基于網(wǎng)絡傳播背景下高校鋼琴教學模式分析

處于網(wǎng)絡大環(huán)境背景之下，因網(wǎng)絡傳播的便捷及高效，打破了時空的限制，高校的固有教學模式受到網(wǎng)絡傳播的沖擊，鋼琴教學傳統(tǒng)模式的封閉性及單一性已不適應目前高校鋼琴教育的發(fā)展需求。豐富的網(wǎng)絡資源及迅捷的傳播，給教學帶來便利的同時，也帶來了挑戰(zhàn)。處于瞬息萬變的網(wǎng)絡時代，面對信息爆炸、知識更新的社會，如何使鋼琴教學跟上快捷的時代步伐，充分有效地利用網(wǎng)絡資源，從而使鋼琴教學突破傳統(tǒng)、區(qū)域的束縛，創(chuàng)新模式，為教學注入新鮮血液，是所有高校在面臨鋼琴教學時需要研究的新課題。應詩真教授所著的《鋼琴教學法（修訂版）》一書在沿襲鋼琴教學傳統(tǒng)模式的基礎上，融入網(wǎng)絡傳播環(huán)境教學的新特點，她提出鋼琴教學中要充分運用網(wǎng)絡資源，拓寬學生視野，在進行鋼琴技能的教授時，進行情感與審美教育的健康引導，為高校教學注入新活力，推進了教學模式的發(fā)展。

《鋼琴教學法（修訂版）》一書，針對網(wǎng)絡傳播的特點，編入涵蓋古今中外的百余首名曲，突破傳統(tǒng)教學中技藝傳授的局限，使學生通過網(wǎng)絡資源的便捷條件欣賞民族樂曲、西方樂曲，感受不同風格的樂曲，拓寬音樂視野，提升音樂素養(yǎng)，而不僅僅是針對基礎技能的訓練。此書從教學實踐出發(fā)，對目前我國鋼琴教學中所采取的傳統(tǒng)模式進行了分析，準確地提出缺失之處，并就網(wǎng)絡傳播環(huán)境下教學的發(fā)展方向提出了創(chuàng)新性建議，有利于推進我國鋼琴教學發(fā)展。此書提到目前鋼琴教學中存在以下不足之處。

第一，片面追求技能訓練而忽視創(chuàng)造力的啟迪。該書指出，目前在許多高校中，日常的鋼琴教學缺乏對學生進行藝術鑒賞力的培養(yǎng)，單一的技能訓練使學生成為機器，片面追求技能的提升及為考級的需要而學習，會扼殺學生最寶貴的創(chuàng)造潛能。任何藝術均是內(nèi)心世界的體現(xiàn)及升華，均是生活的再現(xiàn)及感悟，是生命的吶喊。處于傳統(tǒng)機械教學模式下的學生，恰恰被忽視了最為關鍵的音樂領悟力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)。豐富的網(wǎng)絡資源和傳播環(huán)境為學生創(chuàng)造潛力的開發(fā)啟迪帶來便利條件，教學模式應將重心轉向對學生進行領悟力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)造性的音樂人才。

第二，無區(qū)別化的單一教學模式。教學效果不僅僅取決于教師，同時也取決于學生。只有雙方配合才可以達到良好的教學效果。目前在教學中采取無針對性、無區(qū)別化的教學模式，基礎差的學生難以跟上教師進度，因此學習熱情減退，而基礎好的學生又感覺到授課內(nèi)容過于簡單，不愿意認真對待。教師未從學生的個體差異性出發(fā)，也未考慮學生的興趣區(qū)別，選用練習曲目完全統(tǒng)一化，難以激發(fā)學生的學習興趣、彈奏技藝及對曲目的情感把握、表達等。

德國一位非常著名的教育家曾談道：教育藝術不局限在教授知識、技藝，更應注重喚醒與鼓舞。因此，鋼琴教育在進行技巧訓練的同時，也應進行情感的引導及審美教育。但是，在我國，鋼琴教學過于重視技巧訓練，而輕視了情感熏陶；過于重視理論知識的培養(yǎng)，而輕視了實踐的鍛煉?！朵撉俳虒W法（修訂版）》一書最突出的優(yōu)點是作者尤為關注演奏心理，強調充分利用網(wǎng)絡資源對學生進行這方面的啟迪引導，在鋼琴教學中重視引導學生情感投入、審美啟迪與培養(yǎng)。

此外，此書的另一個優(yōu)點是，運用網(wǎng)絡資源調動學生的積極性，采用多媒體直觀教學方式，使鋼琴教學注入激情，點燃學生對音樂、對鋼琴的熱愛，使學生真正感受到音樂的意蘊美。

網(wǎng)絡優(yōu)勢能夠使教師擁有便捷豐富的資源來創(chuàng)建全新教學模式，使鋼琴教育跨入信息化時代。網(wǎng)絡傳播背景下可以及時捕捉最新的教學理念和信息，及時組織學生探討交流樂曲欣賞的體會。針對傳統(tǒng)教學模式的缺失，在鋼琴教學方面，此書突破傳統(tǒng)束縛，創(chuàng)新了網(wǎng)絡傳播背景下鋼琴教學的新模式，具有一定的學術研究價值。

網(wǎng)絡傳播背景的大環(huán)境中，鋼琴教學應充分利用便利的網(wǎng)絡資源，改進教學方式，突破機械的技能訓練模式，多方培養(yǎng)、開啟學生對音樂的感悟力及創(chuàng)造力。《鋼琴教學法（修改版）》一書對此具有獨到見解及操作性強的具體措施，融技能知識與審美為一體，拓展了網(wǎng)絡背景的鋼琴教學理論，是一部很有價值的專業(yè)書籍。

（王佳/西安音樂學院講師）