做好班級(jí)工作的三個(gè)要件

嚴(yán)愛民

班主任官不大，責(zé)任卻重大。大在幾十位同學(xué)的品行指引，大在幾十個(gè)家庭的熱切期盼，大在祖國花朵的健康成長，大在泱泱中華的夢(mèng)圓實(shí)現(xiàn)。如何把幾十位同學(xué)的思想引領(lǐng)于團(tuán)結(jié)合作、關(guān)愛集體、熱心公益、良性競(jìng)爭(zhēng)的高度軌道上來，讓每位學(xué)生在班主任這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)、組織和實(shí)施下，不斷吸收知識(shí)的營養(yǎng)，滋潤純潔的心靈，雙眼充滿智慧之光。這要求班主任對(duì)待工作充滿愛、注入情之外，還需要講究科學(xué)的管理方法和實(shí)施細(xì)則。

一、建造一個(gè)溫馨的港灣，是做好班級(jí)工作的前提

步入中學(xué)階段的七年級(jí)學(xué)生，往往帶著一絲畏懼和一種好奇。畏懼在來到一個(gè)陌生的環(huán)境，見到的大多是陌生的面孔，大部分學(xué)生渴望交往，結(jié)識(shí)新的好友，但是有些同學(xué)礙于面子，或怕說錯(cuò)話，得罪于新同學(xué)，所以難于主動(dòng)啟齒。好奇在對(duì)教師的性格和學(xué)識(shí)的種種猜測(cè)，并希望熟知每一位教師，希望得到教師的關(guān)注，哪怕是教師的一個(gè)眼神，一句鼓勵(lì)的話語。為此，班主任就要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)平臺(tái)，讓同學(xué)們充分接觸、交流和了解。如，利用第一天晚自習(xí)時(shí)間，每人輪流介紹自己的姓名、年齡、家庭成員、個(gè)人興趣愛好、本學(xué)期學(xué)習(xí)、生活的計(jì)劃等。這樣，讓其他同學(xué)對(duì)你有一個(gè)大致的了解。當(dāng)全部同學(xué)介紹完后，要求每兩個(gè)小組間成員兩兩握手，相互向?qū)Ψ秸f“認(rèn)識(shí)你很高興，相信我們能夠成為好朋友”，營造一種良好和諧的班級(jí)氛圍，讓每位同學(xué)尋找到了一個(gè)溫馨的港灣。

二、建立一套民主的制度，是做好班級(jí)工作的關(guān)鍵

俗語說：“無規(guī)矩不成方圓”， “班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)盛”。要使班級(jí)工作深入、持久地保持班級(jí)旺盛的活力，必須建立一套行之有效的科學(xué)的管理制度和實(shí)施細(xì)則。民主管理班級(jí)是行之有效的辦法。

1.民主制定班規(guī)。班規(guī)是班級(jí)工作的“憲法”，是管理班級(jí)最有權(quán)威的制度。班規(guī)的制定一定要走規(guī)范化、程序化。具體操作是：第一步，全體班級(jí)及成員每個(gè)人分紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)、行善等方面撰寫個(gè)人的意見或建議二十條。第二步，小組長將本分小組意見或建議進(jìn)行篩選，把大多數(shù)小組成員認(rèn)為具有可行性且有效的意見或建議整理出二十條。第三步，本大組類似整理出二十條。第四步，班上類似整理出全班二十條，作為終極班規(guī)。班規(guī)出來了，在實(shí)施時(shí)，一視同仁。做得好的實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)，違反了應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。如值日生把地面掃得干干凈凈、桌子擺的整整齊齊、課桌抹的一塵不染和黑板擦得烏黑發(fā)亮者，就給予通報(bào)表揚(yáng)，并作為評(píng)選優(yōu)秀小組的一個(gè)重要指標(biāo)。對(duì)沒有盡到值日職責(zé)者，進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，重新值日。這樣，“班規(guī)面前人人平等”，為以后管理班級(jí)打下了牢固的基礎(chǔ)。

2.民主選舉班干。班干部組成的班委會(huì)是教師的得力助手，是全班的核心組織，強(qiáng)有力的班委會(huì)能將全班同學(xué)形成一股凝聚力，是開創(chuàng)班級(jí)工作新局面活力源泉。根據(jù)民主集中制中“少數(shù)服從多數(shù)”的原則，讓全體班級(jí)成員充分享有“政治權(quán)利”，實(shí)行一人一票，選舉產(chǎn)生班委會(huì)。教師在根據(jù)班委會(huì)成員的個(gè)人特點(diǎn)安排職位。這樣的班委會(huì)工作起來，服“民心”，合“民意”。在遇到一些在班規(guī)中難以尋找到處理依據(jù)時(shí)，班委會(huì)可以根據(jù)相關(guān)版規(guī)條款進(jìn)行裁決。遇到一些棘手的問題，最終通過全體班級(jí)成員舉手或票決，充分展現(xiàn)“我是班級(jí)的主人”理念。當(dāng)然，在具體實(shí)施版規(guī)時(shí)，還要注重多獎(jiǎng)勵(lì)、少懲治的機(jī)制，保留學(xué)生自尊又充分尊重學(xué)生個(gè)性，其目的在于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的為班集體爭(zhēng)光的積極性。

三、建設(shè)一個(gè)自信的群體，是做好班級(jí)工作的目標(biāo)

自信是成功的起點(diǎn)。在愛的港灣里成長，在民主氛圍中學(xué)習(xí)，在一個(gè)充滿自信快樂的班集體里生活，班風(fēng)是充滿蓬勃朝氣的，同學(xué)之間是團(tuán)結(jié)友愛的，班級(jí)精神是奮發(fā)向上，其成員關(guān)系是溫馨可人的。這樣的群體，能夠讓班級(jí)成員心情舒暢，不斷進(jìn)取，最大限度發(fā)揮潛能，為班集體增添光彩，培養(yǎng)自信。

培養(yǎng)自信的方法：

1.自我暗示法。在日常生活中，完美總是一個(gè)理想的目標(biāo)，與現(xiàn)實(shí)總有一定的距離。要時(shí)常告知同學(xué)們遇到困難時(shí)要在心里反復(fù)默念：“我雖有困難，但能夠戰(zhàn)勝。”在學(xué)習(xí)成績上退步時(shí)，在心里反復(fù)默念：“我這次落后，下次贏回來?！笨傊?，“我能行！”三個(gè)字的自我暗示一定會(huì)起到意想不到的良好的效果。

2.耐心寬容法?！叭藷o完人，金無足赤”。自信心培養(yǎng)不是一朝一夕的工作。在發(fā)現(xiàn)學(xué)生自信心遭遇困境時(shí)，需要教師反復(fù)做大量細(xì)致的工作，幫助其分析原因。要認(rèn)識(shí)到個(gè)人的局限，明白沒有人無所不能的道理，懂得凡事兒都要提前做足功課的真諦，同時(shí)，盡力而為，終生無悔，納悅自己，淡定從容，成功源于積累，自信才有底氣。

班級(jí)工作千頭萬緒，但只要有的放矢，就能有聲有色。