提高自身素質(zhì)適應(yīng)課改需要

李曉梅

摘要：美術(shù)教育的本質(zhì)是審美教育。初中美術(shù)教學(xué)的目的不是要把每個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成為專業(yè)畫家，而是要在美術(shù)教學(xué)中使學(xué)生接受"美"的教育，加強(qiáng)修養(yǎng)，陶冶情操，啟迪智慧，認(rèn)識(shí)社會(huì)，促進(jìn)學(xué)生審美能力的提高。因此，美術(shù)教師必須努力提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)新課改的需要。本文對(duì)此進(jìn)行了論述。

關(guān)鍵詞：美術(shù)；教師素質(zhì)；提高；意義；方法

中圖分類號(hào)：G623.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2016）03-0335-01

在實(shí)施素質(zhì)教育的大背景下，新課標(biāo)對(duì)美術(shù)教育提出了更高的要求。美術(shù)學(xué)科對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)潛能，陶冶高尚情操，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)具有獨(dú)特的作用，被公認(rèn)為是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的最具優(yōu)勢(shì)的學(xué)科之一。因此，美術(shù)教師必須努力實(shí)踐，積極探索，提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)新課改的要求。

1.要與時(shí)俱進(jìn)，樹立自己的良好形象

初中生模仿力很強(qiáng)，一個(gè)各方面都很優(yōu)秀的教師自然能成為他們心目中的偶像。教師的言行就能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生非常深遠(yuǎn)的影響。這樣的教師在教學(xué)工作中自然也會(huì)收到事半功倍的效果。怎樣才能樹立學(xué)生心目中的"偶像"呢？我認(rèn)為方法是很多的，最關(guān)鍵的還是有扎實(shí)的基本功。因此，在平時(shí)教學(xué)中，我除去參考過去的已學(xué)過的知識(shí)，還把更多的時(shí)間用在到圖書室查找工具書或上網(wǎng)查找各種有關(guān)資料，努力加強(qiáng)自身的理論知識(shí)，在閱讀的同時(shí)，做好各種筆記，并把相關(guān)知識(shí)寫到教科書或教案中，學(xué)用結(jié)合。隨身攜帶素描本或畫夾，走到哪兒畫到哪兒。畫人物、畫風(fēng)景、畫一切可以入畫的東西；畫素描、速寫、色彩，臨摹課本中的優(yōu)秀作品，并力求逼真?？傊敛环潘蓪?duì)自身的要求。幾年來，無論是理論水平還是繪畫技巧，都有很大進(jìn)步。因此，我在課堂上講起理論來滔滔不絕，做起范畫來干脆利落，維妙維肖，且能準(zhǔn)確解答學(xué)生的疑問。這樣，學(xué)生怎會(huì)不佩服，不崇拜？沒需多長時(shí)間，自己在學(xué)生心目中的"偶像"就確定下來了，這對(duì)于下一步繼續(xù)教學(xué)奠定了不可動(dòng)搖的基礎(chǔ)。

2.要發(fā)掘美術(shù)的豐富資源，增加教學(xué)的魅力

教育必須隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展，美術(shù)教育更是如此。在日新月異的美術(shù)發(fā)展過程中，新事物不斷產(chǎn)生，舊事物必須不斷更新方能找到自己的生存空間。

怎樣才能使學(xué)生學(xué)起來興趣盎然呢？這就需要了解學(xué)生最想學(xué)什么，然后以此為基礎(chǔ)，循循善誘，使之掌握美術(shù)的基礎(chǔ)及廣泛應(yīng)用性，引導(dǎo)其對(duì)缺乏興趣的東西產(chǎn)生興趣。經(jīng)調(diào)查，現(xiàn)在的初中生們最感興趣的不是西洋畫，也不是中國畫，更不是雕塑工藝（個(gè)別除外），而是卡通漫畫。假如讓學(xué)生自由繪畫，一定有95%的學(xué)生畫卡通，這足以說明卡通漫畫在學(xué)生心目中的地位。卡通既然產(chǎn)生，就有其存在的價(jià)值。它以大膽夸張、變形的手法描繪事物，這恰可以開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。把卡通引入課堂，并以此提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行美術(shù)教學(xué)是切合實(shí)際的。如此，我專門親自或讓學(xué)生搜集卡通畫，觀察其獨(dú)特的創(chuàng)意和手法，領(lǐng)略其造型變化之奇妙，努力掌握其繪畫技巧，認(rèn)真臨摹或創(chuàng)作出幾幅卡通作品，把它們展示在學(xué)生們面前，使學(xué)生懷著極大的驚喜和愉悅的心情去欣賞。這就進(jìn)一步拉近了師生間的距離。而后，每節(jié)課中，我既有固定的教學(xué)內(nèi)容，使美術(shù)教學(xué)任務(wù)得以如期完成，又能拿出一定的時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生畫卡通，并規(guī)定每學(xué)期舉辦一次美術(shù)作品展，明確卡通漫畫是參展內(nèi)容之一。這樣就大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的信心，也明顯改善了課堂教學(xué)效果。

