合肥市民辦高校公共體育課教學(xué)現(xiàn)狀及對策研究

【摘要】本文通過文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對合肥市內(nèi)的民辦高校公共體育課教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查研究。通過調(diào)查，找出了民辦高校公共體育課發(fā)展的制約因素，并提出相關(guān)對策，旨在促進(jìn)合肥市民辦高校公共體育課程的發(fā)展，為安徽省民辦高校公共體育課教學(xué)的改革提供參考。

【關(guān)鍵詞】合肥市 民辦高校 公共體育課教學(xué)

【中圖分類號】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）09-0190-02

1.前言

近年來，合肥市民辦高校的發(fā)展呈現(xiàn)良好態(tài)勢，取得較大成績，已成為合肥市高等教育的重要組成部分。因此，民辦高校學(xué)生的體質(zhì)健康狀況就直接影響到了合肥市高校學(xué)生體質(zhì)健康狀況，公共體育課作為促進(jìn)學(xué)生身體健康，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動技能的重要途徑，應(yīng)該得到足夠的重視。

2.研究對象與研究方法

2.1研究對象

合肥市民辦高校公共體育課教學(xué)現(xiàn)狀

2.2研究方法

2.2.1文獻(xiàn)資料法

通過從萬博科技職業(yè)學(xué)院圖書館和中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫等查詢相關(guān)材料，為本研究奠定理論基礎(chǔ)。

2.2.2實(shí)地走訪法

本研究調(diào)查對象為萬博科技職業(yè)學(xué)院等三所合肥市內(nèi)的民辦高等院校，通過實(shí)地走訪，對各民辦高校的場地設(shè)施進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，了解師資情況、場地設(shè)施情況。

2.2.3問卷調(diào)查法

制定《合肥市民辦高校公共體育課程教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查問卷》對合肥市民辦高校公共體育課學(xué)生對體育器材和公共體育課程滿意度等情況進(jìn)行調(diào)查。每個(gè)學(xué)校發(fā)放問卷100份，共發(fā)放問卷300份，回收296份，有效問卷295份，有效率98.3%。

2.2.4數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

通過運(yùn)用Excel軟件對所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

3.結(jié)果與分析

3.1 合肥市民辦高校公共體育課課程設(shè)置調(diào)查與分析

由表1可以看出，被調(diào)查的三所學(xué)校開設(shè)的項(xiàng)目以大球類項(xiàng)目為主，三所民辦高校均開展籃球、排球、足球三大球項(xiàng)目，除此之外，武術(shù)類課程也是三所民辦高校均開展的教學(xué)項(xiàng)目。小球類項(xiàng)目在被調(diào)查的三所民辦高校中只有一所高校開展，且只開展乒乓球項(xiàng)目。田徑類項(xiàng)目也是只有一所高校有所開展，健美操有兩所學(xué)校開展。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，每所民辦高校開設(shè)的體育課程項(xiàng)目不超過7門，按照《高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)要求，高等學(xué)校需開展不少于15門的體育項(xiàng)目[1]，因此，被調(diào)查的民辦高校開設(shè)的體育項(xiàng)目遠(yuǎn)不能達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》的要求。有限的體育項(xiàng)目無法保證開展課程的多樣性，容易導(dǎo)致學(xué)生失去學(xué)習(xí)體育運(yùn)動的興趣。

3.2 合肥市民辦高校公共體育課開課年限及學(xué)時(shí)調(diào)查與分析

根據(jù)表2統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，三所民辦高校的開課年限均為1.5年，開課學(xué)時(shí)均在72學(xué)時(shí)到108學(xué)時(shí)之間。根據(jù)《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》的相關(guān)要求，高校需給在校一、二年級學(xué)生開設(shè)不少于144學(xué)時(shí)（分四學(xué)期完成）的體育課程，專科不少于108學(xué)時(shí)，并為高年級學(xué)生設(shè)置體育選修課。通過調(diào)查，合肥市的民辦高校并未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求，雖然這類民辦高校培養(yǎng)的學(xué)生以?？茷橹?，但因執(zhí)行國家學(xué)生體質(zhì)測試標(biāo)準(zhǔn)擠占部分課時(shí)，雖然安排了1.5學(xué)年的課程，但是并不能為學(xué)生開展108課時(shí)的體育課。

