多媒體教學(xué)一體機(jī)開辟幼兒園課堂教學(xué)新模式

潘莉玲

【摘 要】多媒體教學(xué)一體機(jī)為現(xiàn)代化教學(xué)開辟了教學(xué)新模式，它實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)從黑板到多媒體互動式教學(xué)的歷史變革，為幼兒園的教學(xué)活動提供了更加豐富的活動教材，有力地推動了幼兒園教學(xué)的現(xiàn)代化，使教學(xué)資源更豐富，教學(xué)模式更自主，教學(xué)創(chuàng)意更多樣，教學(xué)評價更有效，在幼兒園課堂教學(xué)中有著其獨(dú)特的優(yōu)勢。

【關(guān)鍵詞】多媒體教學(xué)；一體機(jī)；幼兒園課堂；教學(xué)新模式

多媒體教學(xué)一體機(jī)能綜合運(yùn)用“形、聲、色、光”的效果，使圖片色彩鮮艷，而且放大了幾倍，動畫效果好，游戲氣氛濃，使孩子們在自然、寬松、和諧的氛圍中學(xué)習(xí)。多媒體技術(shù)作為教學(xué)中一種便捷、有效的方式，在我們學(xué)前教育領(lǐng)域發(fā)揮著日益重要的作用，它徹底改變了一貫老師講、幼兒聽，幾張圖片反復(fù)講述、擺弄的模式，充分體現(xiàn)了師生互動，以幼兒為主體的新型教學(xué)方式，開辟了幼兒園課堂教學(xué)模式改革的新天地，展示出了多媒體教學(xué)軟件技術(shù)的獨(dú)特魅力。

一、化繁為簡——讓教學(xué)準(zhǔn)備更簡單

傳統(tǒng)的教具制作和課件制作都要花費(fèi)大量的時間，教師常常因?yàn)楹⒆拥娜耸忠环莶僮鞑牧系闹谱鞫鄲?，不僅要花費(fèi)大量的精力和時間，而且很多制作的教具不能重復(fù)使用，浪費(fèi)大量的材料。而運(yùn)用多媒體教學(xué)一體機(jī)制作課件只要花費(fèi)少量的時間，而且制作的課件還可以循環(huán)使用，又可以根據(jù)幼兒的能力差異和需求進(jìn)行靈活的調(diào)整，既方便又快捷。多媒體教學(xué)一體機(jī)將教師從繁瑣的教具制作中解放出來，起到了事半功倍的效果。

二、靈活多變——讓教學(xué)互動更有效

在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的互動，才能構(gòu)建一個和諧、自主的學(xué)習(xí)平臺，才能讓課堂煥發(fā)生命的活力。而在教學(xué)中，傳統(tǒng)的多媒體課件更多的只是演示功能，教師制作的PPT、flash課件由于無法更改而使幼兒不能參與其演示的過程，很多的時候都是幼兒在追隨課件，而課件無法靈活地根據(jù)幼兒的回答來演示，讓教學(xué)受到一定的限制。而電子白板制作的課件輕松實(shí)現(xiàn)了人機(jī)互動、師生互動，師生可以隨時在一體機(jī)的計算機(jī)界面上進(jìn)行標(biāo)注、畫圖等操作，在師生的互動交流中可以實(shí)現(xiàn)修改、移動等功能，充分發(fā)揮教學(xué)中教與學(xué)的互動性，推動幼兒學(xué)習(xí)的自主性，教師在課堂上可以完全不受課件的約束，真正的使課件為教學(xué)而服務(wù)。

三、凸顯重點(diǎn)——讓教學(xué)創(chuàng)意更多樣

多媒體教學(xué)一體機(jī)中一些工具如：放大鏡、聚光燈、遮屏、漫游等功能，在教學(xué)中可以對具體的內(nèi)容進(jìn)行放大、聚光燈照射、遮擋、移動等等，給幼兒帶來視覺上的沖擊和享受。巧妙地運(yùn)用這些技術(shù)可以大大提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣，吸引幼兒的注意力，在教學(xué)中可以更加凸顯出重點(diǎn)，使幼兒能夠更加地關(guān)注教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，從而更加輕松地突破重難點(diǎn)，幫助幼兒更好的理解內(nèi)容、構(gòu)建知識。

