談中學(xué)體育教學(xué)對(duì)全民健身活動(dòng)產(chǎn)生的作用

摘 要：隨著我國中學(xué)教育的不斷發(fā)展，中學(xué)體育教學(xué)對(duì)全民健身活動(dòng)提出了新要求，而且體育中的全民健身活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉意識(shí)與技能的主要教學(xué)方法。對(duì)中學(xué)體育教學(xué)對(duì)全民健身活動(dòng)產(chǎn)生的作用進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：中學(xué)體育；全民健身；身體素質(zhì)

中學(xué)體育教學(xué)的首要目標(biāo)是幫助學(xué)生強(qiáng)身健體，形成一個(gè)好的身體狀況和培養(yǎng)出健康的生活習(xí)慣。都說兒童是祖國的花朵，青少年是祖國未來發(fā)展的主力軍，他們的健康與身體素質(zhì)關(guān)系到一個(gè)國家的綜合國力和人口素質(zhì)。因此，教師在中學(xué)體育教學(xué)中進(jìn)行全民健身活動(dòng)是必然的趨勢(shì)，也是各大中學(xué)要貫徹落實(shí)的具體方針。

一、體育教學(xué)對(duì)全民健身活動(dòng)有著支持和指導(dǎo)的作用

在當(dāng)今社會(huì)中，學(xué)校是學(xué)生接受教育的主要場所。而大部分中學(xué)都設(shè)置了體育這門學(xué)科，所以學(xué)校也是大多體育人才就業(yè)的首要選擇。因此，每個(gè)學(xué)校的體育教師在一定程度上都是受過專業(yè)體育培訓(xùn)的人才，他們都具有較高的理論知識(shí)和很強(qiáng)的實(shí)際操作能力，在對(duì)中學(xué)生進(jìn)行全民健身活動(dòng)時(shí)有著重大優(yōu)勢(shì)，也能起到指導(dǎo)的作用。尤其是在體育新課改下，學(xué)校不但積極鼓勵(lì)和支持體育教師的本職工作，還幫助地方制訂具體的活動(dòng)計(jì)劃，對(duì)地方進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)。比如，各個(gè)學(xué)校可以協(xié)助各種體育組織開展各種體育活動(dòng)，并且對(duì)這種體育教學(xué)活動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng)會(huì)給予技術(shù)上的服務(wù)與實(shí)踐指導(dǎo)。同時(shí)，學(xué)校組織對(duì)如何進(jìn)行全民健身活動(dòng)教學(xué)進(jìn)行研究，盡量實(shí)施簡單易行并且效果極佳的體育健身方法，讓不同年齡階段和不同工作的人們都可以參與其中。

二、體育教學(xué)對(duì)全民健身活動(dòng)有著宣傳作用

為了讓廣大群眾認(rèn)識(shí)到全民健身的意義，對(duì)全民健身活動(dòng)進(jìn)行一定的宣傳是必要手段與措施。當(dāng)今社會(huì)中，學(xué)校是學(xué)生接受教育的主要場所，也是人們關(guān)注的主要焦點(diǎn)之一，因此學(xué)校師生是一支龐大的宣傳隊(duì)伍，我們應(yīng)該加以利用。尤其是在長期的全民健身活動(dòng)中，人們的宣傳工作不能只基于表面，而要把體育活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理并把它升級(jí)為一整套的理論知識(shí)體系，讓更多的人充分了解這些體育知識(shí)，并且正確地認(rèn)識(shí)到全民健身的作用與意義。只有讓廣大群眾正確認(rèn)識(shí)到全民健身的作用與意義，才能更好地開展體育鍛煉活動(dòng)。首先，我們可以讓中學(xué)生在業(yè)余時(shí)間進(jìn)行街頭宣傳，學(xué)校在各個(gè)地方進(jìn)行文藝活動(dòng)，并且舉行體育交流與健身資訊會(huì)，做好宣傳工作。通過宣傳將體育鍛煉理論知識(shí)傳播給廣大學(xué)生與群眾，讓更多的人了解到全民健身活動(dòng)的意義。

三、體育教學(xué)對(duì)全民健身活動(dòng)有著基礎(chǔ)作用

自從改革開放以來，我國的經(jīng)濟(jì)水平不斷提高，國民的生活水平也隨之提高，因此人們對(duì)教育事業(yè)的關(guān)注度也在不斷增加。但是人們關(guān)注最多的還是學(xué)生的理論知識(shí)和考試成績，很多學(xué)校也只是一味地追求升學(xué)率，對(duì)學(xué)生的體育鍛煉往往容易忽視，導(dǎo)致很多學(xué)生身體素質(zhì)極差。而造成這種現(xiàn)象的原因主要有兩個(gè)，首先，中學(xué)生正處于成長階段，大部分家長在這個(gè)重要階段都只關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，從來都沒有想過學(xué)生的身體素質(zhì)。其次，很多學(xué)校也只是注重學(xué)生每屆的升學(xué)率與學(xué)校的聲譽(yù)，把體育這門學(xué)科當(dāng)成運(yùn)動(dòng)課和讓學(xué)生放松心情的課程。因此，在體育新課程改革下，體育教學(xué)有了新的目標(biāo)。老師在體育課程中不僅要培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與體育鍛煉的積極性，還要樹立學(xué)生的體育觀念，通過讓學(xué)生掌握體育的基本技巧，培養(yǎng)學(xué)生的綜合體育素質(zhì)。這種教學(xué)目的的改變，為以后開展全民健身活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也推動(dòng)了中國體育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

綜上所述，在中學(xué)體育課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行全民健身活動(dòng)意義重大。全民健身活動(dòng)不僅可以有效地鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，還能提高中國青少年的整體健康素質(zhì)。因此，在以后的體育教學(xué)中，教師應(yīng)該注重全民健身活動(dòng)的教學(xué)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想觀念，讓學(xué)生愛上體育這門學(xué)科，并且在日常生活中也能積極鍛煉身體。

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作者簡介：魏偉（1978—），男，山東省棗莊市人，大學(xué)本科，中教二級(jí)，就職于薛城區(qū)奚仲中學(xué)，研究方向?yàn)轶w育教育。

編輯 趙飛飛