淺析動畫作品的教育意義

包朝魯孟

摘 要：如今動畫以綜合性的藝術(shù)形式登上了熒屏，受到了觀眾朋友們的喜愛，動畫作品承載著人類智慧的精華，在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)遍布全球的時(shí)代背景下，動畫具備傳播的優(yōu)勢。動畫作品中傳達(dá)的真、善、美的美好情操對人類有著深刻的教育意義。動畫集視聽功能于一體，對學(xué)齡前兒童，動畫作品已經(jīng)成為新的教學(xué)工具。

關(guān)鍵詞：動畫作品；教育意義；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】1008-1216（2016）09C-0070-02

動畫的產(chǎn)生迄今已有百年，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展動畫作品的制作技術(shù)也在不斷更新，3D特效的運(yùn)用使動畫作品絢麗多彩。動畫作品和真人影片一樣擁有很多觀眾。

在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展全球同步的今天、動畫作品有了迅速傳播的載體，人們在手機(jī)、電腦上隨時(shí)都可以觀看動畫作品，一些深入人心的動畫作品、動畫角色以動畫衍生品的形式走進(jìn)人們的日常生活，可見人們對動畫的喜愛。

動畫的制作是一門技術(shù)更是綜合性的藝術(shù)。動畫作品涉及到的領(lǐng)域非常廣泛，幾乎包攬了迄今為止人類拓展的所有藝術(shù)領(lǐng)域，包括文學(xué)、美術(shù)、音樂、動力學(xué)、電腦技術(shù)等。動畫作品吸引人的不僅是它擁有的藝術(shù)表現(xiàn)力，還有它傳達(dá)的深入人心的思想。

動畫作品是一種思想、文化的傳達(dá)，和其他藝術(shù)形式一樣是為了美而誕生的，動畫作品也是來源于生活而高于生活的，動畫作品蘊(yùn)含的思想、文化對觀眾來說有一定的教育意義。

一、喚起人們心靈深處的善良

迪斯尼公司是全球著名的動畫和媒體娛樂公司，相信大家對迪斯尼的動畫片不陌生?！栋籽┕鳌贰端廊恕贰痘夜媚铩贰睹琅c野獸》這些動畫作品都是大家熟悉的作品。

動畫作品《白雪公主》塑造的是一個(gè)年輕的小公主，她美麗善良，溫柔和藹，對身邊朋友非常友善。她的美麗被惡毒的繼母妒嫉，被迫離開皇宮，在森林和七個(gè)小矮人遇見并成為朋友。她不幸被皇后的毒蘋果毒害。可是大家都喜歡她愛，她擁有擁有森林里小動物們的友誼，還得到了屬于自己的愛情，王子的一吻讓她從此過上了幸?？鞓返纳?。

我們大家熟悉的動畫人物還有睡美人愛洛公主、灰姑娘等善良美麗的角色，她們喚醒了觀眾心里深藏著的童趣與天真，喚起人們心靈深處的善良。

二、用愛的力量感染觀眾

日本動畫導(dǎo)演宮崎駿創(chuàng)立了自己的公司，制作了很多感人的動畫作品。如《千與千尋》 《哈爾的城堡》《龍貓》《風(fēng)之谷》《天空之城》等。當(dāng)動畫作品中的角色活靈活現(xiàn)出現(xiàn)在人們眼前時(shí)，隨著故事的發(fā)展、主人公情感的展現(xiàn)我們仿佛走進(jìn)了故事，我們的情感隨著角色的情感波動著，仿佛動畫當(dāng)中的角色就住在我們的內(nèi)心深處。這些作品中用愛來聯(lián)系整個(gè)故事，使觀眾如身臨其境。

如動畫作品《千與千尋》中千尋的父母因?yàn)闆]有控制住自己的貪婪吃了誘人的飯菜而變成了豬，千尋為了救自己的父母在小白的幫助下找到鍋爐爺爺和湯婆婆并辛苦工作，用自己的智慧和勇敢面對種種困難招待了骯臟的河神，為了救自己的好朋友小白歷經(jīng)千辛萬苦去找錢婆婆，最后千尋終于和父母一起回到現(xiàn)實(shí)世界。

這部動畫片中充滿了愛，千尋與父母之間的親情，她與小白之間的友情，骯臟的河神代表著被垃圾污染的大自然，人類的愛和責(zé)任才能清洗大自然，是這些愛讓千尋成長起來并拯救了自己和所有深愛著的人。

動畫作品中展現(xiàn)的愛是牽著觀眾心靈的一根線，也在傳達(dá)著愛的偉大，深深地打動了觀眾。

三、宣揚(yáng)正義和勇敢

人類是崇尚自由、和平和發(fā)展的、人類社會的不斷前進(jìn)，離不開正義和勇敢領(lǐng)航。動畫作品中不僅傳達(dá)著人類對真善美的憧憬，還體現(xiàn)出了對英勇、正義的傳揚(yáng)。

在前不久剛剛上映的動畫作品《瘋狂動物城》中，勇敢、善良的小兔子朱迪深受觀眾的喜愛。

朱迪在動物社會是一個(gè)渺小的角色，天生體格小，也沒有尖牙利爪。但是她有著偉大的夢想和一顆善良的心。她通過自己的努力和對理想的執(zhí)著成為動物城中的一名警員，用自己的真誠和善良贏得了狐貍尼克的友情，并肩作戰(zhàn)拯救了動物城。

