機械制圖學(xué)習(xí)方法討論

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【摘 要】《機械制圖》是一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，是工科學(xué)生在大學(xué)里一門必修課，對于從事機電、熱動、發(fā)電檢修的學(xué)生而言，課程質(zhì)量好壞嚴重影響到后續(xù)專業(yè)的學(xué)習(xí)，同時也影響到專業(yè)工作能力。現(xiàn)在很多相關(guān)工作等都需要制圖，其對于學(xué)生來說，更加實用?！稒C械制圖》課程重視圖的思維，因此要針對學(xué)生的具體情況來因材施教，來調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。

【關(guān)鍵詞】機械制圖 思維 因材施教

1明確學(xué)習(xí)目標，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

1.1擺正學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài)

學(xué)習(xí)好機械制圖課程有利于我們對于后續(xù)課程的學(xué)習(xí)，掌握好基礎(chǔ)知識更加容易學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)我們嚴謹負責(zé)的精神和認真學(xué)習(xí)的態(tài)度。但是由于我們學(xué)生沒有經(jīng)驗，因此學(xué)習(xí)機械制圖會很吃力，很容易造成厭學(xué)心理。所以我們學(xué)生要充分了解到機械制圖課程的重要性，清楚認識到該課程對學(xué)習(xí)和工作帶來的影響，這樣能夠激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動力和積極性。學(xué)習(xí)機械制圖我們要有扎實的基礎(chǔ)功，同時還要有創(chuàng)新的意識，創(chuàng)新的前提是對要對舊事物有很深的了解，加之自己的想法來進行創(chuàng)新。

1.2培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

很多學(xué)生對機械制圖不感興趣，認為學(xué)習(xí)了也沒有多大的用處，因此我們需要培養(yǎng)我們學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣指學(xué)生對某件事情或某課程有種積極學(xué)習(xí)的傾向，當我們對機械制圖課程產(chǎn)生興趣的時候，就會積極的投入課程中發(fā)現(xiàn)思考問題，然后努力去解決問題。

我們在聽課的過程中，要有一種輕松輕松的學(xué)習(xí)氛圍，積極的和教師進行互動活動，來激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣；在學(xué)習(xí)中可以適當?shù)倪M行競賽，有利于提高學(xué)生的競爭樂趣，不僅能夠提高我們的學(xué)習(xí)熱情，還能夠鍛煉自信心。

2機械制圖的學(xué)習(xí)方法

機械制圖的核心是“長對正、高平齊、寬相等”。它是看懂圖紙的核心，它能夠適用于復(fù)雜多樣的機械圖紙。在學(xué)習(xí)機械制圖課程的時候，除了認真聽課復(fù)習(xí)、掌握理論知識方法外，還應(yīng)該結(jié)合一些生產(chǎn)實際完成系列的制圖作業(yè)。要學(xué)會多看圖、多動手、多思考，將空間物體表達為平面圖形，在將平面圖像轉(zhuǎn)化為空間物體的訓(xùn)練，能夠明確的掌握空間物體和平面圖形的轉(zhuǎn)換規(guī)律，培養(yǎng)自身的空間想象力。

正確處理好讀圖與畫圖的聯(lián)系，正確的讀圖對從事機械制造專業(yè)的工作人員很重要。同時繪制圖樣也很重要，繪圖能夠加深學(xué)生對制圖規(guī)律和制圖內(nèi)容的進一步理解，有利于提高我們的讀圖能力，只要正確的讀圖才能更好的畫圖。在讀圖畫圖的過程中，要熟悉和遵循有關(guān)規(guī)定，養(yǎng)成嚴謹負責(zé)，認真細致和一絲不茍的品格。學(xué)習(xí)制圖時，可以尋找容易作為模型的材料，按照三視圖的方法切割出來，能夠體現(xiàn)很好的三維立體感。

3學(xué)生如何更好的學(xué)習(xí)機械制圖

3.1重視自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，發(fā)揮自主學(xué)習(xí)能力

我們有些學(xué)生因為不會閱讀、理解能力不夠的原因，導(dǎo)致不能夠牢記知識，所以應(yīng)該學(xué)會在學(xué)習(xí)時進行思考，而不是機械性的接收教師傳授的知識。因此我們要充分發(fā)揮自己的積極性和求知欲，主動的去思考問題學(xué)習(xí)知識。

