讓每一片綠葉閃光，讓每一顆珍珠更亮

任效芳

摘 要：班主任工作是塑造學(xué)生心靈的重要工作，如春風(fēng)化雨，于無(wú)聲處滋潤(rùn)著學(xué)生的心田，只要我們心中有愛(ài)，用我們博大的胸懷去啟發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，在潛移默化之中，達(dá)到德育、智育的雙重教育目的。善待每一個(gè)學(xué)生，讓每一片綠葉都閃光！讓每一顆珍珠更亮！

關(guān)鍵詞：班級(jí)管理;班主任;愛(ài)心

作為一名小學(xué)班主任，我們?cè)诔袚?dān)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，更應(yīng)該做好育人工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)策略、情感態(tài)度的培養(yǎng)，我覺(jué)得在學(xué)生的教育過(guò)程一定要把德育工作放在首位，讓德育工作無(wú)時(shí)不在、無(wú)處不在。讓學(xué)生們邁好人生中的每一步，讓未來(lái)的社會(huì)多一份安定和諧。

鏡頭一：

剛開(kāi)學(xué)不久學(xué)校迎來(lái)的《親親我的好媽媽》主題班會(huì)，星期一就為學(xué)生們安排好了該準(zhǔn)備的東西，星期五下午第三節(jié)課走進(jìn)教室按提前準(zhǔn)備好的環(huán)節(jié)如項(xiàng)進(jìn)行。我準(zhǔn)備的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是跟著音樂(lè)唱《世上只有媽媽好》。唱著唱著我發(fā)現(xiàn)我們班的雷可如、康文豪、張建華、水玲玲……還有幾個(gè)同學(xué)哭起來(lái)了，帶了孩子們一年多的時(shí)間了，對(duì)他們的家庭情況還是有了一定的了解。我知道這幾個(gè)孩子父母離異了，當(dāng)我看到他們哭的非常傷心時(shí)，一下子不知道所措，不知道該如何去撫慰他們幼小受傷的心靈。我能做的就是靜靜的走到他們跟前，撫摸著他們的頭說(shuō)：“孩子，雖然媽媽和你不在一起生活，她在另外一個(gè)家庭里。但是你永遠(yuǎn)是她最疼愛(ài)的好孩子，不要哭了，用你的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢去面對(duì)，老師相信你媽媽看到你哭泣會(huì)很難受的，孩子擦干眼淚，不哭。老師相信你知道如何去做”孩子們一個(gè)個(gè)的止住了哭泣，紅著眼睛回到了座位。這一次的主題隊(duì)會(huì)對(duì)于父母離異的單親孩子來(lái)說(shuō)，是一種打擊，但是我覺(jué)得我們應(yīng)該教會(huì)他們正視生活。無(wú)論將來(lái)他們成為什么樣的人，也應(yīng)該讓他們用正常、樂(lè)觀、健康積極的心態(tài)去面對(duì)人生。在后來(lái)的家長(zhǎng)會(huì)上我介紹了一些單親孩子成功的事例，又列舉了一些雖家庭完整卻生活在孤獨(dú)寂寞中孩子的心聲。在家長(zhǎng)會(huì)上我和家長(zhǎng)暢談。會(huì)后孩子們有的對(duì)我說(shuō)：“老師，我們知道應(yīng)該如何去做了。”有的說(shuō)：“老師我要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的孩子?！蔽蚁耄寒?dāng)他們與父母暢談后，會(huì)對(duì)“幸福”有更深刻的認(rèn)識(shí)。

鏡頭二：

星期四中午黨子軒媽媽打電話說(shuō)：“黨子軒中午回家后，去樓下取快件時(shí)不小心腳把扭傷了”，我還想著可能是一般的扭傷，休息半天就好了。但是下午快放學(xué)時(shí)黨子軒爸爸拿著醫(yī)院證明來(lái)學(xué)校請(qǐng)假，說(shuō)黨子軒的腳扭的挺嚴(yán)重的，需要請(qǐng)假一個(gè)月。一個(gè)月很快就過(guò)去了當(dāng)黨子軒走進(jìn)教室后教室里傳來(lái)的是雷鳴般的掌聲，幾個(gè)膽大的同學(xué)喊著黨子軒歡迎你來(lái)學(xué)校。每當(dāng)中午放學(xué)時(shí)我總能看到我們班的幾個(gè)大個(gè)子男生，為黨子軒提書(shū)包的提書(shū)包，攙扶的攙扶。我看在眼里，喜在心里。感覺(jué)到心里暖暖的。事后，我便表?yè)P(yáng)了這幾個(gè)孩子。感覺(jué)到孩子們更團(tuán)結(jié)了，知道了同學(xué)之間就應(yīng)該這樣，就是在別人最困難的時(shí)候拉一把。在你需要幫助時(shí)大家都能伸出援助之手。我覺(jué)得在一個(gè)班集體里互相幫助是最為重要的，學(xué)生之間，老師之間，團(tuán)體之間這是最為重要的一種社交能力。