四、功能整合——讓講臺更加簡潔

多媒體教學(xué)一體機(jī)融合了平板電腦、黑板、投影儀、影碟機(jī)、電視機(jī)等多種功能，一機(jī)多用，非常方便，改變了以往講臺前面擺放電腦、黑板、投影儀、影碟機(jī)、電視機(jī)等眾多教學(xué)儀器的狀況，大大釋放了教室的空間，改善了講臺前面的環(huán)境；同時老師們也省去了在各種教學(xué)設(shè)備中轉(zhuǎn)換使用的繁瑣過程，大大減輕了工作量和節(jié)約了課堂時間，同時也減少了因電器過多導(dǎo)致插座多帶來的安全隱患；多媒體一體機(jī)的電子白板功能巧妙地代替了黑板的功能，老師只要使用配套的電子筆，進(jìn)入相應(yīng)的電子白板界面，就能輕松實(shí)現(xiàn)黑板的書寫、繪畫、擦拭功能，簡便快捷，避免了粉塵帶給師生的健康危害，有效地改善了教室的粉塵污染問題；一體機(jī)不僅能代替投影儀，而且液晶顯示屏圖像比投影儀更清晰、色彩更鮮艷、音響效果更好，改善孩子以往因投影儀圖像不夠清晰而容易導(dǎo)致用眼疲勞的問題。

五、擇優(yōu)去劣——實(shí)施過程中應(yīng)注意的問題

現(xiàn)代多媒體教學(xué)也不是萬能的，因此不能夸大或過分的依賴于它，要在不斷的實(shí)踐中進(jìn)行改革，在改革中不斷進(jìn)取，以完善它的作用和功能。

1.媒體課件制作技術(shù)有待提高

利用多媒體開展教學(xué)，需要大量的軟件操作知識，而對于幼兒教師來說，每個人都從零開始，只經(jīng)過短期培訓(xùn)，她們掌握的只是粗淺的知識，會制作簡單的課件，但這仍需要花費(fèi)大量的時間和精力，勢必影響其教學(xué)、教具的準(zhǔn)備及配備。

所幸現(xiàn)在有許多教材出版社設(shè)計了和教材配套的多媒體一體機(jī)操作課件，這大大減輕了老師的工作量，也解決了當(dāng)前許多老師制作課件能力弱的問題，這也正是目前多媒體教學(xué)一體機(jī)能快速的在教育領(lǐng)域推廣使用的一大原因之一。

2.多媒體課件不能濫用

許多教師認(rèn)為，要實(shí)現(xiàn)教學(xué)的現(xiàn)代化，就必須使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，利用多媒體組織教學(xué)活動，就等于已經(jīng)現(xiàn)代化了。于是公開課、匯報活動中出現(xiàn)了濫用多媒體的現(xiàn)象，不管活動是否需要，一律用多媒體進(jìn)行輔助。比如：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行粗細(xì)的比較，一改過去用實(shí)物操作，而在大屏幕出現(xiàn)兩根木棒，請幼兒比較粗細(xì)。這就混淆了多媒體的作用，從而也減少了幼兒親自動手操作的能力。

3.要注意保護(hù)幼兒視力

多媒體教學(xué)一體機(jī)是電子屏幕，它的圖像雖然比投影儀更加清晰，但它的輻射危害不能忽視，長時間看屏幕還容易導(dǎo)致眼睛疲勞，建議教師要經(jīng)常讓孩子左右、前后換座位，前排保持2.5米的距離；每次眼睛持續(xù)工作不超過30分鐘，每天使用一體機(jī)不超過一個小時；教室不能全封閉，及時開窗通風(fēng)；組織孩子每天堅持做眼保健操，讓一體機(jī)對孩子的視力影響降至最低。

六、教師過度依賴一體機(jī)導(dǎo)致自身教育技能的退化

教師的個人魅力，是通過每位教師的個性風(fēng)格、教育智慧、自身教育技能來實(shí)現(xiàn)，如果幼兒教師的個人專業(yè)素養(yǎng)高，彈、唱、跳、畫、講、寫、演樣樣精通，并在課堂中加以靈活運(yùn)用，孩子們的注意力就會被老師生動的教學(xué)模式所吸引，從而留下深刻的印象，這是現(xiàn)代教育技術(shù)無法替代的，因此教師在教學(xué)過程中不能過度依賴一體機(jī)，要結(jié)合自身的教育技能和傳統(tǒng)教法的靈活運(yùn)用，師生互動，才能有效地提高教學(xué)效果。

總之，多媒體教學(xué)一體機(jī)運(yùn)用于幼兒教學(xué)，豐富了教學(xué)內(nèi)容，啟發(fā)、引導(dǎo)、拓寬了幼兒的思維想象空間，生動再現(xiàn)事物的變化過程，幼兒能夠輕松接受理解，對幼兒園整體教學(xué)水平的提高有很大的促進(jìn)作用。

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