小提琴演奏中換把技巧的合理建構(gòu)

鄭偉

摘 要：在小提琴的學(xué)習(xí)過(guò)程中，換把是每個(gè)習(xí)琴者都必須掌握的一個(gè)技巧，這個(gè)技術(shù)掌握不好就無(wú)法展現(xiàn)出小提琴演奏者的水平。任何的換把技術(shù)除了依靠教師的正確教導(dǎo)，合理安排訓(xùn)練，關(guān)鍵還是要靠學(xué)生自身的努力練習(xí)，任何演奏的技巧都是要經(jīng)過(guò)一個(gè)尋找、發(fā)現(xiàn)、練習(xí)、改善的過(guò)程。

小提琴是一種擦奏弦鳴樂(lè)器，被世界各國(guó)廣泛流傳，在現(xiàn)在的管弦樂(lè)隊(duì)中占有重要的地位。同時(shí)小提琴也是具有非常高難度演奏技巧的樂(lè)器。在平時(shí)練習(xí)小提琴的過(guò)程中主要有這樣一些基本功，如運(yùn)弓、音準(zhǔn)、揉弦、換把等，其中換把對(duì)于每個(gè)習(xí)琴者來(lái)說(shuō)是必須具備的基本素質(zhì)，它的作用主要是為了擴(kuò)展音域，豐富音樂(lè)的色彩，增強(qiáng)音樂(lè)的表現(xiàn)力。要想正確的掌握換把這一技巧，前期的工作是不能馬虎的，在習(xí)琴過(guò)程中要一步一個(gè)腳印，不能盲目求快。

一、換把的概念及其意義

左手從一個(gè)把位換到另一個(gè)把位上去演奏就叫做換把。把位的轉(zhuǎn)換是通過(guò)前臂（下臂）、手腕、拇指和按弦手指的聯(lián)合動(dòng)作來(lái)完成的。幾方面的動(dòng)作要密切配合，并且要協(xié)調(diào)。但是其中前臂是主導(dǎo)的。換把動(dòng)作要想完成的準(zhǔn)確，首先要搞清楚換把時(shí)左手拇指的位置。在換把的過(guò)程中需要做到讓手指自然的放松，整個(gè)左手滑動(dòng)到新把位上。

1.一至三把位左手拇指位置：拇指只是隨把位變化在琴頸上平移。

2.四把位左手拇指位置：四把位開(kāi)始，左手拇指向琴頸下方移動(dòng)。

3.五把位左手拇指位置應(yīng)該在琴頸下方。

4.六把位左手拇指位置：六把位開(kāi)始拇指位置隨把位升高而開(kāi)始向琴頸另一側(cè)面移動(dòng)。

5.七把位以上左手拇指位置：七把位以上，左手拇指最好也不要離開(kāi)琴頸，手特別小的拇指可離開(kāi)琴頸移至琴面板的邊沿。

小提琴換把這一技巧擴(kuò)展了音樂(lè)的音域，豐富了各種音樂(lè)的色彩，增加了音樂(lè)的表現(xiàn)力，使得樂(lè)曲更賦有生命力。小提琴有4根弦，每一根弦都有不同的音色，其表現(xiàn)出來(lái)的音樂(lè)感覺(jué)也不同，為了使小提琴能演奏出更豐富的音樂(lè)情感和更動(dòng)聽(tīng)的旋律，必須采取換把這一技巧去改變，不同樂(lè)曲和不同內(nèi)容的要求以及每個(gè)演奏者對(duì)于樂(lè)曲不同的理解，決定著換把的方式和如何運(yùn)用好4根弦。在16世紀(jì)以前小提琴只有一個(gè)把位，一般演奏的時(shí)候用一個(gè)八度左右，主要用途為歌曲伴奏。由于音樂(lè)的音域的不斷擴(kuò)展，在17世紀(jì)的時(shí)候小提琴有了4個(gè)把位，到了19世紀(jì)，小提琴的演奏技術(shù)有了飛躍性的突破，帕格尼尼打破了已往傳統(tǒng)的把位觀念，此時(shí)的小提琴已經(jīng)拓展到13個(gè)把位甚至更高。所以此時(shí)的小提琴不再只是一件伴奏樂(lè)器，它更多的傾向于獨(dú)奏的演出形式。

