高校古箏社團排練的幾點體會

■趙萌

高校古箏社團排練的幾點體會

■趙萌

大學(xué)生社團，作為大學(xué)生校園文化的重要組成部分，能夠充實學(xué)生的課余文化生活，培養(yǎng)學(xué)生具備高尚健康的興趣愛好，擴大學(xué)生知識領(lǐng)域，加速學(xué)生的社會化進程，因此，受到學(xué)生的廣泛歡迎和高校的重視，具有較大的影響力。

古箏、二胡等民樂社團的建立除了完善學(xué)生知識技能外，更能夠引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)了解中國民族音樂，接受傳統(tǒng)文化熏陶，更好地推動中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的繼承與傳播。因此，利用好高校社團這個載體，排練優(yōu)質(zhì)節(jié)目，具有重要意義。本人以高校古箏社團為例，結(jié)合高校學(xué)生特點，談?wù)劯咝９殴~排練中的一些心得體會。

一、分析學(xué)生學(xué)情，做好排練計劃

高校古箏社團成員，一般為沒有音樂基礎(chǔ)的古箏音樂愛好者、具有一定音樂基礎(chǔ)的音樂類非古箏專業(yè)同學(xué)，有時也會有古箏專業(yè)的同學(xué)加入?？傮w來講，社員的音樂和彈奏基礎(chǔ)是比較弱的，更沒有成品節(jié)目排練演出的經(jīng)驗。所以根據(jù)團員的基本情況，社團節(jié)目往往以齊奏、重奏為主要形式。需要制定詳實的排練計劃，把計劃用書面表格固定下來，定期總結(jié)修改，使社團活動能事半功倍。排練計劃可從以下幾方面入手：

1.基本樂理和視唱相關(guān)知識的準(zhǔn)備

基本樂理和視唱練耳作為學(xué)習(xí)、表演古箏的基礎(chǔ)，是團員一定要掌握的。團員入學(xué)第一件事就是進行基礎(chǔ)樂理知識的培訓(xùn)，然后在古箏學(xué)習(xí)的過程中進一步強化樂理知識和進行視唱的滲透訓(xùn)練。

2.每學(xué)期制定合理的排練重點

根據(jù)團員的不同層次，每學(xué)期制定合理的排練重點。社團大一時零基礎(chǔ)的同學(xué)以基本技法學(xué)習(xí)為主，結(jié)合簡單易學(xué)的小樂曲。大二有了一定基礎(chǔ)以后，可以將活動重點放在齊奏等形式簡單的樂曲排練上，接受能力比較好的同學(xué)或者有一定的基礎(chǔ)同學(xué)再參與較難的重奏、合奏樂曲排練。三年級以上同學(xué)除了排一些較難的大曲子以外，還可以與其它民樂形式進行合作，參加一些有規(guī)模的社團活動，增強同學(xué)們的技能和實踐經(jīng)驗，提高他們的興趣。

3.樂曲內(nèi)容選取

在排練樂曲的內(nèi)容選取上，充分考慮團員的能力和興趣特點，可大致分為傳統(tǒng)古箏曲、流行樂曲改編、西洋古典音樂改編等類型。注重內(nèi)容的多樣性與合理性才能保證學(xué)生有興趣且有能力去完成計劃，提高排練積極性。在此基礎(chǔ)上再舉辦一些主題活動，擴大社團影響力，吸引更過團員加入。

二、關(guān)注細節(jié)，抓好排練過程

1.解決技術(shù)難題

首先，學(xué)生需要通過練習(xí)，解決自身技術(shù)上的問題。包含節(jié)奏、音準(zhǔn)、音樂、快速段落彈奏等等。在參加排練之前基本上熟悉作品，才能保證彈奏的進度不因個人技術(shù)問題被打斷，并且能夠適應(yīng)排練時隨時需要調(diào)整的彈奏內(nèi)容和方法。

