淺談如何培養(yǎng)學(xué)生對體育課的興趣

李先讓

摘 要：在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生對體育課的興趣已成為學(xué)校體育教學(xué)的一項(xiàng)重要的任務(wù)。在體育教學(xué)的過程中，學(xué)生的積極性不高會影響教學(xué)的質(zhì)量，而學(xué)習(xí)興趣是人們對學(xué)習(xí)內(nèi)容的一種積極的傾向。培養(yǎng)學(xué)生在體育課上的興趣對提高體育教學(xué)質(zhì)量具有重要的意義。本文從五個方面就如何培養(yǎng)學(xué)生對體育課的興趣進(jìn)行了闡述，利用各種理論知識和事例豐富體育教學(xué)的內(nèi)容，通過體育課本身的優(yōu)勢，建立活潑、積極的體育教學(xué)環(huán)境等，提高學(xué)生對體育課的興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識，促進(jìn)體育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：學(xué)生 體育課 學(xué)習(xí)興趣

體育課是學(xué)校教育重要的組成部分，培養(yǎng)學(xué)生對體育課的興趣已經(jīng)成為非常重要的任務(wù)。對學(xué)生體育課興趣的培養(yǎng)能夠調(diào)動學(xué)生的積極性、開闊學(xué)生的思維，從而提高學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)的順利開展。新的課程標(biāo)準(zhǔn)明確了體育教學(xué)目標(biāo)，把對激發(fā)學(xué)生體育課的興趣和培養(yǎng)終身體育的意識，成為學(xué)校課程改革的重點(diǎn)。而學(xué)生的興趣有很多，如認(rèn)識興趣、競技興趣、合作興趣。培養(yǎng)學(xué)生的興趣顯得格外的重要，因此加強(qiáng)學(xué)生對體育課興趣的培養(yǎng)，也成為學(xué)校體育教學(xué)改革的重要內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生對體育課的興趣可以從以下幾個方面著手。

一、組織體育教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生興趣

在教學(xué)過程中，對體育教學(xué)全面系統(tǒng)的實(shí)施，使學(xué)生正確認(rèn)識體育教學(xué)的內(nèi)容，從心理上和生理上接受和肯定自己具備完成體育活動的能力。體育學(xué)習(xí)的興趣是學(xué)生認(rèn)識和從事體育活動的一種心理傾向。學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中對體育活動的內(nèi)容產(chǎn)生興趣會出現(xiàn)一種濃烈的求知欲望，對學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育活動的內(nèi)容和對體育教學(xué)的開展產(chǎn)生促進(jìn)作用。體育活動的興趣對學(xué)生學(xué)習(xí)體育內(nèi)容會起到促進(jìn)作用，因此在進(jìn)行體育教學(xué)的過程中要運(yùn)用各種方法培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣，使其在積極的學(xué)習(xí)環(huán)境中完成各項(xiàng)體育教學(xué)任務(wù)。在上體育課時，要注意觀察學(xué)生對體育活動和各種體育項(xiàng)目的喜好，不斷在學(xué)生感興趣的活動中引導(dǎo)和建立體育興趣，為課程的實(shí)施和完成奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、正確對待學(xué)生的表現(xiàn)欲，體驗(yàn)成功的喜悅

由于學(xué)生的年齡、性別、性格、氣質(zhì)和喜好的不同，其表現(xiàn)欲的反應(yīng)也就各不相同。合理利用學(xué)生的表現(xiàn)欲對體育興趣的培養(yǎng)具有積極的意義。男生一般來說積極、活潑、毫無顧忌、虛榮心較強(qiáng)；女生一般來說安穩(wěn)、內(nèi)向、有分寸，做事腳踏實(shí)地。不同的性格有不同的表現(xiàn)欲，而學(xué)生的表現(xiàn)欲往往關(guān)系到學(xué)生在體育活動中的參與程度和積極性。如果在體育課中，教師不能對學(xué)生在體育活動中的積極性和表現(xiàn)欲加以引導(dǎo)，或是打擊學(xué)生的表現(xiàn)欲和積極性，就會傷害學(xué)生的自尊心和自信心，可能會使學(xué)生在今后的體育課中不再有興趣或是消極對待體育課，從而影響學(xué)生個性和心理的發(fā)展，阻礙學(xué)校體育教學(xué)的進(jìn)程。因此，在體育教學(xué)過程中正確對待每位學(xué)生的表現(xiàn)欲，并且加以引導(dǎo)和啟發(fā)，這樣有利于學(xué)生的體育興趣培養(yǎng)。因此，如何正確對待這種現(xiàn)象會直接影響學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣。

“本來無望的事，大膽去嘗試，往往能成功”是莎士比亞的一句名言。在體育教學(xué)過程中也應(yīng)該要有這樣的思想，鼓勵學(xué)生不斷努力，使學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，從而促進(jìn)體育興趣的培養(yǎng)。學(xué)生在平時的體育活動過程中，對體育運(yùn)動技能產(chǎn)生成就感，就會對體育學(xué)習(xí)產(chǎn)生自信心，就會不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺點(diǎn)，不斷改正和進(jìn)步，同時本能地產(chǎn)生不斷超越自己的目標(biāo)和繼續(xù)學(xué)習(xí)體育知識的動力。學(xué)生在體育課堂上能否體驗(yàn)到成功的喜悅，關(guān)鍵取決于體育教師在教學(xué)內(nèi)容的講解和教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，取決于教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)以及對每位同學(xué)表現(xiàn)欲和能力的了解。根據(jù)每位同學(xué)的能力和水平，設(shè)計(jì)適合的教學(xué)環(huán)境，樹立恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，有利于學(xué)生在體育運(yùn)動中找到自信和成功的信念，有利于在平時的體育教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生對體育課的興趣。