二、換把的基本類型

換把按類型主要分有以下6種：空弦換把、同指換把、順指換把、逆指換把、伸張換把和雙音換把。首先要學(xué)習(xí)空弦換把，先用一把位奏出并記住它的音高再練習(xí)換把，這樣有利于掌握換把的音準(zhǔn)，然后依次學(xué)習(xí)其他的換把。

（一）空弦換把

“空弦換把”即利用演奏時(shí)空弦的時(shí)間去完成把位的轉(zhuǎn)換。它有充足的時(shí)間去換把，所以在換把中這是最簡(jiǎn)單的一種換把。

這是選自柯馬羅斯基的《木偶兵》，這首曲子主要是針對(duì)一、二把位的空弦換把練習(xí)。在換把之前利用一個(gè)空弦的時(shí)間進(jìn)行，此時(shí)“換”字表現(xiàn)的并不明顯。第一行三指的D用的是第一把位，緊跟著后面的A運(yùn)用的是空弦，這樣手指就有了充足的時(shí)間去準(zhǔn)備下一個(gè)音的把位?？障翼懥耍掷眠@個(gè)時(shí)間移到了新的把位上，這需要平時(shí)對(duì)每個(gè)把位都要熟悉，這樣才能準(zhǔn)備的落到對(duì)的把位上。

（二）同指換把

“同指換把”指的是換把的開(kāi)始和結(jié)束都用一個(gè)手指來(lái)完成，這是換把最基本的一種。同指換把要求平穩(wěn)和勻速，手指的手型在換把的時(shí)候要保持不變，換把靠手臂來(lái)帶動(dòng)。換把的過(guò)程中之間要輕松并且迅速，不能拖拉，且不要按的過(guò)重，要給人聽(tīng)上去干凈利落的感覺(jué)，盡量不要聽(tīng)到在換把過(guò)程中滑動(dòng)的聲音。

（三）順指換把

“順指換把”指在換把的開(kāi)始和結(jié)束用不同的手指完成。向上換把是按1-2-3-4的順序由小到大，下把時(shí)反之。

（四）逆指換把

“逆指換把”和“順指換把”成相反的關(guān)系，向上換把是按照4-3-2-1的順序，向下反之。

（五）伸張換把

這種換把主要在高把位上用的比較多。換把的時(shí)候大拇指和手臂保持不動(dòng)，僅僅靠手指的伸張來(lái)到達(dá)相鄰的把位上。

（六）雙音換把

雙音換把的概念和方法和單音換把是基本一樣的。

此條選自維奧蒂的《第二十三協(xié)奏曲第三樂(lè)章》。此條雙音先是由最開(kāi)始的八度音C換把到D，E，都是用1、4的指法完成的，由第三把位換到第四把位再換到第五把位。

三、學(xué)習(xí)換把須掌握的技能

（一）正確的手型

正確的手型要求手指在指板上的獨(dú)立性。經(jīng)常會(huì)看到有許多的習(xí)琴者手指在指板上晃來(lái)晃去，不能夠牢牢地立在上面，互相的擠在一起，該并攏的地方做不到，該分開(kāi)的地方又做得不準(zhǔn)確，尤其是四指，由于練習(xí)的相對(duì)較少顯得軟綿無(wú)力，趴在指板上立不起來(lái)。一些小提琴教師在教學(xué)的過(guò)程中有時(shí)會(huì)讓學(xué)生用空弦的音來(lái)代替小指，雖然這對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)比較容易，發(fā)出的聲音也比較好聽(tīng)，但是造成了學(xué)生從一開(kāi)始就對(duì)小指的抗拒甚至是恐懼的心理。然而從第二把位開(kāi)始小指就很難避開(kāi)了，必須會(huì)用到，所以只有小指的手型和力度和其余的3個(gè)手指一樣，整個(gè)左右的一個(gè)基本手型才能夠確立，同樣的道理，只有每個(gè)手指能夠良好的在指板上按觸，每個(gè)手指都能在第一把位上行動(dòng)自如，按下去發(fā)出的聲音富有彈性，習(xí)琴者才有這個(gè)基礎(chǔ)進(jìn)行后面的學(xué)習(xí)，也就是換把技巧的學(xué)習(xí)。

