本科會展專業(yè)國際化人才培養(yǎng)的思考

李海寧+鐘穎

【摘 要】基于教育部對本科會展經(jīng)濟與管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標和要求的規(guī)定，分析廣西財經(jīng)學院開展國際化會展專業(yè)人才培養(yǎng)的必要性和可行性，提出廣西財經(jīng)學院國際化會展專業(yè)人才培養(yǎng)的思路和方法。

【關鍵詞】本科 會展經(jīng)濟與管理專業(yè) 國際化人才培養(yǎng)

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2016）09C-0096-02

2012年教育部新版《普通高等學校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹》將本科會展經(jīng)濟與管理專業(yè)由目錄外專業(yè)歸入旅游管理二級學科目錄下的專業(yè)，并對該專業(yè)的培養(yǎng)目標和培養(yǎng)要求做了進一步的修訂，在修訂了的文字中提到“廣闊視野”、“具有國外會展組織、策劃實務的基本能力”、“具有較高的外語水平，擁有較好的國際交流能力”等內(nèi)容，這為高校開展國際化會展人才培養(yǎng)提供了政策依據(jù)。廣西財經(jīng)學院是國內(nèi)較早開辦本科會展經(jīng)濟與管理專業(yè)的高校之一，自2005年設置該專業(yè)以來，在人才培養(yǎng)模式和方法上借鑒德國、美國的經(jīng)驗，強調(diào)應用型會展人才的培養(yǎng)，在制訂本校會展專業(yè)的人才培養(yǎng)計劃中，特別增加實踐課程的比重，并與廣西博覽局等單位緊密合作，開展人才培養(yǎng)共建，取得了良好的成績，但隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展以及對外交往的不斷增多，廣西財經(jīng)學院的會展人才培養(yǎng)已不能滿足社會對國際化會展人才的需要，因此論證廣西財經(jīng)學院國際化會展人才培養(yǎng)的必要性、可行性并提出相應的人才培養(yǎng)思路和方法有顯著的實踐指導意義。

一、廣西財經(jīng)學院會展專業(yè)國際化人才培養(yǎng)的必要性

（一）會展專業(yè)國際化人才培養(yǎng)符合我國會展業(yè)國際化發(fā)展的需要。廣西財經(jīng)學院會展專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)地域主要在廣西、廣東，少數(shù)同學能在“北上廣深”等地就業(yè)。2005年1月，時任國務院副總理吳儀在首屆中國會展經(jīng)濟國際合作論壇上就明確指出：中國會展業(yè)必須要向國際化方向發(fā)展。之后，中國貿(mào)促會會長萬季飛也明確指出中國要走“會展國際化”的道路。而充足的人力資源保障是中國會展業(yè)走國際化發(fā)展道路的基礎條件，高校作為培養(yǎng)專業(yè)會展人才的重要基地，必須以培養(yǎng)具有國際視野和國際知識的會展人才為己任?，F(xiàn)在，上海對外經(jīng)貿(mào)大學、中山大學等院校已開展了國際化會展人才培養(yǎng)實踐。從中國會展業(yè)國際化發(fā)展的需要來看，廣西財經(jīng)學院培養(yǎng)國際化會展人才勢在必行。

（二）會展專業(yè)國際化人才培養(yǎng)是中國—東盟自貿(mào)區(qū)建設的要求。中國—東盟自由貿(mào)易區(qū)是發(fā)展中國家組成的最大的自由貿(mào)易區(qū)。習近平在2015年3月召開的博鰲亞洲論壇中提出爭取盡早完成中國—東盟自由貿(mào)易區(qū)升級談判。廣西會展業(yè)的發(fā)展以中國—東盟自貿(mào)區(qū)為依托，自貿(mào)區(qū)建設的成果為廣西會展業(yè)持續(xù)發(fā)展提供了內(nèi)在的市場動力；同時，廣西會展業(yè)的活動為國內(nèi)外企業(yè)分享自貿(mào)區(qū)建設成果提供了難得的好平臺。基于此背景，廣西會展業(yè)非常期待本土的廣西財經(jīng)學院能培養(yǎng)出具有國際視野和國際商務交往能力、熟悉國際會展運作的高素質(zhì)會展人才。