3.3 合肥市民辦高校公共體育課場地器材調(diào)查與分析

通過表3可以看出，被調(diào)查的三所民辦高校均有自己的標(biāo)準(zhǔn)塑膠田徑場和足球場，籃球場數(shù)量較為充足，校均8塊，排球場校均3塊，乒乓球臺校均6張，在被調(diào)查的三所民辦高校中，只有一所高校有一片手球場。生均室內(nèi)場地面積為0.13平方米，生均室外場地面積為4.2平方米。室外場地能夠較好的滿足學(xué)生鍛煉的需求，但是室內(nèi)場地生均面積太少，不能滿足學(xué)生鍛煉需求。

3.4 合肥市民辦高校公共體育課師資結(jié)構(gòu)調(diào)查與分析

從職稱結(jié)構(gòu)來看，三所民辦高校的體育教師最高職稱為副教授，僅有2人，占師資總數(shù)的9.1%；講師4人，占師資總數(shù)的18.2%；助教最多，共16人，占師資總數(shù)的72.7%。從年齡結(jié)構(gòu)來看，50歲以上及40-50歲之間的教師各一人，分別占師資總數(shù)的4.5%；30-40歲之間的教師有5人，占師資總數(shù)的22.7%；30歲以下的教師人數(shù)最多，占師資總數(shù)的68.3%。從學(xué)歷結(jié)構(gòu)來看，碩士生占比例較大，共18人，占師資總數(shù)的81.8%；本科學(xué)歷的教師有4人，占師資總數(shù)的18.2%。綜合上述數(shù)據(jù)來看，被調(diào)查的三所民辦高校的教師結(jié)構(gòu)偏向年輕化、高學(xué)歷、初級職稱。這種師資結(jié)構(gòu)的弊端在于大部分教師為年輕教師，缺乏高級職稱教師的指導(dǎo)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限，課堂應(yīng)變能力差。但是從另一方面來講，年輕教師較老教師能更快的接受新鮮事物，工作中充滿激情，與學(xué)生交流障礙較小。

4.對策

（1）從公體課的課程設(shè)置來看，民辦高校的開課項(xiàng)目以大球?yàn)橹鳎∏蝾愴?xiàng)目開設(shè)較少，每所學(xué)校的開課項(xiàng)目不超過7門，這需要學(xué)校和體育部（體育教研室）相互配合，通過不斷的教師進(jìn)修，提高教師的業(yè)務(wù)水平，要求體育教師“一人多課、一課多人”，開展學(xué)生喜歡的體育項(xiàng)目。

（2）從年限來看，所有民辦高校均開設(shè)1.5學(xué)年的體育課程，開課學(xué)時(shí)在72學(xué)時(shí)到108學(xué)時(shí)之間，高年級均未開設(shè)體育選修課程。由于每年執(zhí)行《國家學(xué)生體質(zhì)測試標(biāo)準(zhǔn)》擠占部分體育課課時(shí)，所以這些民辦高校的體育課開課學(xué)生不能達(dá)到108課時(shí)。為了充分滿足學(xué)生對公共體育課程的需求，必須要求學(xué)校嚴(yán)格按照《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》的要求安排課時(shí)。

（3）從場地設(shè)施來看，室外場地生均面積較為充足，可以滿足學(xué)生鍛煉需求，但是室內(nèi)場地生均面積嚴(yán)重不足，體育場館及設(shè)施的建設(shè)需要投入大量資金，特別是室內(nèi)場館設(shè)施，學(xué)?？梢詤f(xié)同合作單位及其他社會團(tuán)體，吸收資金，并且做到?？顚Ｓ?，保證體育場地設(shè)施的資金投入。

（4）從師資結(jié)構(gòu)來看，以年輕教師、初級職稱的碩士研究生為主，高級和中級職稱的教師人數(shù)非常少，這種不合理的師資結(jié)構(gòu)不利于教師隊(duì)伍的發(fā)展，并且缺少上課經(jīng)驗(yàn)，不能很好的處理課上的突發(fā)事件。從學(xué)校發(fā)展角度來講，為了更好的提高學(xué)生體質(zhì)，提高上課質(zhì)量，應(yīng)該聘請教授或?qū)＜?，作為學(xué)校的師資力量，并且不斷派出教師進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。

5.結(jié)論

從調(diào)查結(jié)果來看，合肥市民辦高校的公共體育課教學(xué)存在較多問題，而且學(xué)生對公共體育課的態(tài)度也較為不滿，對民辦高校的發(fā)展是不利的，這就需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從思想上高度重視體育課程，做到體育課與其他課程一視同仁，一方面加大體育場地設(shè)施的資金投入，另一方面，加大力度建設(shè)師資力量，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)民辦高校的體育課程的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]中華人民共和國教育部.高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)[Z].2014，06，11.

作者簡介：

張博丞，男，27歲，研究方向?yàn)轶w育教學(xué)。