在進行機械制圖教學(xué)時，我們要具有一定的閱讀能力，根據(jù)教師講授的具體教學(xué)內(nèi)容和科學(xué)合理的問題，來進行自學(xué)閱讀，使教、學(xué)活動共同進行。我們是教學(xué)的主體，教師是負責(zé)引導(dǎo)我們?nèi)ミM行學(xué)習(xí)的。我們要具有自主學(xué)習(xí)的積極性和自主學(xué)習(xí)的意識，才能夠引發(fā)我們的學(xué)習(xí)動機。通常在教學(xué)活動中，教師會采用多媒體教學(xué)的方式，這樣有利于我們學(xué)生和教師進行互動模式，有利于打破我們原有的思維定勢，有利于激發(fā)我們自身的邏輯思維能力，能夠全身心的投入到機械制圖中去。

3.2針對課程章節(jié)特點，理論結(jié)合實際

我們學(xué)生關(guān)于機械制圖的基礎(chǔ)差，底子薄，并沒有接受過立體幾何的學(xué)習(xí)，因為造成缺乏空間想象力的能力，邏輯性思維能力也很差，甚至我們中的有些學(xué)生不清楚內(nèi)外切原理。在教學(xué)活動中，教師采用的都是較為直觀法來進行教學(xué)，他能夠避免傳統(tǒng)教學(xué)的理論性和系統(tǒng)性，能夠引導(dǎo)我們學(xué)生將理論和實際相結(jié)合。我們學(xué)生要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點，來激發(fā)我們學(xué)習(xí)機械制圖的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。努力克服害怕失敗的情緒，正確的學(xué)習(xí)機械制圖。

我們學(xué)習(xí)知識的同時也要注重實踐知識，只要掌握好機械制圖的知識，才能夠提高制圖的進展。不要懶惰的認為只學(xué)習(xí)不實踐，只是掌握理論知識不動手去進行實踐，那學(xué)習(xí)該課程沒有什么用處，因此要經(jīng)常的進行練習(xí)。

3.3師生互動，提出意見

機械制圖課程的特點要求就是要精講多練，對于我們職教生而言，很多學(xué)生學(xué)習(xí)制圖的主動性太差，課后基本不進行練習(xí)或者極少數(shù)人練習(xí)，這個時候教師往往會注重在課堂上進行精講，因此我們學(xué)生要更加認真的去聽課，抓住教師講課的重點。在中職學(xué)校，教師經(jīng)常會采用滿堂灌的方式來進行講課，這就會導(dǎo)致我們聽不進去，更無法學(xué)習(xí)好機械制圖的知識。優(yōu)秀的教師能夠在課堂上學(xué)會察言觀色，通過改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法來吸引學(xué)生的注意力，尤其是在職業(yè)教育中，更會運用到靈活多樣的教學(xué)方法。既然教師都會察言觀色，那學(xué)生可以在遇到不合適的教學(xué)方法，向老師提出意見，告訴教師我們喜歡什么樣的授課方式，在教師精講的過程下，能夠更好的掌握知識。教師是我們學(xué)習(xí)的教導(dǎo)者和引導(dǎo)者，有利于我們將自己帶到學(xué)習(xí)中來，有利于我們積極主動的參與到學(xué)習(xí)中來，實現(xiàn)師生互動。通過教師的精講課程，我們可以根據(jù)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的特點，課后主動及時的總結(jié)好課堂內(nèi)容，積極進行課后的制圖聯(lián)系。激發(fā)我們的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣，努力的學(xué)習(xí)好機械制圖。

4科學(xué)合理的學(xué)習(xí)機械制圖

在學(xué)習(xí)機械制圖的時候要清楚機械制圖的作用等問題，該課程是學(xué)習(xí)機械的第一門課程，能夠方便以后的識圖和讀圖，畫圖。學(xué)生能夠合理利用資源來進行學(xué)習(xí)，比如網(wǎng)絡(luò)，圖書館、實習(xí)工廠等地方。課堂學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)機械制圖的知識，因此要在課前做好復(fù)習(xí)工作，課后積極的復(fù)習(xí)和練習(xí)。

自己可以成立機械小組，進行學(xué)習(xí)和實踐。成員包括教員、制圖高手還有工廠中的師傅。教員擔當技術(shù)顧問，制圖高手和自己負責(zé)制圖，工廠的師傅可以幫學(xué)生進行理論實踐的結(jié)合。在學(xué)習(xí)機械制圖中，要知識和實踐并重，只有掌握好知識才能夠準確的進行制圖實踐；不能片面的認為只需要掌握常用的方法，而應(yīng)該全面的掌握知識；在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該注意記錄一些特殊的地方，比如跡點和跡線；要經(jīng)常的進行練習(xí)，注重畫圖；敢于運用自己的想象力，不要局限于課本，應(yīng)該重于實踐。

參考文獻：

[1]張存祥.提高機械制圖課堂教學(xué)效果的探索[J].山西農(nóng)機，2000（S1）.