（三）會展專業(yè)國際化人才培養(yǎng)是廣西經(jīng)濟發(fā)展的要求。實踐證明，以中國—東盟博覽會為龍頭的廣西會展業(yè)能極大推動相對落后的廣西經(jīng)濟的發(fā)展。廣西政府官網(wǎng)數(shù)據(jù)顯示：2015年全區(qū)GDP16803.12億元，服務業(yè)對經(jīng)濟增長的貢獻率比2014年提高8.6個百分點，穩(wěn)步向現(xiàn)代型經(jīng)濟邁進。廣西政府2015年8月出臺的《廣西現(xiàn)代服務業(yè)集聚區(qū)發(fā)展規(guī)劃（2015—2020年）》中提到“一主即以南寧為核心，重點培育總部經(jīng)濟和樓宇經(jīng)濟，力爭成為具有一定國際影響力和區(qū)域競爭力的金融中心、商貿(mào)物流中心、會展中心、信息中心和文化創(chuàng)意中心”。廣西經(jīng)濟的快速發(fā)展得益于中國—東盟博覽會永久落戶南寧，為廣西企業(yè)創(chuàng)造了大量機會與東盟國家開展合作，因此廣西財經(jīng)學院開展國際化會展人才培養(yǎng)的實踐符合廣西經(jīng)濟發(fā)展的要求。

二、廣西財經(jīng)學院會展專業(yè)國際化人才培養(yǎng)的可行性

（一）學校所處的地理位置有助于開展會展專業(yè)國際化人才培養(yǎng)。廣西財經(jīng)學院位于廣西首府南寧市，南寧“近?！?、“近邊”，毗鄰粵港澳，背靠大西南，面向東盟國家，成為連接東南沿海與西南內(nèi)陸的重要樞紐，是西南出海通道最便捷的樞紐；作為建設中的區(qū)域國際都市，其市場輻射范圍涵蓋中國與東盟國家。南寧已開通多條往東盟國家的直達航班；南寧通過動車與粵港澳的連接也變得十分快捷。中國—東盟自貿(mào)區(qū)范圍內(nèi)的新加坡、泰國、馬來西亞等國家，以及我國的香港、澳門等地區(qū)，在會展業(yè)方面都有很好的實踐經(jīng)驗，因此，廣西財經(jīng)學院可以與這些國家或地區(qū)的相關院?；驒C構開展課程交流、項目實訓、定制化培養(yǎng)等方面的國際化會展人才培養(yǎng)合作。

（二）有本校其他專業(yè)國際化人才培養(yǎng)經(jīng)驗可借鑒。廣西財經(jīng)學院有較為豐富的國際化人才培養(yǎng)的經(jīng)驗，到目前為止，已與國外多所大學開展了人才培養(yǎng)的合作，廣西財經(jīng)學院依托學校優(yōu)勢，以拓展與歐美和東盟合作教育項目為重點，建立合作辦學模式。以中法合作辦學為例，學生按照“3+1”模式，前三年在廣西財經(jīng)學院完成中外兩方學業(yè)，第四年赴法國學習，學分互認，學生可獲得廣西財經(jīng)學院和法國克萊蒙費朗第一大學本科雙文憑，該項目培養(yǎng)要求學生畢業(yè)后具有較強法語應用能力，能從事涉外會計實務和財務管理工作。

（三）廣西財經(jīng)學院與廣西博覽局保持緊密的會展人才培養(yǎng)合作關系。2011年廣西財經(jīng)學院與廣西國際博覽事務局簽訂了會展專業(yè)學生的實習實訓協(xié)議，確保了廣西財經(jīng)學院會展專業(yè)的學生能借助中國—東盟博覽會系列活動的平臺，參與國際會展活動，在活動實踐中，增長專業(yè)知識、豐富實踐經(jīng)驗。廣西博覽局是中國—東盟博覽會系列國際會展活動的具體實施者。中國—東盟博覽會系列活動通過12年的發(fā)展，包括展、會、節(jié)、賽、演等各類國內(nèi)外品牌活動等，這些會展活動策劃準備時間長、規(guī)模大、品牌形象好、國際化程度高，可以作為廣西財經(jīng)學院會展專業(yè)國際化人才培養(yǎng)的重要平臺。

（四）廣西財經(jīng)學院會展專業(yè)生源良好且學生有強烈的國際化拓展意愿。廣西財經(jīng)學院會展經(jīng)濟與管理專業(yè)的招生規(guī)模目前為每年一個本科班，45人/班，新生的英語基礎普遍良好；近兩年，該專業(yè)學生95%通過了國家四級英語測試，且有多人通過國家六級英語測試，加上會展班學生普遍重視英語應用能力的訓練，因此使用英語進行交流的能力較強，保證了會展專業(yè)的學生有能力參與國際教育合作與交流。對廣西財經(jīng)學院會展專業(yè)2011級、2012級學生的調(diào)查顯示，約90%的學生期望在大學四年的學習過程中，能拓寬國際視野，增加國際交往的知識和經(jīng)驗，也希望有更多的專業(yè)外教老師來授課，多數(shù)學生愿意畢業(yè)后到涉外會展機構工作；對部分學生家長的電話訪談中也了解到了類似的意愿。