三、通過競賽游戲激發(fā)學(xué)生興趣

在體育運(yùn)動過程中體育競賽必不可少，同時體育競賽還可以影響學(xué)生成功的欲望和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，但要注意體育競賽要使各類學(xué)生都能通過自己的不斷努力獲得成功。這就要求體育教師在體育教學(xué)過程中及時了解每位學(xué)生的性格和特征，把握好每次體育競賽的方式和方法，針對不同類型的學(xué)生設(shè)計(jì)體育競賽的環(huán)境，使每位學(xué)生都能在體育競賽的過程中積極學(xué)習(xí)體育知識，樹立自己的目標(biāo)，并且通過自己的目標(biāo)努力取得成功。體育競賽總是存在著成功和失敗，結(jié)果固然重要。但在競賽過程中的學(xué)習(xí)必不可少，通過在體育競賽過程中的學(xué)習(xí)提高學(xué)生對體育知識學(xué)習(xí)的積極性。喜歡游戲是人的天性，體育游戲可以激發(fā)學(xué)生的上課積極性，活躍課堂氣氛。在體育教學(xué)的過程中，通過各種各樣的體育游戲，使每位學(xué)生都參與進(jìn)來，在游戲的過程中體驗(yàn)體育的魅力，在游戲的過程中認(rèn)識到團(tuán)結(jié)和自信，找到自己努力的目標(biāo)，提高自己的學(xué)習(xí)方向，從而在游戲和競賽的過程中不斷培養(yǎng)和深化對體育課的興趣，養(yǎng)成終身體育的意識。

四、加強(qiáng)對學(xué)生體育價值觀的教育

在體育教學(xué)過程中，要使學(xué)生正確認(rèn)識體育價值觀，認(rèn)識到體育技能的學(xué)習(xí)和體育鍛煉的價值和意義，要通過不斷地運(yùn)動實(shí)踐，使學(xué)生在體育運(yùn)動的過程中體驗(yàn)到體育技能和身體鍛煉的現(xiàn)實(shí)意義，從而培養(yǎng)學(xué)生對體育技能和體育知識的學(xué)習(xí)興趣。同時要加強(qiáng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的責(zé)任感和榮譽(yù)感，使學(xué)生懂得積極主動地進(jìn)行體育鍛煉和運(yùn)動是對自己未來的負(fù)責(zé)。這是一種義不容辭的責(zé)任，需要我們不斷地堅(jiān)持并向共同的目標(biāo)努力和奮斗。同時要加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷豐富教師的知識，不斷提高教師的運(yùn)動技能水平和能力，優(yōu)化教學(xué)方案和方法。學(xué)生在體育教師的引導(dǎo)下，根據(jù)自己的身體素質(zhì)和運(yùn)動技能水平，樹立適合自己的運(yùn)動目標(biāo)，并為目標(biāo)而不斷地努力和前進(jìn)。對學(xué)生體育價值觀的教育，能夠加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的責(zé)任感和榮譽(yù)感，有利于學(xué)校體育教育工作的順利開展，有利于學(xué)生對體育課的興趣的提高。

五、建立融洽的師生關(guān)系

在體育教學(xué)過程中要改變已有的教師的教學(xué)行為，在新課程改革的要求下，將更多機(jī)會和設(shè)計(jì)交給學(xué)生。教師和學(xué)生是教學(xué)過程中不可缺少的兩個因素。教師在體育教學(xué)過程中起主導(dǎo)作用，學(xué)生是教學(xué)主體，在體育教學(xué)的過程中師生相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)，實(shí)現(xiàn)師生共同的進(jìn)步。要想建立和諧融洽的師生關(guān)系，體育教師應(yīng)該承擔(dān)主要的責(zé)任，因?yàn)榻處煵攀钦n堂的引導(dǎo)者和領(lǐng)導(dǎo)者，在體育教學(xué)過程中起主導(dǎo)作用。教師應(yīng)該學(xué)會在體育教學(xué)時尊重學(xué)生、幫助學(xué)生，使學(xué)生在自然地體育學(xué)習(xí)環(huán)境中積極進(jìn)步，逐步養(yǎng)成體育學(xué)習(xí)的興趣。

興趣是人們積極地認(rèn)識和探究某種事物或從事某種活動的一種心理傾向。培養(yǎng)和提高學(xué)生上體育課的興趣，是上好體育課的重要因素。這就要求體育教師要更好地去了解學(xué)生的內(nèi)心世界，提高學(xué)生上課的興趣。體育教師在體育教學(xué)過程中，要積極按照學(xué)校課程目標(biāo)計(jì)劃進(jìn)行體育教學(xué)，充分挖掘?qū)W生的潛能，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣，最大限度地鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極的鍛煉。在教學(xué)過程中不斷引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生自覺接受和積極學(xué)習(xí)體育知識，為培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣和終身體育的意識奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

目前，在職業(yè)院校體育教學(xué)中，教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了大膽的探索和更新，教學(xué)內(nèi)容也日趨豐富。年輕教師的加入，為學(xué)校的教學(xué)隊(duì)伍注入新鮮活力。這些會增加學(xué)生對體育課的興趣。但是，隨著社會的快速發(fā)展，職業(yè)要求的選擇性和學(xué)生需要的多樣性也給學(xué)校體育教學(xué)帶來很大的挑戰(zhàn)。所以，體育老師只要及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，全面了解學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的興趣，體育教學(xué)就會取得事半功倍的效果。

（作者單位：淄博市技師學(xué)院）