運(yùn)城學(xué)院舞蹈啦啦操的發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究

王濤

摘 要 舞蹈啦啦操起源于美國，是融健美操、舞蹈、音樂以及各種技巧動作為一體的集體舞蹈，注重激情、活力和團(tuán)隊(duì)精神。自從2001年舉辦了第一屆全國性的啦啦操賽事后，啦啦操就開始迅速發(fā)展。在我國舞蹈啦啦操在已在大學(xué)校園里開展的如火如荼。文章采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法等，對運(yùn)城學(xué)院舞蹈啦啦操的開展情況及現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，通過分析找出其中存在的問題以及制約其發(fā)展的因素，針對其存在的問題提出合理化建議，為運(yùn)城學(xué)院體育事業(yè)的發(fā)展提供合理依據(jù)。

關(guān)鍵詞 舞蹈啦啦操 現(xiàn)狀 對策

中圖分類號：G831.3 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2016）09-040-01

一、研究對象與方法

（一）研究對象

隨機(jī)抽取運(yùn)城學(xué)院的200名學(xué)生為調(diào)查對象。

（二）研究方法

本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法，問卷調(diào)查法，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法，邏輯分析法等方法進(jìn)行研究.

二、研究結(jié)果與分析

（一）運(yùn)城學(xué)院舞蹈啦啦操開展現(xiàn)狀調(diào)查分析

1.運(yùn)城學(xué)院學(xué)生對啦啦操認(rèn)知程度分析

通過調(diào)查了解到，大多數(shù)人印象中的啦啦操運(yùn)動是手舉花球在不同的場合為某些特定對象加油助威的一項(xiàng)表演性節(jié)目。這說明大多數(shù)學(xué)生對啦啦操運(yùn)動的概念是十分片面的，也間接影響了學(xué)生對啦啦操運(yùn)動的接受程度，使啦啦操在運(yùn)城學(xué)院的發(fā)展受到阻礙。

2.運(yùn)城學(xué)院學(xué)生對舞蹈啦啦操學(xué)習(xí)內(nèi)容的情況分析

舞蹈啦啦操的學(xué)習(xí)內(nèi)容分為花球舞蹈啦啦操、街舞舞蹈啦啦操、爵士舞蹈啦啦操以及自由舞蹈啦啦操四類，無論哪一種類型的啦啦操的學(xué)習(xí)都能培養(yǎng)學(xué)生自身素質(zhì)。調(diào)查表明如表4.3，街舞舞蹈啦啦操和自由舞蹈啦啦操更受大眾學(xué)生的喜愛，爵士舞蹈啦啦操與花球舞蹈啦啦操競賽表演以女性較多，分別排在第三和第四。街舞舞蹈啦啦操主要以街舞的形式出現(xiàn)，學(xué)生普遍認(rèn)為街舞是時(shí)尚、帥氣、激情的總和，贏得廣大學(xué)生的喜愛；自由舞蹈啦啦操以現(xiàn)代舞風(fēng)格為主，由多種舞蹈組合而成，學(xué)生可以從中學(xué)習(xí)到不同的舞種，嘗試到不同的風(fēng)格，可以吸引更多學(xué)生的參與。

3.運(yùn)城學(xué)院學(xué)生參與舞蹈啦啦操的動機(jī)分析

動機(jī)是指引起和維持個(gè)體的活動，并使活動朝向某一目標(biāo)的心理過程或內(nèi)部動力。學(xué)生進(jìn)行啦啦操運(yùn)動也是在動機(jī)作用下，向著這一目標(biāo)進(jìn)行的運(yùn)動。從表中可以看出舞蹈啦啦操是集健身、娛樂、藝術(shù)、表演為一體的新興體育運(yùn)動項(xiàng)目。它具有多樣性、獨(dú)特性、節(jié)奏感及健身的全面性，充分展現(xiàn)大學(xué)生青春活力，健康向上的一面。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)27.6%的學(xué)生參與舞蹈啦啦操運(yùn)動是為了健身，提高自身素質(zhì)；20.3%的學(xué)生因?yàn)閵蕵穮⒓永怖膊龠\(yùn)動；23.9%的學(xué)生參與啦啦操的目的是為了提高自身運(yùn)動能力；為了展現(xiàn)自我而參加舞蹈啦啦操的學(xué)生占用12.9%，其他原因?qū)W生的占有1.1%。學(xué)生對舞蹈啦啦操的了解渠道主要是通過籃球比賽以及學(xué)校公共課。在學(xué)校舞蹈啦啦操運(yùn)動的開展形式主要以健美操教學(xué)中加入的啦啦操和籃球比賽中的拉拉隊(duì)表演為主要形式。其次是通過身邊從事啦啦操運(yùn)動的朋友才認(rèn)識到啦啦操的。學(xué)校啦啦操推廣的有效途徑是開設(shè)公共選修課，而加大公共課中舞蹈啦啦操的課程內(nèi)容將會大大的增強(qiáng)舞蹈啦啦操在學(xué)校的影響力。