鏡頭三：

去年剛開(kāi)學(xué)時(shí)一件特殊的事例，我選我們班的嚴(yán)續(xù)輝當(dāng)路隊(duì)長(zhǎng)。我覺(jué)得他挺操心的，也比較負(fù)責(zé)任。

開(kāi)學(xué)時(shí)間不長(zhǎng)，一天中午我剛睡完午睡，我們班的鞏瑞同學(xué)的媽媽給我打電話說(shuō)，她有事找我，我問(wèn)她什么事，她氣呼呼的對(duì)我說(shuō)：“任老師你把你們班嚴(yán)續(xù)輝同學(xué)家長(zhǎng)的電話號(hào)碼給我說(shuō)一下，我打電話找他有點(diǎn)事?！蔽衣?tīng)著她口氣不對(duì)，就對(duì)她說(shuō)“你有什么事就到學(xué)校里來(lái)吧，我把他的家長(zhǎng)叫到學(xué)校里來(lái)，我們?cè)趯W(xué)校里解決好嗎？”說(shuō)完我就騎著自行車(chē)飛奔到學(xué)校里，此時(shí)鞏瑞的媽媽已經(jīng)到了學(xué)校門(mén)口，通過(guò)了解才知道。原來(lái)嚴(yán)續(xù)輝當(dāng)路隊(duì)長(zhǎng)時(shí)看著哪個(gè)學(xué)生跟的不整齊就會(huì)跑到哪個(gè)學(xué)生跟前去罵她。而鞏瑞也是非常的調(diào)皮，偏偏不好好跟路隊(duì)，嚴(yán)續(xù)輝說(shuō)她她不聽(tīng)，所以嚴(yán)續(xù)輝就使勁的推她，不小心把她推著摔倒了，把褲子摔破了。鞏瑞媽媽就非常的生氣就找到了學(xué)校，非要找嚴(yán)續(xù)輝算賬。我找到學(xué)生調(diào)查了解了一下，學(xué)生們都才說(shuō)嚴(yán)續(xù)輝在路上跟路隊(duì)的時(shí)候如果哪個(gè)學(xué)生不好好跟，他就罵哪些不好好跟路隊(duì)的學(xué)生，有時(shí)候還對(duì)手動(dòng)腳的。

嚴(yán)續(xù)輝還指使其他同學(xué)打女生。我一聽(tīng)感覺(jué)到非常的生氣，問(wèn)孩子們，你們?yōu)槭裁床辉琰c(diǎn)跟我說(shuō)呀？他們都說(shuō)：“我們不敢說(shuō)，說(shuō)了嚴(yán)續(xù)輝會(huì)來(lái)報(bào)復(fù)我們的。”找其他學(xué)生一問(wèn)，學(xué)生們異口同聲的認(rèn)為嚴(yán)續(xù)輝討厭，大多數(shù)同學(xué)都不喜歡他。他的同桌這時(shí)突然站起來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師我不想和嚴(yán)續(xù)輝坐同桌，他總是欺負(fù)我?！焙髞?lái)在我安排座位時(shí)我讓他和我們的班長(zhǎng)坐在一起，我想通過(guò)女孩子的細(xì)心慢慢地來(lái)感染他，使他慢慢地改變過(guò)來(lái)。事實(shí)證明效果還是挺好的，在這上一次的迎新年歌詠比賽中嚴(yán)續(xù)輝在大家面前唱了一首《好兄弟》，他的歌迎來(lái)了雷鳴般的掌聲，他唱完后我問(wèn)其他學(xué)生：“同學(xué)們嚴(yán)續(xù)輝的歌唱的怎么樣？”好。哪我們之間是不是和親如兄如妹呀？同學(xué)們一個(gè)勁地點(diǎn)頭，當(dāng)嚴(yán)續(xù)輝唱歌時(shí)我覺(jué)得他特別的可愛(ài)，慢慢地同學(xué)們也都愿意和他交朋友，也愿意把知心話說(shuō)給他聽(tīng)。

這件事就樣和解了。留給我的是更多的思考，我覺(jué)得當(dāng)班干部靠一份蠻勁是不行的，只操心也是不行的。他應(yīng)該具有更全面的綜合素質(zhì)，不僅要操心，還要懂得如何去管理學(xué)生。我認(rèn)為幸虧發(fā)現(xiàn)的及時(shí)，要不然后果會(huì)非常的嚴(yán)重。

教育的真諦是愛(ài)，教育的最終目的是促進(jìn)學(xué)生的最優(yōu)化發(fā)展，作為班主任，讓我們都伸出雙手，拿出全部的愛(ài)，扶好我們的孩子們走好人生中的第一步，讓我們和孩子們一起去享受成長(zhǎng)的幸福、快樂(lè)吧。