廬山“教育名山之旅”特色旅游產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)

摘 要：廬山是座千古文化名山，蘊(yùn)藏著豐富的歷史文化，教育旅游資源的旅游景點(diǎn)更是數(shù)不勝數(shù)。本文圍繞最能體現(xiàn)廬山“教育名山”特征的幾個(gè)旅游景點(diǎn)，展開教育旅游產(chǎn)品的開發(fā)與設(shè)計(jì)，在保證旅游線路設(shè)計(jì)的科學(xué)性的同時(shí)，也充分體現(xiàn)了以人為本的精神，線路充分考慮到了旅游者的各種需求，對于開發(fā)廬山“教育名山之旅”提供了有益的依據(jù)。論文提出了論證廬山“教育名山之旅”的背景，分析了廬山“教育名山之旅”的教育旅游資源，對廬山“教育名山之旅”的旅游產(chǎn)品進(jìn)行分類，并對教育旅游線路進(jìn)行了開發(fā)設(shè)計(jì)。

關(guān)鍵詞：廬山；開發(fā)設(shè)計(jì)；教育旅游產(chǎn)品；教育名山

一、廬山“教育名山之旅”的提出

廬山是眾所周知的人文圣山，每到假日，廬山便出現(xiàn)人山人海之現(xiàn)象，但在廬山腳下卻又有容易被人們忽略的旅游景點(diǎn)。白鹿洞書院是中國古代四大學(xué)府之一，可是又有幾個(gè)人親身到過那參觀，又有多少人了解中國國學(xué)。中國現(xiàn)代的教育是應(yīng)試教育，現(xiàn)在的大學(xué)生很多都是高突發(fā)襲擊，期末考試前，死記硬背，考完期末也全還給老師了，這也就是那些學(xué)生天天說的“為什么學(xué)了那么多年的東西無處可用”。其實(shí)不是無處可用，而是我們不知道怎么樣運(yùn)用上去。所以本文討論的教育名山之旅，主要從四個(gè)類別討論：國學(xué)教育、賢母文化教育、清廉教育、生態(tài)教育。其代表地主要有：白鹿洞書院、中華賢母園、愛蓮池、三疊泉等。通過教育旅游的開發(fā)設(shè)計(jì)，不僅可以讓游客學(xué)到課本上的知識(shí)，也可以親身實(shí)踐，最終達(dá)到一生難忘終身受益。

二、廬山“教育名山”特色旅游資源分析

1.白鹿洞書院：國學(xué)教育基地

白鹿洞書院位于廬山腳下，位居我國古代四大書院之首，對于中國書院文化起著不可替代的作用，宋代理學(xué)家朱熹在白鹿洞的改革教學(xué)成為古代書院模仿的典范。此后，白鹿洞書院名聲大噪，成為我國書院文化的重要文化教育典范。

2.中華賢母園：賢母教育基地

中華賢母園位于九江市九江縣城中心，占地總地面積1100畝。由于當(dāng)前人們多樣的文化的需要，中華賢母園的建立顯得尤為重要，彰顯了鮮明的地域文化特點(diǎn)和文化氣質(zhì)，貢獻(xiàn)了非凡獨(dú)特的文化精品，達(dá)到改善宜居宜學(xué)宜業(yè)氛圍的效果，提高了城市的品位，增強(qiáng)了城市影響力。而且九江與中華四大賢母有著深厚的緣分，四位母親均與九江有著千絲萬縷的聯(lián)系。如岳母是抗金名將岳飛的母親姚氏，岳母在岳飛的背上刺上“精忠報(bào)國”的四個(gè)大字的典故深入人心。賢母文化也因?yàn)檫@樣被人們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)并傳承，被我們所敬仰。

3.三疊泉：生態(tài)教育基地

三疊泉位于星子縣周邊，與白鹿洞遙相呼應(yīng)，大家都說“到了三疊泉才算廬山的客人”三疊泉之所以叫三疊泉是由于其分三級，瀑布水飛瀉到第一級大盤石上后，然后又飛瀉到第二級大盤石，在“墜落”到第三級大盤石上，形成三疊，總路差將近155米，是廬山瀑布的“第一奇觀”。

