新媒體環(huán)境下高校思想政治教育實效性探析

胡冰煜

摘 要：新媒體的出現(xiàn)與快速發(fā)展，為高校開展思想政治教育工作，提供了新的前沿陣地，然而，由于新媒體在信息傳播上，具有很強的多元性及開放性，各類信息錯綜復(fù)雜，因此也對思想政治教育工作開展的有效性產(chǎn)生了不利影響。對于高校來說，應(yīng)當在對傳統(tǒng)思想政治教育優(yōu)勢繼承與發(fā)揚的基礎(chǔ)上，對新媒體教育功能做好充分挖掘，從而為思想政治教育開展工作做出有效貢獻。

關(guān)鍵詞：新媒體;思想政治教育;探究分析

中圖分類號： G641 ? ? ? ? ?文獻標識碼： A ? ? ? ? ? ?文章編號： 1673-1069（2016）33-129-2

1 ?新媒體概念及其思想政治教育功能

1.1 新媒體概念

所謂的新媒體，只是一個相對來說的概念，對應(yīng)每一個時代，都有屬于對應(yīng)時代的新媒體。而目前，新媒體涵蓋的范圍包含移動互聯(lián)網(wǎng)所衍生出的一系列微信、微博各種網(wǎng)絡(luò)平臺與社交軟件。對于新媒體來說，其主要的優(yōu)勢，是對當前信息傳播方式做出了改變，將原先的一對一信息傳播方式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐粚Χ嗟姆绞剑@種方式在完成信息傳播時，時效性更強，傳播范圍更廣，交互性較好。

1.2 新媒體展現(xiàn)出來的思想政治教育功能

在教育方面，新媒體更便于資源的傳播與共享，并能夠?qū)W生個性做到極大的尊重，可以與學生做到及時互動，因此展現(xiàn)出更多的人性化特點。新媒體借助數(shù)字技術(shù)與多種傳播方式，借助網(wǎng)絡(luò)平臺、移動互聯(lián)網(wǎng)等渠道，實現(xiàn)信息的跨界、跨時間交流與互動，從而使信息交流突破了時間與空間的界限。而對于當代大學生來說，他們對新事物較為好奇，接受能力較強。因此，在思想政治教育開展時，可以充分利用新媒體作為教育平臺，借助微信公眾號、微博平臺，采取多樣化方式，將信息傳遞給學生，通過新媒體完成教育資源的傳播與分享，進而潛移默化地改變學生思維觀念。

2 ?新媒體對高校思想政治教育產(chǎn)生的不利因素

2.1 信息傳播內(nèi)容不易控制

依靠網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的新媒體，其在信息傳播過程中，可以完成跨界、跨時間傳播。同時傳播的信息量種類繁多且復(fù)雜。新媒體在充當信息傳播工具的同時，也為學生觀念與思想構(gòu)成，起到了較為深刻的影響。因此，各種文化與意識形態(tài)，甚至是很多政治勢力，都在借助新媒體來傳播觀念。利用新媒體，來對校園信息進行發(fā)布，其傳播速度更快，應(yīng)用方式也較為自由。這就會使得一些別有意圖的人們，借助新媒體技術(shù)，來灌輸自己的思想與價值觀念，甚至推崇一些腐朽、不健康的思想與文化方式。然而，因為大學生價值觀念尚未完全形成，對很多事物缺乏正確判定，若是不斷遭受這些腐朽信息的干擾，并會影響他們正確價值觀念的形成，從而給高校思想政治教育工作的開展，帶來一定麻煩。

2.2 虛擬特征引發(fā)認知偏差

由于目前新媒體還缺乏有效的監(jiān)管與認證措施，因此導(dǎo)致新媒體在信息傳播時，難以對傳播者做到準確定位，對傳播的信息內(nèi)容也無法有效辨別真假。這種虛擬特征，使信息傳播有著極大的自由。然而，對于很多學生來說，其價值觀念尚未形成，長期在這種虛擬環(huán)境下，便會使現(xiàn)實與虛擬世界出現(xiàn)混亂，繼而使得學生人格發(fā)生障礙，責任意識不斷弱化?，F(xiàn)實中存在一些學生，長期生活在虛擬當中，與現(xiàn)實世界脫離軌道，從而導(dǎo)致人際關(guān)系淡化，心理問題不斷出現(xiàn)，甚至在生活中有極端思想及行為方式出現(xiàn)。

2.3 內(nèi)容多樣化影響教育效果

新媒體所傳播的信息，呈現(xiàn)出分散化與多元化特征，這種復(fù)雜且較為多元的信息內(nèi)容，使得政府在對其進行監(jiān)管時，存在較大的難度。然而，在這些多元化信息當中，必然存在一些信息，不利于大學生思想觀念與價值觀念的形成。同時，一些不法商家，為了追求更多的經(jīng)濟效益，不惜借助新媒體來傳播一些低俗思想與文化，甚至會突破道德與法律底線，對大學生思想觀念的形成，造成了較為不利的影響，使大學生喪失對人生的正確追求。從而使高校思想政治教育難度有所加大，影響教育開展所發(fā)揮的效果。

