如何培養(yǎng)中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣

于昌平

興趣以需要為基礎(chǔ)。需要有精神需要和物質(zhì)需要，興趣基于精神需要。人們?nèi)魧δ臣挛锘蚰稠椈顒痈械叫枰?，他就會熱心于接觸、觀察這件事物，積極從事這項活動，并注意探索其奧妙。興趣又與認識和情感相聯(lián)系。若對某件事物或某項活動沒有認識，也就不會對它有情感，因而不會對它有興趣。反之，認識越深刻，情感越熾烈，興趣也就會越濃厚。

作為一名中學(xué)英語老師，為提高教育教學(xué)質(zhì)量，僅僅抓英語成績是遠遠不夠的，要善于運用學(xué)習(xí)動機中的興趣策略，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在驅(qū)動力，促使學(xué)生去實施更有效的行動。

一、中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣現(xiàn)狀

長期以來，人們常常把中考、高考要考的科目被稱為“主科”，而把其他科目稱為“副科”，英語毫無例外地被列為“主科”而受到極大的關(guān)注與重視。英語學(xué)習(xí)出現(xiàn)了“超時、超綱、超量”等違背教育規(guī)律的現(xiàn)象，其中客觀原因有很多，然而究其“內(nèi)因”，學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的缺失是導(dǎo)致學(xué)習(xí)動力不足的關(guān)鍵。

英語學(xué)習(xí)要著眼于學(xué)生的長期發(fā)展，要始終為學(xué)生的未來著想，從小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)到走向社會、面對終生的生活，濃厚的英語學(xué)習(xí)興趣、頑強的意志力、豐富的情感、實事求是的學(xué)風(fēng)等因素將會比英語知識本身對學(xué)生的影響更大，將會使學(xué)生受益終生。

二、存在的問題

1.師生關(guān)系不協(xié)調(diào)

有人曾把師生關(guān)系對學(xué)生成長的重要性比作陽光、空氣、水的價值。師生關(guān)系對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣影響很大，“師生關(guān)系很大程度地影響到初中生的英語學(xué)習(xí)興趣”。然而，教師講，學(xué)生聽；教師問，學(xué)生答；教師寫，學(xué)生抄的英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀仍然普遍存在，這種單向的英語知識學(xué)習(xí)勢必使師生關(guān)系長期處于不協(xié)調(diào)的狀態(tài)。

2.對英語學(xué)習(xí)存在片面認識

多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的目的，是為了考上一個自己理想的大學(xué)。他們特別看重學(xué)好英語，會很大程度地為自己的將來發(fā)展帶來多少經(jīng)濟利益；自己在學(xué)習(xí)英語過程中投入的時間、精力、金錢等，在未來的實際工作中能夠多大程度得到物質(zhì)上的回報。對學(xué)生個人而言，學(xué)習(xí)并非意味著機械地記住書本上的知識，獲得好的卷面成績或證書，它意味著學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中能夠感受到自我超越、自我成功的樂趣，體驗到學(xué)習(xí)所產(chǎn)生的內(nèi)在幸福與快樂。

三、有關(guān)英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

1.構(gòu)建和諧師生關(guān)系

（1）要深入了解學(xué)生。英語教師要善于從不同角度深入了解學(xué)生，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。無論是在課堂內(nèi)外，教師都能準確地叫出學(xué)生的姓名，讓學(xué)生時刻感受到老師的關(guān)心；課間教師與個別學(xué)生交談或與學(xué)生團體溝通，會增進師生間的感情；教師對學(xué)生的愛好、課余生活等表現(xiàn)出興趣，會增進師生的友情；留意英語學(xué)習(xí)中的困難生，對他們的微小進步給予恰當?shù)恼嬖u價，也會增強師生間的信任感。

（2）要倡導(dǎo)平等施教。新課程理念下的英語教師應(yīng)該始終是學(xué)生英語學(xué)習(xí)過程中的良師益友，是全體學(xué)生整個學(xué)業(yè)發(fā)展的熱情幫助者和引領(lǐng)者，教師要公正地對待學(xué)生，尤其是對英語學(xué)習(xí)困難者，也要處處求得既寬容又嚴格的教誨。教師要恰如其分地評價學(xué)生，這會讓他們自身感受到理解和尊重。教師要對每個學(xué)生熱情、友好、尊重，使他們感受到自己受到同樣的重視。教師還要根據(jù)學(xué)生的性格特征，因材施教、精心教導(dǎo)，使每個學(xué)生都能獲得不同程度的成功。