4.愛蓮池：清廉教育基地

愛蓮池是位于廬山腳下的一個(gè)景點(diǎn)，風(fēng)景優(yōu)美，是周敦頤賞蓮、寫蓮的原始地。池呈正方形，面積有170平方米。臺(tái)面積約70平方米，內(nèi)填充“五色土”。池中分劃十方池，種植著“出淤泥而不染”的蓮花。愛蓮池的建筑優(yōu)雅新奇，十分清新大方。

5.其他相關(guān)景點(diǎn)

（1）陶淵明紀(jì)念館

陶淵明紀(jì)念館位于九江縣境內(nèi)，館內(nèi)珍藏著《陶淵明生平事略陳列》，充分介紹了東晉時(shí)期陶淵明不為五斗米折腰而隱居廬山的膾炙人口的故事，為后人學(xué)習(xí)其豁達(dá)的精神起到了榜樣的作用。

（2）岳母墓

岳母墓同樣位于九江縣境內(nèi)，岳母姚氏，在金兵入侵中原的時(shí)候，送兒子參軍，報(bào)效祖國。其中，岳母在岳飛的背上刻上精忠報(bào)國的故事，被我們廣為傳誦，岳母也因?yàn)檫@樣，被稱做“千古母親的典范”。

（3）周瑜點(diǎn)將臺(tái)

周瑜點(diǎn)將臺(tái)位于星子縣的縣中心，被鄱陽湖和廬山所包圍，它所代表的是三國時(shí)期的文化，對于廬山來說，是廬山文化的重要的一部分，在景點(diǎn)的門口，寫有長聯(lián)，氣勢非常磅礴。

三、廬山“教育名山之旅”特色旅游產(chǎn)品開發(fā)

1.廬山“教育名山之旅”特色旅游產(chǎn)品開發(fā)分類

（1）國學(xué)教育的開發(fā)

白鹿洞書院一直以來都被譽(yù)為“天下第一”書院，對于我國古代書院文化的重要程度不言而喻，而且其書院文化背景深厚，對于開展各式各樣的文化休閑旅游活動(dòng)也提供了有利的條件。

基于以上的因素，針對白鹿洞書院，可以開發(fā)以下教育旅游產(chǎn)品：

①修學(xué)度假：“修學(xué)度假”，也叫修學(xué)旅行。在應(yīng)試教育下，為緩解學(xué)生壓力，在學(xué)習(xí)的同時(shí)放松心情，同時(shí)擴(kuò)展學(xué)生們的視野，讓學(xué)生有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，可開發(fā)白鹿洞書院修學(xué)度假旅游產(chǎn)品。

②游學(xué)旅游：開發(fā)白鹿洞書院游學(xué)旅游項(xiàng)目，讓學(xué)生和游客充分體驗(yàn)古代書院教育的過程，穿越唐宋，感受書院，游中學(xué)，寓教于樂。

③親子教育游：當(dāng)今社會(huì)家庭問題也是屢屢出現(xiàn)，什么不贍養(yǎng)父母、不教育孩子等，這些都需要親子教育。所以家長可以帶著自己的孩子到白鹿洞書院上書院課堂（免費(fèi)的課堂，包括每周誦讀國學(xué)的指定內(nèi)容，尤其是4-11月的旅游旺季，類似其他景區(qū)的每日演出項(xiàng)目）；在白鹿洞書院的朱子祠舉行教育大講堂。

④開辦國學(xué)教育班（夏令營冬令營等）：主要針對那些暑假寒假的學(xué)生和家長們，尤其是暑假?，F(xiàn)在的孩子對于網(wǎng)游的迷戀尤其嚴(yán)重，這其中主要的原因就是空閑時(shí)間太多，自己的目標(biāo)又不太清楚。整個(gè)人無所事事，玩電腦，看小說是他們唯一打發(fā)時(shí)間的方法。再加上父母沒什么時(shí)間和孩子一起交流。因而開設(shè)國學(xué)教育班是必不可少的，暑假很多家長都會(huì)帶著自己的孩子去旅游，而普通的旅游又費(fèi)錢又不好玩，如果能讓家長帶著自己的孩子來參加國學(xué)教育班，這是一個(gè)不錯(cuò)的方法，這個(gè)國學(xué)教育班開設(shè)的時(shí)間我們可以適當(dāng)?shù)拈_設(shè)一個(gè)半月左右，這就有點(diǎn)類式于暑期培訓(xùn)班樣的，但又有不同于那些，因?yàn)槟鞘桥囵B(yǎng)孩子和家長的素養(yǎng)，他們沒什么太大的壓力，并且可以世界各地的朋友交友和溝通。在如此美麗又幽靜的地方學(xué)習(xí)是多么愜意的事情。而且白鹿洞書院內(nèi)有提供學(xué)生住宿的賓館，增加了這個(gè)項(xiàng)目的可行性。