在充滿矛盾和壓力的社會環(huán)境中我們每個(gè)人的心里都住著一個(gè)小朱迪，她很渺小，但是她有自己的夢想，而且在為了實(shí)現(xiàn)夢想而努力，動畫喚醒了我們心中沉睡的小朱迪，教導(dǎo)我們做更好的自己。

《葫蘆兄弟》是我國早期優(yōu)秀的剪紙動畫影片，在這部動畫中七個(gè)兄弟為了救出爺爺，為了鄉(xiāng)親們，為了正義和妖精展開了較量、當(dāng)他們一個(gè)一個(gè)對付妖精時(shí)，雖然被妖精抓了起來但最后他們齊心協(xié)力沖出了寶葫蘆，把妖精收進(jìn)了寶葫蘆。這個(gè)動畫片不僅藝術(shù)表現(xiàn)形式上凸顯了我國傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)的精湛工藝，而且在思想上體現(xiàn)出我國傳統(tǒng)的除惡揚(yáng)善、團(tuán)結(jié)抗敵的思想。

動畫片中傳達(dá)的正能量可以感染每一個(gè)觀眾，每一個(gè)動畫其實(shí)都是一則哲理故事，觀眾可以通過觀看動畫影片，把自己和動畫中的角色聯(lián)系在一起，我們的思想情感都隨著故事的發(fā)展，影片中角色的情感上下起伏著，動畫中角色的正義感或者除惡揚(yáng)善的使命感感染著我們。

四、低齡兒童對動畫有很強(qiáng)的模仿沖動

對3～6歲的學(xué)齡前兒童來說，動畫作品是十分受喜愛的。動畫作品中夸張的表現(xiàn)形式，無窮無盡的想象力，有趣的故事情節(jié)，非常吸引兒童。學(xué)齡前的兒童是比較特殊的觀眾群體，對客觀事物認(rèn)識不足，獨(dú)立思考能力還不完善，對外界事物好奇心較大，對新事物的認(rèn)識學(xué)習(xí)多靠模仿。這是每一個(gè)處在這個(gè)年齡段兒童的共性。

幼兒對動畫作品中的角色產(chǎn)生的模仿行為是不容忽視的，這要求每一個(gè)環(huán)節(jié)都要考慮到適合學(xué)齡前兒童這一特殊觀眾群體，我們的動畫制作者在編劇、角色設(shè)計(jì)、動作繪制、音效這些環(huán)節(jié)都該考慮防止暴力、惡意、傷害的畫面，言語呈現(xiàn)在低齡兒童眼前。

五、動畫作品是輔助教育的新方式

動畫本身就是一部可視的故事，故事本身就附帶教育意義，每一個(gè)深刻的故事都是人類智慧的結(jié)晶。把故事內(nèi)容活靈活現(xiàn)呈現(xiàn)在觀眾眼前，讓觀眾能夠身臨其境去感受體會深刻的意境。

如大家都熟悉的動畫作品《三個(gè)和尚》故事是以寺廟為背景展開的，故事中的角色是三個(gè)僧人。這是一則寓言故事，一個(gè)和尚挑水喝、兩個(gè)和尚抬水喝、三個(gè)和尚沒水喝。講的是做事的方法，做任何一件事情都必須責(zé)任到位，不能有依賴別人的想法。

通過觀看動畫，那些沒有來過中國，對佛教沒有認(rèn)識的外國朋友也可以身臨其境。大家可以通過動畫對故事中的角色、場景、年代有更直觀的認(rèn)識。所以動畫作品成為教育的新方式方法。

在幼兒教育、中小學(xué)教學(xué)中動畫已經(jīng)成為輔助教學(xué)的新工具，很多教育機(jī)構(gòu)都鼓勵老師們使用自制課件，小動畫進(jìn)行教學(xué)，如自治區(qū)常年開展“內(nèi)蒙古自治區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)成果優(yōu)質(zhì)課評選活動”鼓勵幼兒教師們積極利用小動畫開展幼兒教育。

一部優(yōu)秀的動畫作品，不僅僅只是具有觀賞性的視覺作品，它能傳達(dá)給人們深刻的內(nèi)容、富有寓意的思想、深奧的人生哲理。動畫作為綜合性的藝術(shù)形式，身負(fù)著傳播美好、正義的教育意義。動畫以新的藝術(shù)形態(tài)，多種豐富的表現(xiàn)手法展現(xiàn)在觀眾眼前，寄托著人類所有對美好生活的向往，凝聚著精神能量。

六、結(jié)束語

一部成功的動畫作品需要精湛的技術(shù)和藝術(shù)感，更重要的是感動人心的精神，是善良、正義的傳播是愛的博大精深，這些才是一部動畫的靈魂，是動畫作品的意境所在。動畫作品相比其他藝術(shù)形式，身負(fù)的教育意義是有著深遠(yuǎn)影響力的。動畫有別于其他藝術(shù)形式的地方也是它感動人心的精神力量，指引人們前行的正能量。

參考文獻(xiàn)：

[1]王志剛.近年來中國影視動畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展探析[D].云南大學(xué)，2013.

[2]李順利.中國動畫動作設(shè)計(jì)的傳統(tǒng)文化性[D].華南理工大學(xué)，2013.

[3]韓雪飛.近年國產(chǎn)動畫電影市場研究與展望[D].上海師范大學(xué)，2013.

[4]陶娟.動畫作品中的文化重構(gòu)分析[J].美與時(shí)代（上），2016，（6）.