培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣的重要性

孫姣

摘 要 數(shù)學(xué)，作為一門應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，有很強(qiáng)的實(shí)踐性和邏輯性，對(duì)于小學(xué)生來說，具有很強(qiáng)的挑戰(zhàn)，如何將枯燥無味的數(shù)學(xué)與符號(hào)轉(zhuǎn)換成學(xué)生的知識(shí)就成了教師的主要任務(wù)，教師應(yīng)從興趣為出發(fā)點(diǎn)，深入展開興趣對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性研究，并將授課方式多元化。

關(guān)鍵詞 學(xué)習(xí)興趣 生活啟迪 興趣培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G632.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

數(shù)學(xué)不僅僅是教師在學(xué)校教授的一門有關(guān)數(shù)字的科學(xué)，也不僅僅是讓許多學(xué)生又愛又恨的一門學(xué)科，它在個(gè)人生活和整個(gè)社會(huì)中都扮演著一個(gè)重要的角色。數(shù)學(xué)是一個(gè)得到全世界的認(rèn)可的重要的學(xué)科，它通過加強(qiáng)相關(guān)數(shù)學(xué)方面的技能來實(shí)現(xiàn)高等教育、職業(yè)理想和實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。

興趣是指一個(gè)人經(jīng)常趨向于認(rèn)識(shí)掌握某種事物，力求參與某項(xiàng)活動(dòng)并且?guī)в蟹e極情緒色彩的心理傾向。興趣是一個(gè)人積極探求的一種最實(shí)際的內(nèi)部動(dòng)力，是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性中最為現(xiàn)實(shí)、最為活躍的心理成分，它直接影響著學(xué)習(xí)效果，學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣，不僅不會(huì)感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，反而會(huì)覺得學(xué)習(xí)是一種快樂。所以在教學(xué)中，不能照本宣科，對(duì)學(xué)生灌輸知識(shí)，而應(yīng)該通過啟發(fā)學(xué)生的思維，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使他們興趣盎然地投入學(xué)習(xí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。數(shù)學(xué)是一門提高人的智力的重要學(xué)科，數(shù)學(xué)教學(xué)離不開對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和激發(fā)，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)不能產(chǎn)生興趣，就難以進(jìn)入數(shù)學(xué)之門。其重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。數(shù)學(xué)可以提高我們解決和分析問題的能力。

1數(shù)學(xué)在日常生活中應(yīng)用廣泛

數(shù)學(xué)是并不只是一個(gè)在將來能為學(xué)生提供更高學(xué)歷或工作能力的一門簡單的學(xué)科而已。它也不完全是為了練習(xí)計(jì)算代數(shù)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和算法，畢竟，這些計(jì)算機(jī)都能勝任。它更多的是關(guān)于如何迫使人類大腦學(xué)會(huì)制定問題解決方案的理論和方法。無論你的社會(huì)地位如何，對(duì)數(shù)學(xué)的運(yùn)用都是一項(xiàng)基本的技能。日?；顒?dòng)中很多時(shí)候都要運(yùn)用到數(shù)學(xué)只是，比如簡單的加減乘除等。人們每天要與數(shù)字打交道。比如記憶電話號(hào)碼、買東西、付賬單、測量距離和估算時(shí)間等等。

2數(shù)學(xué)是所有科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)

在全世界各個(gè)領(lǐng)域，數(shù)學(xué)都是一門必不可少的核心科技。比如醫(yī)藥、工程、自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和商業(yè)等。而應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)在各個(gè)領(lǐng)域的研究又能產(chǎn)生新的發(fā)現(xiàn)或新的學(xué)科。如果不是因?yàn)閷?shù)學(xué)這個(gè)必不可少的科技運(yùn)用到生產(chǎn)的各個(gè)方面，那么今天給我們的生活帶來輕松和便利的各種產(chǎn)品，比如電腦、汽車、飛機(jī)等等都不會(huì)被發(fā)明出來。

3數(shù)學(xué)可以幫助我們實(shí)現(xiàn)職業(yè)志向

每一個(gè)數(shù)學(xué)的分支在不同類型的職業(yè)領(lǐng)域都有不同的應(yīng)用。通過對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的了解和運(yùn)用可以增強(qiáng)我們的分析能力、邏輯思考能力、解決問題的能力等。從數(shù)學(xué)中培養(yǎng)出的這些能力就可以幫助學(xué)生今后選擇合適的職業(yè)，并有利于其在激烈的競爭中取得勝利。即使并不是數(shù)學(xué)專業(yè)，如果有扎實(shí)的數(shù)學(xué)功底，那么不論你從事哪一門職業(yè)，數(shù)學(xué)都能為你加分。

4數(shù)學(xué)對(duì)生活的啟迪

在現(xiàn)實(shí)世界中數(shù)學(xué)不一定是數(shù)學(xué)家所做的。它是由通用電氣/獨(dú)奏/要點(diǎn)，做工程師，雙/獨(dú)奏/要點(diǎn)，各種不同的人的建模與仿真。它實(shí)際上很受歡迎，但在教育方面，它看起來很難、無聊、大量的手工計(jì)算。數(shù)學(xué)有時(shí)看起來像方程、公式、定理和定律，有時(shí)它看起來不像數(shù)學(xué)，例如，“我胖嗎？”“在這里你可以輸入你的指數(shù)，然后得到一個(gè)在現(xiàn)代世界是定量的答案”。

今天，更重要的是要知道如何解決與嚴(yán)密的邏輯思維，而不是沉溺在復(fù)雜的計(jì)算可以通過計(jì)算機(jī)編程實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)世界中的問題。因此，它告訴我們，數(shù)學(xué)教育也必須做出適當(dāng)?shù)淖兓⒆觽儾粌H要掌握計(jì)算技能，還要教他們解決實(shí)際問題與數(shù)學(xué)。

5結(jié)論

真實(shí)的生活，多樣復(fù)雜，事事相互連結(jié)，處處相互配合。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就是為培養(yǎng)學(xué)生有問題解決的技能，有效溝通，與人合作共事。孤立的知識(shí)在真實(shí)的世界并不存在。學(xué)習(xí)要有效，課程應(yīng)該接近學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。人為的科目界線有礙學(xué)生的理解。今天世界變遷快速，不斷出現(xiàn)單一學(xué)科不能解決的問題，如環(huán)境保護(hù)、健康教育、媒體研究、兩性教育、消費(fèi)教育等，需要科際整合。知識(shí)不斷改變，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化的技巧就比學(xué)習(xí)容易過時(shí)的事實(shí)知識(shí)重要。培養(yǎng)興趣的數(shù)學(xué)，可以結(jié)合各基本學(xué)科的知識(shí)技能，培養(yǎng)跨學(xué)科的核心能力，以適應(yīng)快速變化知識(shí)日增的時(shí)代。

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