如師如父如友

周洪松+王金雪

2014年9月9日，習近平總書記在與北師大師生座談時，明確提出“四有”好老師標準，即有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。作為“塑造靈魂、塑造生命、塑造人”的職業(yè)，廣大教師要更加自覺地踐行社會主義核心價值觀，持之以恒地加強師德建設，傳承創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)價值理念和道德規(guī)范，努力成為黨和人民滿意的好老師。

第三十二個教師節(jié)之際，教育部揭曉了2016年全國教書育人楷模名單，《人民周刊》聚焦這些默默耕耘、甘守講臺的教師們，走進他們的生活。

35年，他讓一個個貧困的鄉(xiāng)村，發(fā)生了巨變；他是一位農(nóng)學博士，把課堂搬進山溝，扎進窮山溝，10多萬農(nóng)民因他而脫貧，他被譽為“太行新愚公”。

在學生心中，李保國既是嚴師，又是慈父。對待教學、科研和學生的學業(yè)、論文，他容不得半點馬虎，常常為此把女同學“喊”哭。然而他也有柔情的一面，“如師如父如友”是同學們對他的評價。我們來聽聽學生怎么說，從不同側(cè)面了解“太行新愚公”。

“時代楷?！崩畋南冗M事跡經(jīng)媒體報道后，引起了強烈反響。李保國生前是河北農(nóng)業(yè)大學教授、博士生導師。他堅持三十年扎進太行山，用科技力量幫助百姓脫貧致富。他在學生眼中是什么樣的？又是如何贏得學生愛戴的？

嚴厲的恩師

盡管每年在山區(qū)200多天，李保國仍然承擔著校內(nèi)不小的教學任務，尤其是他一直堅持給本科生上課。不管外出多遠、時間多緊，李保國總能及時趕回學校，沒有耽誤過一節(jié)課。

“我們都知道他很忙很累，但他堅持要求排滿自己教本科生的課程。他說教授給本科生上課很重要，能幫助學生們從一開始就愛上農(nóng)林專業(yè)?！焙颖鞭r(nóng)大林學院黨委書記盧振啟說。

李保國對自己要求嚴格，對學生同樣嚴厲認真。

在給本科生上的第一堂課上，李保國聲明：“聽我的課如果覺得哪里不好可以提，沒有意見還不認真聽，我就把你請出教室！”但因為李保國每次都精心準備，總是將最新研究成果和自己的實踐經(jīng)驗補充到課件中，他的課場場爆滿。

河北農(nóng)業(yè)大學2015級碩士研究生郝賽鵬對記者表示，“研究生一入學，我和其他同學一樣都會收到一份任務書：本學期要通過六級，撰寫完開題報告方可回家過年，研一第二期開始進入實驗，在基地調(diào)查、分析數(shù)據(jù)?！崩畋髮W生每個時期都要按時完成自己的目標，這樣以后參加工作就會得心應手，不至于手忙腳亂。

要是完不成規(guī)定任務，或者做課題、寫論文不嚴謹，李保國可就不客氣了。

對于老師的嚴，2012級博士生郝梁丞深有感觸：“剛跟李老師做課題時，很多碩士生、博士生都被他訓哭過，我們都有些怕他。比如寫實驗記錄、計劃，李老師要求必須用鉛筆書寫。一旦發(fā)現(xiàn)沒用鉛筆寫，他會毫不留情，馬上撕掉，要求返工?！?/p>

慈愛的父親

在學生們眼里，李保國又是他們的“慈父”。

學生顧玉紅忘不了，2002年，為了方便她寫畢業(yè)論文，李保國專門把自己的筆記本電腦給她用。那時候筆記本電腦還不普及，李保國的兒子李東奇當時還小，自己想玩電腦玩不上，覺得爸爸太偏心。

學生郭芳忘不了，4月4日見李老師最后一面的情景?！俺燥埖臅r候，老師特意把我拉到身邊，悄悄問我找對象了沒有，遇到喜歡的就要珍惜，馬上去追?！?/p>

“桃‘李之家”，是李保國學生們建的微信群。孫萌說，其中的“李”指的就是他們的李老師?！八降紫?，我們都管他叫‘李老頭。”

李保國先后帶了67名博士生、碩士生，教過1000多名本科生。平日里，他總能與學生們打成一片，無論是課題攻關還是下鄉(xiāng)實習，他都與學生一同住通鋪，一同做課題，一同搞勞動實習。就在這種手把手、肩并肩的實踐教育中，許多學生在校期間就取得了科研成果。他指導的本科生、研究生論文許多都被評為優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）、優(yōu)秀學位論文。

學農(nóng)的學生，大多數(shù)是農(nóng)村孩子。不論是在校的還是已經(jīng)畢業(yè)的，看到哪個學生生活上有困難，李保國都會主動幫一把。

2012年畢業(yè)的劉喜星永遠記得，在校期間有一段時間趕上老父親患病沒錢治療，讓他整日里愁眉不展。李保國知曉情況后，二話沒說就從自己家里拿來3萬元塞到他手里。

陳利英是李保國帶過的學生，去年她打算在臨城縣城買房，李保國從別的學生那里聽說了這件事，專門給她帶過去幾萬元……

學習老師扎根山區(qū)

每年行程4萬公里，一年中200多天在山區(qū)奔波，35年間扎根太行，取得28項研究成果，推廣實用技術36項，讓140萬畝荒山披綠，力助山區(qū)群眾增收35.3億元。一連串的數(shù)字概括了李保國充實又精彩的一生。

“生產(chǎn)為科研出題，科研為生產(chǎn)解難。老百姓需要什么，我就研究什么?！崩畋f。

李保國經(jīng)常跟自己的學生們說：“知識分子只有扎根基層、與人民結(jié)合，才能真正實現(xiàn)自我的人生價值，才能在服務基層、服務人民中完成自己最好的課題?！?/p>

“正是在李老師指引下，我不僅愛上了農(nóng)林專業(yè)，畢業(yè)后還留在了山區(qū)?！比缃癯砷L為河北綠嶺果業(yè)有限公司技術骨干的陳利英說。

在李保國的學生中，像陳利英一樣扎根山區(qū)取得成就的有上百人。

除李保國生前所在的科研團隊依然在太行山區(qū)勤奮耕耘外，河北農(nóng)大日前正式成立“李保國科技扶貧志愿服務隊”，以繼承弘揚李保國的“太行新愚公”精神，續(xù)寫“太行山道路”新篇章。