3 ?利用新媒體加強高校思想政治教育實效性策略

3.1 借助新媒體平臺作為教育前沿陣地

新媒體出現(xiàn)之后，高校在開展思想政治教育時，不可只局限在課堂教學時間，而是要在課外做到不斷滲透，進而完成以校園生活為基礎(chǔ)的，傳統(tǒng)教育與新媒體結(jié)合的思想政治教育陣地的創(chuàng)建任務(wù)。具體需做好三大工作的開展。一是做好新媒體渠道的拓展工作，使高校思想政治教育內(nèi)容，能夠融入新媒體當中。借助新媒體，來完成文化內(nèi)容的宣傳與報道工作，在讓黨團組織融入網(wǎng)絡(luò)的同時，不斷貼近學生的生活，對學生思想動態(tài)與心理動態(tài)做到充分把握，加強思想與文化傳播的趣味性，借助新媒體來完成隱性思想政治教育工作的開展任務(wù)，對學生思想做到潛移默化的影響。二是借助新媒體，來完成師生互動。借助新媒體開展思想政治教育工作中，教師可以利用微信、微博、QQ、論壇等交流與溝通方式，完成與學生的及時、有效互動過程，并對學生所關(guān)注的熱點問題，做到重點關(guān)注并進行解答。三是借助新媒體打造積極向上的校園文化氛圍。教師在思想政治教育工作開展時，可借助新媒體平臺，在有效設(shè)計與構(gòu)思的基礎(chǔ)上，采取線上線下結(jié)合的方式，打造一系列講座、辯論活動，同時在線上引發(fā)討論。使高校校園文化傳播環(huán)境得到凈化，讓學生在良好的文化氛圍當中，完成知識的學習與思想價值觀的培養(yǎng)過程。

3.2 通過隊伍建設(shè)來提升師生媒介素養(yǎng)

所謂的媒介素養(yǎng)，便是人們在接觸、解讀與使用媒介時，表現(xiàn)出來的素養(yǎng)。目前，在新媒體環(huán)境下，信息傳播形式存在多樣化，各類信息在網(wǎng)絡(luò)平臺上呈現(xiàn)出泛濫狀態(tài)。為此，高校需采取對應(yīng)措施，使師生的媒介素養(yǎng)得到提升，讓師生在面對信息時，具備辨別能力。對于教師來說，其媒介素養(yǎng)并不只是做好說服與傳授任務(wù)，而是要對網(wǎng)絡(luò)信息做好辨別，同時能夠?qū)π畔⒆龀鲇行Х治雠c評價，在提出自己意見的同時，來對學生進行引導(dǎo)。為了實現(xiàn)這一目的，高校需順應(yīng)時代的發(fā)展，完成思想教育新型隊伍的創(chuàng)新構(gòu)建，努力打造出適應(yīng)新媒體時代的高素質(zhì)教師隊伍。所以，需做好專業(yè)性人才的選拔與培養(yǎng)工作，努力創(chuàng)造一支，理論知識完善，對學生成長規(guī)律把握清楚，對思想政治教育有所認知，同時掌握新媒體技術(shù)的人才隊伍創(chuàng)建工作。

3.3 加強信息監(jiān)管來提高教育實效性

高校在借助新媒體做好思想教育工作的同時，也需要對新媒體所面臨的信息環(huán)境做出進一步優(yōu)化，努力完成校園新媒體信息監(jiān)管機制的創(chuàng)建工作，對新媒體所涉及的信息傳播途徑與相關(guān)渠道，實施有效的監(jiān)督及管理，進而形成一整套管理體系。其是在新媒體環(huán)境下，做好思想政治教育工作的前提要求與基礎(chǔ)保障。高校在完善校園媒體信息監(jiān)管機制創(chuàng)建工作時，應(yīng)當借助網(wǎng)絡(luò)虛擬組織建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)管理員設(shè)置等相關(guān)工作，來進一步提升信息在傳播時的監(jiān)管力度。另外，還需完成校園網(wǎng)絡(luò)發(fā)言人機制的創(chuàng)建工作，對突發(fā)性、群體性事件要提前制定防范與解決措施。要求在新媒體環(huán)境下，對中國特色社會主義相關(guān)理論與思想做到大力宣傳，進而使校園輿論得到健康發(fā)展，使高校在開展思想政治教育工作時的實效性得到有效提升。

4 ?總結(jié)

作為高等教育中不可或缺的一部分，思想政治教育工作的開展，對學生思想觀念的形成，有著重大意義。而在當前的新媒體環(huán)境下，高校在思想政治教育工作開展時，既存在新的機遇，也存在更多挑戰(zhàn)。為此，高校應(yīng)當努力發(fā)揮出現(xiàn)新媒體的優(yōu)勢，借助新媒體完成教育資源的有效整合，努力打造教育工作開展的前沿陣地，加強與學生的溝通交流，提升師生的媒介素養(yǎng)，發(fā)揮一切有利因素，做好高校思想政治教育實效性在新媒體背景下的有效提升。

參 考 文 獻

[1] 孫大為.新媒體形勢下高校微信思想政治教育研究[J].

北經(jīng)濟學院學報（人文社會科學版），2016（08）.

[2] 孫悅.新媒體融入高校思想政治教育工作研究[J].新聞研究導(dǎo)刊，2016（15）.

[3] 李昱朋，徐永健.網(wǎng)絡(luò)文化對高校思想政治教育的影響研究[J].青春歲月，2016（15）.