（3）要妥善處理問題。師生在英語學(xué)習(xí)過程中總會遇到各類問題，教師要深入分析產(chǎn)生這些問題的原因，理智地看待和處理這些問題，用寬容之心發(fā)現(xiàn)學(xué)生的可愛之處。

2.開展多種活動，提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣

（1）全班活動

全班活動是教師向全體學(xué)生開展教學(xué)互動的一種方式，是由教師直接組織并且引導(dǎo)的。如最初的導(dǎo)入新課階段，要求學(xué)生設(shè)想朋友來自己家做客時，兩人該怎樣安排時間。教師先出示提示，然后集體問答，操練提出建議的句型。

這種形式一方面能使每個學(xué)生積極參與到活動中來，模仿到正確的內(nèi)容，增強學(xué)習(xí)的興趣；另一方面學(xué)生整體感覺這類活動使自己不必擔(dān)心出錯或丟面子，在一定程度上降低學(xué)生的抵觸情緒。

（2）創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境

學(xué)習(xí)外語一個很重要的問題，就是要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境。很多有出國經(jīng)歷的人都明白，到了異國他鄉(xiāng)，語言不通會造成諸多麻煩。在那樣的環(huán)境里，人們?yōu)榱松媾W(xué)習(xí)語言，因為這是打開通向未來的最好辦法。我們學(xué)校有一個學(xué)生家長，是大學(xué)本科。為了給孩子一個良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，夫妻倆幾乎每天放棄自己的業(yè)余生活，陪伴孩子學(xué)習(xí)英語。規(guī)定在家要盡可能地用英語對話，包括問候、告別、飲食、作息等日常用語，遇到不會的問題，他們跟孩子一起探討。他們還帶孩子參加大學(xué)同學(xué)聚會，并要求同學(xué)用英語對話，有意識地培養(yǎng)孩子的語言能力，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，孩子的英語水平得到很大提高。

（3）以表揚為主，采用激勵機制

激勵使人奮進，表揚更適合學(xué)生的年齡特征。老師的一句話，一個微笑，一個點頭致意，都有可能對學(xué)生產(chǎn)生影響、產(chǎn)生興趣。因此我們要留心觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的每一個優(yōu)點，每一點進步，及時給予肯定、表揚和鼓勵。

教師在課堂上要時刻注意每一個同學(xué)，不厭其煩地用一些語調(diào)優(yōu)美的鼓勵性口語以及和藹可親的表情，學(xué)生會倍感親切，產(chǎn)生更深的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。

課堂教學(xué)是整個教學(xué)活動的中心環(huán)節(jié)，教師在這一環(huán)節(jié)起主導(dǎo)作用，既是課堂教學(xué)的創(chuàng)造者，又是組織者。因此，教師要精心構(gòu)思設(shè)計，采取靈活多變的教學(xué)方法和手段，而不是簡單的知識傳授。精心設(shè)計、組織形式多樣的課堂教學(xué)，可根據(jù)教師自身和班級學(xué)生的特點、教材的內(nèi)容靈活多變。依據(jù)“教學(xué)有法，但教無定法”的原則，運用多媒體教學(xué)手段，還可以進行角色互換表演，或師生同演、師生互換角色等。

學(xué)生學(xué)習(xí)英語后，經(jīng)一段時間的學(xué)習(xí)、了解，會對西方文化、民族習(xí)俗、風(fēng)景古跡等產(chǎn)生強烈的好奇心，這是一種向上的求知欲，是積極學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，是興趣的表露。

“興趣是最好的老師”。唯有興趣，才能使學(xué)生學(xué)好英語，增強能力，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)習(xí)興趣不是與生俱有的，它是在長期的學(xué)習(xí)活動中逐步形成的，是習(xí)得的，可以培養(yǎng)的，是學(xué)習(xí)自覺性和積極性的重要因素。

（作者單位：黑龍江省大慶市富強學(xué)校）