4.運(yùn)城學(xué)院學(xué)生認(rèn)為制約啦啦操開展的因素分析

一項(xiàng)體育運(yùn)動項(xiàng)目從出現(xiàn)到發(fā)展再到高潮會受到許多方面的制約，這些制約因素會阻礙該運(yùn)動的發(fā)展。從表4.4可以看出，學(xué)生普遍認(rèn)出學(xué)校的重視程度是影響啦啦操在運(yùn)動學(xué)院發(fā)展的第一要素，教學(xué)師資是制約其發(fā)展的第二因素，宣傳力度排在第三，其次是學(xué)校對啦啦操的經(jīng)費(fèi)投入，排在第五的是缺乏交流與競賽。有6%的學(xué)生不喜歡這項(xiàng)運(yùn)動說明啦啦操的社會化程度較低，宣傳力度的不足與學(xué)生認(rèn)知程度的的欠缺激發(fā)不了學(xué)生的運(yùn)動興趣與運(yùn)動參與。

（二）運(yùn)城學(xué)院舞蹈啦啦操發(fā)展對策分析

1.運(yùn)城學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)交流，加大賽事的舉辦

校園啦啦操活動的開展不僅能豐富校園文化活動，促使更多喜愛啦啦操運(yùn)動的學(xué)生參與運(yùn)動，還能活躍校園體育文化活動。為了滿足廣大學(xué)生的需求，學(xué)校每年應(yīng)舉辦至少一次的不同形式的啦啦操大賽，例如以院系為單位、以年紀(jì)為單位等?？赏ㄟ^學(xué)校社團(tuán)等多方面籌集比賽經(jīng)費(fèi)，比如通過拉取企業(yè)贊助、參賽單位繳納參賽報(bào)名費(fèi)等。方式進(jìn)行籌集。在校內(nèi)的各種比賽和大型活動中也可進(jìn)行啦啦操表演活躍現(xiàn)場氣氛，讓更多的學(xué)生有機(jī)會了解舞蹈啦啦操的魅力。

2.做好舞蹈啦啦操的宣傳工作

運(yùn)用多種形式對啦啦操進(jìn)行宣傳，重視媒體對于信息的普及和傳播的作用，做好舞蹈啦啦操的宣傳工作，將啦啦操運(yùn)動的特點(diǎn)及功能作用灌輸給校園人。例如，學(xué)校的報(bào)刊、電臺、廣播站等途徑向?qū)W生報(bào)道啦啦操的知識跟即時(shí)動態(tài)信息。通過這樣的宣傳途徑可以潛移默化的培養(yǎng)大學(xué)生對啦啦操運(yùn)動的興趣，促進(jìn)啦啦操的發(fā)展。

三、結(jié)論

（一）運(yùn)城學(xué)院學(xué)生參與舞蹈啦啦操練習(xí)的主要途徑主要是健美操課程中涉及的部分內(nèi)容和校園籃球比賽中的啦啦操隊(duì)表演。

（二）教學(xué)師資問題成為阻礙舞蹈啦啦操的重要因素；領(lǐng)導(dǎo)的重視程度直接影響教師的積極性成為首要因素。

（三）宣傳力度不夠和缺乏交流經(jīng)驗(yàn)與賽事體系，導(dǎo)致學(xué)生對整個(gè)啦啦操運(yùn)動的認(rèn)知程度較低，無法為舞蹈啦啦操的發(fā)展提供更好的舞臺。

（四）學(xué)校對運(yùn)動項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的支持與否直接影響著教師和學(xué)生參與運(yùn)動的積極性。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 劉屹峰.從啦啦隊(duì)比賽分析我國啦啦隊(duì)運(yùn)動的發(fā)展[J].職業(yè)圈.2007.13.113.