三、廣西財經(jīng)學院會展專業(yè)國際化人才培養(yǎng)的思路和方法

廣西財經(jīng)學院會展專業(yè)國際化人才培養(yǎng)的框架見圖1。

（一）建立會展專業(yè)國際化校校合作關系?；趶V西財經(jīng)學院所處的地理位置，以及廣西與東盟國家在各領域合作的深化，建議廣西財經(jīng)學院會展專業(yè)首先考慮與東盟國家會展業(yè)及會展教育發(fā)達的國家建立校校合作關系，比如新加坡的會議和展覽業(yè)發(fā)達，泰國的會展旅游發(fā)達，馬來西亞、印度尼西亞的會展業(yè)也有較高水平的發(fā)展，可與這些國家的大學中具有比較優(yōu)勢的相關會展院系建立合作關系，開展課程設計、師資交流等教育合作。其次，考慮與歐美國家，特別是會展業(yè)發(fā)達的德國、美國的會展院校開展合作。最后，也可以與我國香港、澳門的大學進行會展專業(yè)教育合作，這些大學的人才培養(yǎng)與國際接軌的時間長，其中香港理工大學、澳門科技大學培養(yǎng)會展碩士和博士，因此，可與這些院校開展會展人才國際化教育合作。

（二）建立會展專業(yè)國際化校企合作關系。首先，加強與廣西博覽局的合作，與博覽局一起開展會展專業(yè)國際化師資培訓和人才培養(yǎng)，包括共同邀請國外專家對教師、員工進行培訓，組織教師到國外進修、考察和學習，安排學生參與東博會國外展覽項目的實踐。其次，與東盟國家的會展行業(yè)協(xié)會、會展企業(yè)以互惠互利的方式建立聯(lián)系，通過共辦論壇和研討會的方式，廣西財經(jīng)學院幫助國外協(xié)會、企業(yè)構建與中國企事業(yè)單位的合作關系，企業(yè)可冠名會展班，以提高企業(yè)在中國的知名度和美譽度；東盟國家會展行業(yè)協(xié)會和企業(yè)則為廣西財經(jīng)學院會展專業(yè)提供行業(yè)發(fā)展及實務講座、擔任兼職教師、共同指導論文，提供研究幫助、提出學生實踐項目等。

（三）打造會展專業(yè)國際化師資隊伍。國際化師資隊伍建設要求會展專業(yè)教師要熟悉國外最新的會展業(yè)發(fā)展情況，了解最新會展業(yè)發(fā)展的理念。因此，首先要拓寬教師的國際視野，讓教師多觀摩、參與國際先進企業(yè)組織的會展活動。其次，提供給教師到會展業(yè)發(fā)達國家進行海外進修和交流的機會。再次，鼓勵教師與國際企事業(yè)單位合作開展會展業(yè)的研究。最后，安排專業(yè)教師參與會展專業(yè)國際合作辦學的聯(lián)絡、組織、實施等相關工作，讓教師與國外同行多交流；鼓勵教師提高外語水平，包括提高外語演講、授課、交流的能力，以及閱讀外文文獻的能力等。

（四）高標準提升會展專業(yè)學生素質(zhì)和能力。培養(yǎng)學生策劃和運營管理國際會展活動項目所需的素質(zhì)和能力，第一，要提高學生實際應用外語的能力，應要求學生通過國家級的口語或商務英語水平測試，為學生開設若干門由外教用英語授課的課程，學生畢業(yè)論文須用英文完成。第二，培養(yǎng)學生整合國際資源的能力，通過參與國際會展活動、自辦國際會展活動等，讓學生學習如何統(tǒng)籌協(xié)調(diào)國際資源。第三，培養(yǎng)學生的國際會展營銷技能，包括市場調(diào)查、活動推廣、國際營銷等方面的能力。第四，提高學生學習掌握國際最新會展應用技術的能力，特別是提高應用互聯(lián)網(wǎng)技術的能力。第五，適應全球創(chuàng)新的趨勢，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，教授給學生會展創(chuàng)新的理念、工具和方法。

【參考文獻】

[1]馬應心.地方新建本科院校國際化人才培養(yǎng)探索[J].臨沂師范學院學報，2008（5）

[2]何天祥.湖南高校國家會展專業(yè)人才培養(yǎng)方案探索[J].長沙鐵道學院（社會科學版），2009（4）

[3]黃勇榮，等.中國—東盟背景下廣西高校國際化人才培養(yǎng)的思考[J].特區(qū)經(jīng)濟，2012（9）

【基金項目】廣西財經(jīng)學院2014年教改項目“與國際先進會展教育理念接軌的廣西會展人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的研究與實踐”階段性成果之一（2014A18）

【作者簡介】李海寧，廣西財經(jīng)學院工商管理學院副書記，副教授；鐘 穎，廣西財經(jīng)學院工商管理學院會展管理系主任，副教授，高級會展策劃師。

（責編 黎 原）