建設與應用之窗

建設與應用之窗

上海教科網(wǎng)二十年

承上啟下，通力協(xié)作

汪為農(nóng)原上海教科網(wǎng)專家組負責人

上海教科網(wǎng)發(fā)展歷程可以歸納為三個階段:第一個階段是初創(chuàng)期（1995-1999年），早在1995年下半年就開始籌建，1996年1月上海教科網(wǎng)（SHERNET）正式開通，由此拉開了上海市教育系統(tǒng)全面推進教育信息化的序幕；第二個階段是2000-2011年，共建光纖高速教育城域網(wǎng)；第三個階段是2001年至今，上海教科網(wǎng)規(guī)模進一步擴大，擁有37個主干節(jié)點，100G的主干網(wǎng)絡，覆蓋所有的區(qū)縣。

在初創(chuàng)時期，隨著接入學校的增多，帶寬的壓力越來越大，各方協(xié)力合作，緩解了這一問題。帶寬問題、線路問題一直是制約上海教科網(wǎng)發(fā)展的瓶頸，1999年我們就已經(jīng)開始醞釀上海高校要自建光纖網(wǎng)絡，在教委的支持下決定主干網(wǎng)絡建設光纜。這個光纜工程為上海教科網(wǎng)的發(fā)展提供了可持續(xù)的保障，在這個光纜的基礎上建立了高速網(wǎng)，雙環(huán)核心為1.25G，外環(huán)是百兆。

除了光纜工程外，上海教科網(wǎng)的運維除了有老專家和年輕骨干的支持外，各校在運維第一線的教師也為此付出了很多努力。特別是上海市教委信息中心總工朱宇紅，她一方面將有關部門的意見和建議傳達到專家組和各個學校；另一方面，這20年來，在老專家逐步退去之后，還帶領新的教師們持續(xù)前行，完成第三階段網(wǎng)絡建設，這也是值得大家去學習的地方。

把優(yōu)秀的教育資源通過網(wǎng)絡輻射到全國

閆華復旦大學信息辦副主任

上海教科網(wǎng)是上海信息港的重要組成部分，我是1998年進入復旦大學工作。與當時建設教科網(wǎng)的老專家們一起，將節(jié)點一點一點建設起來。北京、上海是中國教育的高地，依靠教科網(wǎng)培養(yǎng)了非常多優(yōu)秀的人才，在復旦大學有一門軍事理論課，全國20萬人通過網(wǎng)絡同上一門課，可以把優(yōu)秀的教育資源通過網(wǎng)絡輻射到全國。如果沒有這張網(wǎng)，那么許多教學工作都無從談起。未來，希望大家一起努力，把這張網(wǎng)建得更壯、更強！

教科網(wǎng)將成為世界最先進網(wǎng)絡之一

張偉江上海教科網(wǎng)創(chuàng)始人

一直以來，網(wǎng)絡發(fā)展都非常迅猛，這20年來上海教科網(wǎng)有幸得到各方的支持，形成了正確的建設方向，一步一步向前邁進。在創(chuàng)立初期，我們認為上海教科網(wǎng)要么不做，要做就做到第一，始終要“頂天”。在“立地”上，我們必須要輻射到每一個部門和學生。早在2006年我就提過，中國的教育是世界上最優(yōu)秀的教育，而上海的教育水平又處于全國領先。相信教科網(wǎng)必將成為世界上最先進的網(wǎng)絡之一，未來下一代年輕人也一定勝過我們這一代，將更加促進教科網(wǎng)發(fā)展。

擁有一張自主可控、開放共享的網(wǎng)絡

高偉勛上海師范大學信息辦主任

當時教育網(wǎng)要求高帶寬，電信運營商無法提供，學校之間想要互聯(lián)，如果用電信的網(wǎng)絡那么費用就比較高。正如每個家庭都想要自己的廚房，哪怕外面飯店的飯菜再可口。因此，上海教科網(wǎng)的建設和發(fā)展是歷史的必然。如果沒有現(xiàn)在自主的網(wǎng)絡，那么學?？赡苓€是會受到運營商的制約。從全市角度來看，擁有一張自主可控、開放共享的網(wǎng)絡是教育信息化最根本的一件大事。

讓更多的力量參與教科網(wǎng)建設

沈富可華東師范大學信息辦主任

上海教科網(wǎng)走過了20年發(fā)展歷程，留下了很多財富，但其中最重要的莫過于培養(yǎng)了一批實際在信息化行業(yè)中打拼的人，這批人沿著老一輩專家領導指示的方向前行。我個人理解的工匠精神包括兩個層面：一個是要具有實踐精神，第二個是要有一定的想象力。

未來，還要再去迎接下一個20年，目前上海市教委已經(jīng)牽頭制定上海教育信息化頂層設計，其中“一網(wǎng)三中心兩平臺”搭建了一個開放的、可持續(xù)發(fā)展的平臺架構，使得更多教育信息化的工作者和各方面力量參與進來。我們堅信，教科網(wǎng)的明天會更好。