淺談小學語文教學中進行表演的好處

王曉琳

摘 要：課堂表演是一種有效的教學方式，它符合小學生的身心特點，具有很強的吸引力和感染力。在小學語文教學中適當?shù)丶尤胝n堂表演，可以有效地激發(fā)學生的學習興趣，加強學生的語言訓練，培養(yǎng)學生的想象能力，增強學生的自信心，更有效地提高學生的語文素養(yǎng)。

關鍵詞：語文教學；表演；好處

在小學語文課本中，有不少內(nèi)容是可以讓學生表演的，把表演引入語文課程教學，不是簡單的興趣活動，而是要完成相應的語文教學任務，達到一定的教學目標。把表演作為媒介與語文融為一體，能有效地激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生的想象力和啟發(fā)學生的主體意識。通過幾十年的教學實踐，筆者認為讓學生在語文課文學習中加入表演有以下幾大好處：

一、激發(fā)學生的學習興趣

興趣是最好的老師。布魯納說過：“學習的最好刺激是對所學材料的興趣。”要使學生想學、樂學，就必須想方設法地調(diào)動其學習興趣。因此，如果能在課文一開始就調(diào)動起學生的學習興趣，就可以產(chǎn)生一種先聲奪人的良好教學效果。教師在具體的教學中，可以根據(jù)課文內(nèi)容把生活化的表演搬進課堂，從而激發(fā)起學生濃厚的學習興趣。課文中狡猾的狐貍、兇猛的老虎、辛勤的螞蟻、翩翩起舞的蝴蝶、美麗的白雪公主、聰明的司馬光等等，都可以是學生的表演對象，他們用自己豐富的想象、詼諧的語言、夸張的動作掀起了課堂上一個又一個的高潮，課堂表演成為語文教學中的一個重要環(huán)節(jié)。在學習《鵝》這首詩時，我先讓學生在課堂上模仿鵝的動作，學生邁開步子，甩開胳膊，一搖三晃地走了起來，學生一下子明白了白鵝大模大樣的走態(tài)，并很快能試著自己把課文背下來。這些課堂表演不僅使學生對課文內(nèi)容理解得更深、更透、更輕松，更提高了學生的學習興趣，大大提高了對學習語文的熱情。

二、加強學生的語言訓練

表演可以使學生耳聞目睹課文中的情和景、人和事，讓學生聽其聲，觀其行，形聲兼?zhèn)?，使人有一種身臨其境的感覺。要達到這一目的，學生在表演前應先讀懂、弄懂課文的字詞句，理解課文中語氣的輕重緩急，體會感情色彩的豐富變化，了解主角表情的喜怒哀樂表達了什么，說明了什么。對這些事項都要事先弄明白，才能在表演時言談舉止活起來。表演畢竟比讀更高一個層次，所以要求語言精練、準確、生動，從而要求學生在讀上下功夫，苦練語言，這樣就加強了學生的語言訓練。

三、培養(yǎng)學生的想象能力

表演離不開書本，在表演的特定環(huán)境里，受情感的影響，語言想象空間大，要一邊說一邊做各種動作，有的動作會自然地想象出來。如我讓學生表演《刻舟求劍》這個寓言故事時，原文中那個過江人掉劍后，旁邊的人催他趕快撈寶劍。在催的過程中，有個學生用一只手輕輕地推掉劍人的肩膀，這個細微的動作就是合乎情理的大膽想象，這個動作有可能在事情發(fā)展中出現(xiàn)，但原文是沒有的，學生表演時做出這個動作，使文章更切合實際，也更具體、更生動起來。如果不是表演的話，按原文去讀永遠也不會讀出這個動作。表演為學生提供了一個展開想象的有利條件，表演能培養(yǎng)學生的想象能力。

四、啟發(fā)學生的主體意識

因為表演的需要，有時只需要兩個或幾個人，我會盡量安排更多的學生參與進來。于是把表演的學生分成若干組，搭配好，有時也可以自由組織，輪流出來表演，學生充當了表演的主體。這次沒有輪到的，下次把機會留給他們，一學期下來，全班學生都參與過課堂表演，每次表演過后大家又來參與評議，評議時學生可發(fā)表各人的見解，允許不同的意見，允許有爭論，最后大家綜合意見，評出哪組或哪個人表演得好，好在哪里。通過評議達到互相學習、互相交流、共同提高、共同進步的目的。這樣，由表演到評議到綜合的全過程都是由學生自己直接參與的，從而啟發(fā)了學生的主體意識。

五、增強學生的自信心

表演的學生要離開座位走出來，面對全班同學，全班同學幾十雙眼睛盯著表演者，大家互相對視。表演者又要說臺詞又要做動作，開始時會有緊張心理。有的學生一走出座位就臉紅，動作失態(tài)或呆滯；有的學生剛表演一半就忘詞或不知所措；有的急的冒汗連看都不敢看人，只顧低著頭等。面對這種情況，我開始時還是選大膽的學生進行表演，以后逐步擴大范圍，膽子小的演短內(nèi)容，哪怕幾句話或幾個動作，膽子越小的越要鼓勵他們參與表演，直到全班學生都表演過為止。經(jīng)過一系列的有計劃的表演訓練之后，膽子小的學生慢慢變大膽了，變得敢舉手、敢回答問題、敢提問了，膽子大的學生提高了成績。實踐證明，經(jīng)常讓學生表演，可以鍛煉學生的膽量，提高學生的自信心，表演不失為增強學生自信心的一個有效途徑。

總之，課文里表演的內(nèi)容很多，只要教師留心體會，善于挖掘。運用表演這一藝術手段會對語文學習起到積極的作用，會有許許多多的意想不到的收獲。