng)站、微信群等，同步學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)心得。五是活動(dòng)促學(xué)。以紀(jì)念建黨95周年為契機(jī)，組織黨員干部參加了“黨在我心中”文藝演出、“重溫入黨誓詞”“黨章黨規(guī)競(jìng)賽”“百萬黨員網(wǎng)上答題”等活動(dòng)，強(qiáng)化黨員身份和意識(shí)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效，增進(jìn)學(xué)習(xí)熱情。

（二）以爭(zhēng)創(chuàng)“十佳示范”黨支部為抓手，落實(shí)從嚴(yán)管黨治黨要求。結(jié)合學(xué)?！笆咽痉丁秉h支部創(chuàng)建活動(dòng)，推動(dòng)制度治黨進(jìn)一步落實(shí)到支部、扎根到支部，進(jìn)一步強(qiáng)化黨支部政治屬性，切實(shí)把辦公室建成黨委的堅(jiān)強(qiáng)前哨和鞏固后院。對(duì)照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步健全規(guī)范“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)、黨員黨性分析、民主評(píng)議黨員等制度規(guī)定，給黨支部立好規(guī)矩，為深入開展學(xué)習(xí)教育提供制度保證。全體黨員發(fā)揚(yáng)腳踏實(shí)地、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、熱情高效的工作作風(fēng)，圍繞學(xué)校中心工作，創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作，做到了敬業(yè)守責(zé)、盡心盡力，形成了實(shí)事求是、極端負(fù)責(zé)的工作習(xí)慣，提升了“三服務(wù)”水平。

（三）以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為抓手，確保學(xué)習(xí)教育不落虛。圍繞學(xué)校“兩學(xué)一做”實(shí)施方案，充實(shí)完善支部學(xué)習(xí)內(nèi)容，以“兩學(xué)一做”推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建工作提檔升級(jí)。認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)落實(shí)上級(jí)黨委的部署要求，根據(jù)黨員的思想狀況、學(xué)習(xí)能力，參照部門工作特點(diǎn)，在制定支部學(xué)習(xí)教育方案基礎(chǔ)上，分別制定了處級(jí)黨員、科級(jí)黨員、普通黨員3個(gè)層面黨員學(xué)習(xí)教育計(jì)劃，差別化明確了學(xué)習(xí)教育的總體目標(biāo)、主要內(nèi)容和措施等。認(rèn)真落實(shí)黨員教育培訓(xùn)，以盡責(zé)、到位、實(shí)效為目標(biāo)，確保學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性和常態(tài)化，切實(shí)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)建設(shè)的強(qiáng)大動(dòng)力，不忘初心，四講四有。

（四）以打造特色黨建品牌為抓手，提升黨建工作水平。持之以恒推動(dòng)“關(guān)愛行動(dòng)計(jì)劃”全面深入開展，全面激發(fā)黨員內(nèi)生動(dòng)力和服務(wù)能力，不斷拓展服務(wù)地方能力。將“關(guān)愛行動(dòng)計(jì)劃”納入部門重點(diǎn)工作，形成了分工明確、責(zé)任到人的工作機(jī)制，支部5名教師黨員對(duì)接聯(lián)系12名學(xué)生黨員，對(duì)其學(xué)習(xí)、生活、心理等狀況進(jìn)行深入摸底了解，有的放矢化解心理困惑，培育積極向上的健康心態(tài)。不斷擴(kuò)大關(guān)愛外延，提升服務(wù)地方能力。與雞西市育智幼兒園結(jié)成“關(guān)愛對(duì)子”，積極組織黨員干部向幼兒園捐書贈(zèng)書活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)校在場(chǎng)地、教育資源等方面優(yōu)勢(shì)，為幼兒園組織活動(dòng)提供便利條件，如舉辦校園一日游、少兒滑冰、親子游戲等豐富多彩的活動(dòng)，同時(shí)探索與校內(nèi)社團(tuán)、系院學(xué)生活動(dòng)結(jié)合起來。真正做到把學(xué)習(xí)和工作有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)群眾觀念，提升服務(wù)能力。

不斷提高學(xué)習(xí)、實(shí)踐能力，打造務(wù)實(shí)高效創(chuàng)新的學(xué)習(xí)型黨組織，在貫徹黨的路線方針政策、執(zhí)行上級(jí)黨組織的指示要求時(shí)，就會(huì)自覺從實(shí)際出發(fā)，考慮師生需求，以全局視野做出最優(yōu)選擇，從而不斷提升判斷力和執(zhí)行力。但同時(shí)也應(yīng)看到，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織是一項(xiàng)長(zhǎng)期性系統(tǒng)性工程，必須重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，內(nèi)外兼修，不斷塑造完善學(xué)習(xí)型黨組織型范，以學(xué)習(xí)成效促進(jìn)工作水平，以工作成效檢驗(yàn)學(xué)習(xí)水平，切實(shí)投入到學(xué)校改革發(fā)展事業(yè)中。

[1]石炳文.學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的理論演化及路徑探析[J].福州大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版),2015(1):104.