（二）良好的右手運(yùn)弓能力

在運(yùn)弓時(shí)，它的接觸面有4個(gè)單音，3個(gè)雙音，共7個(gè)平面。我們?cè)谶\(yùn)弓的時(shí)候就要掌握好這7個(gè)平面，拉單音的時(shí)候不能碰到其他的弦，拉雙音的時(shí)候弓毛要穩(wěn)穩(wěn)的落在兩根弦上，不能一會(huì)拉雙音，一會(huì)拉單音。這就要求習(xí)琴者在練習(xí)的時(shí)候時(shí)刻調(diào)整和注意右臂在每個(gè)平面上的高度且多加練習(xí)。習(xí)琴者無(wú)論運(yùn)用哪種運(yùn)弓方法來(lái)練習(xí)哪部分的弓都要做到連貫、穩(wěn)定，沒(méi)有絲毫的雜音，良好的右手運(yùn)弓不僅增加了左手換把的穩(wěn)定性，同時(shí)也帶動(dòng)著左手換把按節(jié)奏的進(jìn)行。

（三）音準(zhǔn)的掌握

在學(xué)習(xí)初期就有意識(shí)地讓習(xí)琴者通過(guò)唱歌或者唱小提琴練習(xí)曲以及聽(tīng)音樂(lè)來(lái)感受音的高低變化，在拉練習(xí)曲時(shí)，對(duì)一些同音名不同指或不同弦的音來(lái)進(jìn)行音的對(duì)比。例如，將G弦上的第二指B音與A弦上的第一指音進(jìn)行比較，讓習(xí)琴者感受八度的音高是怎樣的感覺(jué)。在第一把位音與音之間成八度的音是很多的。同時(shí)還多用空弦對(duì)音準(zhǔn)。如果習(xí)琴者唱歌音準(zhǔn)比較好，可以選一些節(jié)奏簡(jiǎn)單，學(xué)生熟悉的歌曲邊拉邊唱。例如《生日歌》等旋律優(yōu)美，容易上口的樂(lè)曲進(jìn)行邊唱邊拉的音準(zhǔn)訓(xùn)練，這樣的練習(xí)還能培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)感，一舉兩得。在第一把位的音準(zhǔn)掌握得比較穩(wěn)定、扎實(shí)的前提下，可以進(jìn)行換把前期的音準(zhǔn)訓(xùn)練。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，然后再進(jìn)行第二把位的學(xué)習(xí)，學(xué)生就會(huì)感到換把學(xué)習(xí)并不可怕，為更高把位的學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的心理基礎(chǔ)。所以，習(xí)琴者必須在第一把位上將小提琴的音準(zhǔn)及音高掌握牢靠，鍛煉自己對(duì)音的聽(tīng)辨能力，這是進(jìn)行換把訓(xùn)練的前提。

（四）識(shí)譜能力

習(xí)琴者對(duì)五線譜的熟識(shí)度也關(guān)系到換把學(xué)習(xí)的好壞?，F(xiàn)在開(kāi)始學(xué)習(xí)小提琴的學(xué)生普遍年齡越來(lái)越小，他們自然剛開(kāi)始對(duì)五線譜不理解，這時(shí)候教師應(yīng)該慢慢的帶領(lǐng)學(xué)生去識(shí)譜而不是用簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)譜去教學(xué)。對(duì)于識(shí)譜能力差的學(xué)生，他們?cè)谟龅脚R時(shí)變音記號(hào)時(shí)就更容易混亂了，他們?cè)诰毲俚臅r(shí)候腦子里是沒(méi)有音樂(lè)的，記住的只是手指在弦上機(jī)械的排列。但是在遇到換把后，這些方法都不奏效了，在他們記憶中的手指排列都變了，很多音都找不到了，這是由于五線譜還沒(méi)掌握好，當(dāng)遇上一些變音記號(hào)后，他們會(huì)感到力不從心導(dǎo)致無(wú)從下手。

