談中學(xué)生隨筆的寫作

謝興圣

隨筆和其他文體有所不同，它沒有正襟危坐、一本正經(jīng)的作文架勢，其文思常常如“風(fēng)吹林響，泉激石鳴”，即興而生，隨意而發(fā)，不求自得；其行文如汩汩山泉，順勢而下，意到筆隨；其題材可大可小，其篇幅可長可短，完全發(fā)乎自然。但隨筆看似隨意，實(shí)則費(fèi)心。中學(xué)生怎樣才能寫好隨筆呢？筆者認(rèn)為，應(yīng)該在以下幾個方面努力。

一、敏感

現(xiàn)代社會，日新月異，生活的變化，心態(tài)的波動，喜怒哀樂，千姿百態(tài)。敏感的、善于觀察和感悟的同學(xué)，會抓住生活中的一段經(jīng)歷、一絲感觸、一星冥想、一次奇遇、一次邂逅、一點(diǎn)糾葛、一個插曲、一場夢幻，自然界的一叢草木、一塊山石、一朵鮮花、一片雪花、一只飛鳥、一場雨雪、一顆流星，也可以是一個畫面、一種意境、一個人物，甚至是偶爾聽到的幾句對話，以及從生活平面飛躍的一點(diǎn)浮想，都可能心有所動，激發(fā)情感，產(chǎn)生思想。所謂“靈犀一動，心有所感”“乘興走筆，倚馬可待”，說的就是這種情景。細(xì)小、片斷、零散、平凡的事物，常常容易被同學(xué)們忽視，偶爾獲得的新鮮感受、情思火花又稍縱即逝，如果你沒有靈敏的感覺，沒有沉思的心靈，就可能與寫作靈感失之交臂。所以，同學(xué)們要有一顆敏感的心，敏銳地抓住偶爾得來、稍縱即逝的對話、動作、場面、情思、感受，把它寫出來，寫得別具意味，引人人勝，令人回味。

二、有味

隨筆是一種自由的文體，寫隨筆應(yīng)該努力寫出一些意味，因情而動，依實(shí)寫來，聯(lián)類生發(fā)，議論風(fēng)生，聯(lián)想升華，率性而作，涉筆成趣，從而表現(xiàn)一種認(rèn)識、一種體驗(yàn)、一種感悟、一種咀嚼，形成一種情景理相生、含蓄蘊(yùn)藉的意向空間，呈現(xiàn)出意蘊(yùn)、情致、理趣?？侦`中有實(shí)，飄逸中有根，柔媚中有骨，或以事感人，或以情動人，或以思想啟迪人，以智慧愉悅?cè)?，才能有意味，才能意味深長。當(dāng)然，這一切不需要長時間準(zhǔn)備，也不需要反復(fù)醞釀，正如陸游所說：“文章本天成，妙手偶得之?！辈恍枰桃庾非?，偶爾得之即可。

三、靈活

隨筆在構(gòu)思上具有零散性、發(fā)散性、隨機(jī)性，同學(xué)們面對一物之微、一時之得，生發(fā)出豐富的聯(lián)想和想象，比物連類，上下串聯(lián)，一氣貫注，便可成篇。在表達(dá)方式上，可再現(xiàn)一個小場景，可記敘一件小事情，可描寫一個鮮明的人物，可抒發(fā)一種動人的情感，可表達(dá)一種獨(dú)特的感悟。在風(fēng)格上，可樸實(shí)清秀，可雄渾剛勁，可瀟灑俊逸，可峭利冷峻，可沖淡平和?？煽侦`溫婉，可娟秀纖巧，可充滿鄉(xiāng)野之氣，可洋溢都市風(fēng)情，可莊可諧，豐富多彩。在篇幅上，長短不拘，長的可達(dá)千字，短的百字左右，隨表意的需要而定，一般以短章小制為主。

隨筆的隨意、自由為同學(xué)們的寫作提供了廣闊的空間，但也要防止兩種可能出現(xiàn)的問題：一是立意粗俗，層次低，隨心所欲，缺少思辨，思想觀點(diǎn)偏頗，總是著眼于個人得失，局限于個人小天地，肆意發(fā)揮個人的不健康情感；二是用筆粗糙，結(jié)構(gòu)安排、技巧運(yùn)用、語言表達(dá)上不講究，缺少審美眼光，泛泛道來，寒傖淺陋，面目可憎。為此，需要注意立意高遠(yuǎn)，追求情趣理趣，生動、形象、自然、鮮活、豐富、精美，富于文采。

真切而不沉重，輕靈而不空泛，自然而有品位，恬淡而有趣味，應(yīng)該是中學(xué)生隨筆寫作追求的目標(biāo)。