齊奏與重奏在排練中最大的技術(shù)問題往往是配合的問題，特別是節(jié)奏上的配合。齊奏作品講究節(jié)奏高度統(tǒng)一。重奏作品強調(diào)節(jié)奏上的精準(zhǔn)對位。這些都是在排練中必須先要解決的問題?？赏ㄟ^集體視唱、慢練、板書上做節(jié)奏分析等方法解決對位的難題。

2.注重音響平衡和呼吸統(tǒng)一

多人演奏作品時，除了節(jié)奏準(zhǔn)確以外，呼吸也要統(tǒng)一。熱別是重奏時，每個聲部的節(jié)奏、旋律都不盡相同，但是氣息的頻率、強弱必須同步，才能達到共同的演奏效果。可以先進行樂曲背景、意義講解，結(jié)合樂曲視唱。在大家找到相同的氣息感覺視唱曲譜后，再上手彈奏，從而達到呼吸的統(tǒng)一。

在多聲部重奏作品彈奏時，各個聲部分別承擔(dān)主奏和伴奏部分。隨著樂曲進行，主奏聲部和伴奏聲部還會發(fā)生變換。所以在排練過程中，必須明確每一樂段每一聲部的主要功能，分清主次。主奏聲部旋律需要清晰、肯定，伴奏聲部音量適當(dāng)減弱，配合旋律聲部的呼吸。幾個聲部之間相互關(guān)照，彼此呼應(yīng)，才能完整、立體地表達好作品，體現(xiàn)重奏出演奏形式的優(yōu)勢和美感。正確理解作品，表達共同的情境。

3.關(guān)注舞臺表現(xiàn)力訓(xùn)練

古箏社團的同學(xué)，往往缺乏舞臺表演經(jīng)驗，不善于通過彈奏力度、肢體動作、面部表情等方面來完成樂曲的表演。這一部分也是排練中的著重點。排練時可在充分理解樂曲意義、熟悉樂曲的基礎(chǔ)上，通過演唱來了解樂曲表達的基本感覺，并通過以下幾點進行訓(xùn)練。

（1）點、線感覺的練習(xí)

彈奏基本技法，包括勾、抹、托、撮等基本基本指法時，強調(diào)點的感覺。音質(zhì)圓潤、明亮有顆粒感。彈奏搖指、輪指，包括左手揉弦等技法時，則要注重線條感，音色流暢連綿。排練過程中注意點、線配合，音色統(tǒng)一連貫。

（2）強弱對比的練習(xí)

了解決定音色強弱的彈奏因素，如撥弦角度、撥弦速度等等。結(jié)合古箏不同位置、不同音區(qū)的音質(zhì)特性，練習(xí)自如地進行強弱過渡。強音亮而不燥、弱音柔而不飄。

（3）肢體、面部表情訓(xùn)練

指導(dǎo)學(xué)生配合呼吸，充分調(diào)動手腕、手臂、腰部力量，完成演奏，適當(dāng)?shù)丶哟髣幼鞣?，結(jié)合恰如其分的表情，更好的補充演奏情景，完成整體表演。

4.其它注意點

古箏社團作為一個自發(fā)自如的團體，也有如學(xué)生課余排練時間有限、社員流動性大且不受日常教學(xué)常規(guī)約束，、學(xué)生管理難等問題。所以在排練組織過程中務(wù)必注重建立規(guī)范的排練章程，統(tǒng)一的訓(xùn)練目的。從學(xué)生興趣出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，才能實現(xiàn)社團的健康發(fā)展。

學(xué)生社團，作為學(xué)生課程拓展的途徑之一，作為學(xué)生素質(zhì)教育的主要平臺，其重要性越來越被各高校所重視，成為了高校發(fā)展、對外宣傳的一張名片。古箏社團的排練，既要體現(xiàn)專業(yè)性，又要兼顧社團特點。除了提高自身排練質(zhì)量，還可以與其它社團進行配合，如文學(xué)社團、古風(fēng)音樂社團、朗誦社團等，開展豐富多彩的活動，為學(xué)生全面發(fā)展、校園文化繁榮和中國傳統(tǒng)文化的推廣貢獻一份力量。