3.注重創(chuàng)設(shè)豐富情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣總是產(chǎn)生于一定的情景之中。教學(xué)中教師要善于動(dòng)腦筋創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情景，使學(xué)生一開始就被情景感染，立刻處于積極探究的氛圍中。

3.1 運(yùn)用好課堂道具。如在上《靜物寫生》一課。課前，我布置好靜物臺(tái)：一塊綠色襯布，一個(gè)黑色砂罐，一個(gè)乳白色湯碗，一個(gè)淡黃色雪梨，剩下的靜物（如草莓、甜橙、蛋糕等）就放在旁邊。當(dāng)我來到寫生教室，發(fā)現(xiàn)靜物臺(tái)邊擠滿了同學(xué)，正嘰嘰喳喳的討論著。我一看靜物臺(tái)，不禁怒從心起：雪梨竟變成了三顆草莓。原來是班上的一位"調(diào)皮大王"干的。然而，經(jīng)他這么一改變，我卻發(fā)覺雪梨換成草莓后臺(tái)面似乎全"活"了。我轉(zhuǎn)怒為喜，趁機(jī)引導(dǎo)："原來的雪梨拿走，配上草莓，大家覺得怎么樣？"同學(xué)們都異口同聲地說："好看多了啊！"我既而轉(zhuǎn)向全體學(xué)生："大家說說看，為什么有了草莓之后，畫面活躍起來呢？""紅色的草莓和灰綠色的襯布產(chǎn)生了對(duì)比……""大的和小的產(chǎn)生了對(duì)比……"大家踴躍發(fā)言，教室里的氣氛異?；钴S。草莓、甜橙和蛋糕一放到靜物臺(tái)上，原先沉悶的畫面突然明快、艷麗起來。大家作畫的熱情也被調(diào)動(dòng)起來。我適時(shí)地引導(dǎo)大家選擇合適的角度，觀察，構(gòu)圖，著色……這次課堂教學(xué)取得了很好的效果。

3.2 充分利用多媒體輔助教學(xué)。當(dāng)今世界，信息技術(shù)突飛猛進(jìn)，它已進(jìn)入人們生活的各個(gè)方面，學(xué)校作為培養(yǎng)全面發(fā)展的新世紀(jì)人才基地，更應(yīng)將之（多媒體）應(yīng)用和傳播落實(shí)到每個(gè)學(xué)科中去。美術(shù)作為一種視覺藝術(shù)，使用起來有著得天獨(dú)厚的條件，它的使用，既可以讓學(xué)生感受到現(xiàn)代科技的先進(jìn)，又能將無聲的畫面置于有聲的世界，使人在身臨其境之感的同時(shí)獲取知識(shí)。

如我在上《幽默人生》一課時(shí)，搜集了古今中外名畫中的頭像，利用多媒體將其連綴起來并配以旁白，放映于屏幕之上。教師與學(xué)生一起根據(jù)不同的神態(tài)來分析每個(gè)形象的內(nèi)心世界及作者的繪畫技巧，然后，讓幾個(gè)有表演才能的同學(xué)上臺(tái)表演，表現(xiàn)一下愉快的臉、痛苦的臉、憂郁的臉和麻木的臉，讓其他同學(xué)分別觀察他們的表情與屏幕上的作品的異同，接著，教師根據(jù)前面已講過的人物形態(tài)指導(dǎo)學(xué)生抓住人物形象的特征分組、分類進(jìn)行創(chuàng)作。完成后，各組將作品展示于臺(tái)前，互相評(píng)判。最后，教師分別予以比較，點(diǎn)評(píng)小結(jié)。這節(jié)課通過學(xué)生觀察、比較、欣賞、參與、體驗(yàn)、創(chuàng)造等活動(dòng)完成了教學(xué)內(nèi)容，效果很理想。教師引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察，切實(shí)感受作品中線條的美，別有一番韻味。一節(jié)課下來，學(xué)生反映良好，深為自己能在這樣愉悅的環(huán)境中學(xué)到知識(shí)而高興。運(yùn)用多媒體教學(xué)，首先要求教師有一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，能制作課件，熟練操作，并需花費(fèi)很多時(shí)間去搜集有關(guān)資料。這較之平時(shí)教學(xué)是累了些，但這是時(shí)代的要求，勢(shì)在必行。

總之，只要我們廣大教師在新課標(biāo)指導(dǎo)下勤于思考，勇于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，我們的美術(shù)教學(xué)一定會(huì)開出更燦爛的花朵，結(jié)出更豐碩的果實(shí)。