四、換把中容易出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法

（一）換把動(dòng)作不流暢

在演奏時(shí)學(xué)生容易在樂(lè)段之間連接不完整，容易聽(tīng)出斷開(kāi)的感覺(jué)，排除樂(lè)曲不熟悉的原因，那么就是換把動(dòng)作不流暢的原因了，這往往在節(jié)奏比較快的樂(lè)句里感覺(jué)得尤為明顯。造成這種現(xiàn)象的原因大多數(shù)是由于手指不放松，在指板上按的太緊，滑動(dòng)的時(shí)候動(dòng)作不夠迅速，所以在比較快的換把時(shí)速度上就來(lái)不及，這對(duì)整個(gè)樂(lè)曲的音準(zhǔn)和節(jié)奏方面都有很大的影響。

解決這種問(wèn)題首先要先學(xué)會(huì)徹底的放松，在換把的時(shí)候可以改變?cè)瓉?lái)按壓在弦上換把的方式，手指離開(kāi)弦，輕輕地浮在琴弦上，不要用很大力去按壓，學(xué)會(huì)了放松，問(wèn)題應(yīng)該就解決了。

（二）長(zhǎng)距離換把音準(zhǔn)

對(duì)于長(zhǎng)距離的換把很多學(xué)生存在找音的現(xiàn)象，對(duì)把位不清楚，對(duì)換把的音準(zhǔn)把握不好。經(jīng)常手臂還沒(méi)換到把位時(shí)，手指已經(jīng)提前到了該把位，這樣左手的手型就改變了，也許這個(gè)錯(cuò)誤不是常常出現(xiàn)，但一旦出現(xiàn)了我們就要重視起來(lái)，這個(gè)錯(cuò)誤最主要的是會(huì)影響音準(zhǔn)。一定要養(yǎng)成手型保持固定不變的習(xí)慣，低把位的換把一定要保持不能變，高把位的時(shí)候除了大拇指做一些必要的調(diào)整外，整個(gè)左手的手型還是必須固定不變的。

（三）換把速度過(guò)快

在練習(xí)時(shí)一定要從慢練開(kāi)始，像小提琴大師們一樣的精湛技術(shù)不是一開(kāi)始就在快速練習(xí)中訓(xùn)練出來(lái)的，一切都要從慢練開(kāi)始，切記不可過(guò)快練習(xí)，等到換把訓(xùn)練的非常熟練沒(méi)有錯(cuò)誤時(shí)再適當(dāng)?shù)募涌焖俣龋@樣的效果才是最理想的。

（四）下行換把壓琴

在下行換把時(shí)有部分學(xué)生往往會(huì)伴隨著壓琴的動(dòng)作，這不僅僅影響了演奏時(shí)的美觀，也影響著學(xué)生的夾琴姿勢(shì)，在演奏的時(shí)候琴頭會(huì)一直向下掉。一方面這是由于在最初學(xué)琴的時(shí)候夾琴姿勢(shì)練習(xí)的不是很好，還有一方面是在演奏的時(shí)候大拇指失去了對(duì)琴的支撐作用。建議可以多做一些大拇指在指板上滑動(dòng)的動(dòng)作。總之，多加練習(xí)大拇指上下滑動(dòng)，體會(huì)一下其對(duì)琴在換把過(guò)程中的支撐作用，那么這個(gè)問(wèn)題也就迎刃而解了。

音樂(lè)是千變?nèi)f化的，對(duì)于換把的方法以及涉及的問(wèn)題遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。換把技巧的產(chǎn)生和發(fā)展不僅僅是因?yàn)樾√崆俚囊魳?lè)需要擴(kuò)展，人們的情感以及思維都為之需要，任何的換把技術(shù)除了依靠教師的正確教導(dǎo)，合理安排訓(xùn)練，關(guān)鍵還是要靠學(xué)生自身的努力練習(xí)，要堅(jiān)持，有決心去完成。換把最關(guān)鍵的關(guān)鍵就是放松，盡量感覺(jué)到自己是很放松自然的去完成換把，當(dāng)演奏者在換把時(shí)甚至忘了是在換把，非常流暢自然的去完成一首作品，那么此時(shí)的演奏者的基本功和左手技術(shù)就完美了。學(xué)習(xí)換把沒(méi)有捷徑可以走，靠的就是踏踏實(shí)實(shí)的去練習(xí)，努力，如果做到了，一切困難都迎刃而解了，換把也自然不是什么難事，任何演奏的技巧都是要經(jīng)過(guò)一個(gè)尋找、發(fā)現(xiàn)、練習(xí)、改善的過(guò)程。

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