（2）賢母文化教育的開發(fā)

中華賢母文化所代表的賢母教育歷史背景深厚，通過依靠一定的現(xiàn)代設(shè)施設(shè)備，結(jié)合最新的媒體手段和傳統(tǒng)的宣傳手段，對賢母文化的旅游可行度有了強(qiáng)有力的保證，不僅如此，園內(nèi)大量的旅游休閑產(chǎn)品，讓賢母園成為了一座集旅游和休閑于一身的主題公園。

針對中華賢母園獨(dú)具特色的賢母文化，列舉出開發(fā)賢母文化教育旅游的條件，具體表現(xiàn)在以下可以開發(fā)的項(xiàng)目：

①賢母文化教育體驗(yàn)游（游園）：中華賢母園是一個(gè)全新的主題公園，是環(huán)廬山游的必不可少之地，是九江市區(qū)人名休閑的首選地，是另九江市人民驕傲的休閑之地。不僅如此，園內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施完善，各式各樣的餐廳、茶廊、公共衛(wèi)生間等等，停車位充裕，這些條件使得賢母園方便進(jìn)出，也便于人們更好的觀賞。相信游客肯定會(huì)滿載而歸。

②賢母教育游戲游：因?yàn)橘t母園是一個(gè)剛開發(fā)的主題公園，主要面向?qū)ο筮€是本地和周邊城市的居民，只有把他們吸引過來，才能為將來的發(fā)展打下基礎(chǔ)，所以我們可以在賢母園內(nèi)舉行下列游戲活動(dòng)來吸引這些旅游者?？砷_發(fā)的項(xiàng)目有：

a.“超級媽媽大賽”活動(dòng)--通過舉辦此活動(dòng)，充分展示“媽媽的絕活，媽媽的智慧、媽媽的才華、媽媽的風(fēng)采”。

b.賢母教育課堂--給廣大母親講解一些成功的案例，希望能給更多的人一些啟發(fā)。

③現(xiàn)代賢母教育展示：成功的本地及周邊甚至全國的感人的母親教育成功的案例展示和經(jīng)驗(yàn)借鑒（多數(shù)家庭會(huì)喜歡，免費(fèi)的教子方法），并希望成功舉辦成一個(gè)小型的世界吉尼斯紀(jì)錄中的母親之最。

講出我身邊的好母親--通過一些自己周邊成功母親的案例，啟發(fā)你身邊的人。

④賢母教育主題紀(jì)錄片--通過更形象的表現(xiàn)，更貼切的表現(xiàn)給廣大受眾。

可每年每月舉辦賢母文化教育節(jié)。主要是讓更多人知道了解中華賢母園，把它以文化活動(dòng)的形式推向世界，讓更多的人參與其中。如“母親講壇”--每周或每月舉辦母親大講堂。

（3）生態(tài)教育的開發(fā)

有一句這樣的話：“不到三疊泉，不算廬山客”。三疊泉作為廬山瀑布的代表之一，近年來面臨很嚴(yán)重的環(huán)境問題，在2010年7月20號在三疊泉舉辦過“大學(xué)生環(huán)保天使，走近廬山三疊泉”的活動(dòng)，我們可以學(xué)習(xí)這次活動(dòng)，為廬山也為三疊泉打造一個(gè)以環(huán)境保護(hù)為主題的旅游活動(dòng)路線，豐富旅游活動(dòng)，使旅游者樂于參與其中。為打造一個(gè)以“環(huán)境保護(hù)”為主題的旅游活動(dòng)路線，在登上三疊泉的同時(shí)，我們可以設(shè)置一些以環(huán)保教育為目的的活動(dòng)，讓旅游者親自參與，體驗(yàn)其中，感受到自己留下的那片美。

（4）清廉教育的開發(fā)

廬山自古名人輩出，關(guān)于清廉的代表人物當(dāng)屬著名理學(xué)家周敦頤。宋熙寧四年，他來到星子縣任南康將軍，并在這里寫下了千古名篇《愛蓮說》，篇中一句“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，成為了千古名句，并且一直成為后人當(dāng)官為人高尚品德的比照。因而愛蓮池是九江乃至江西省的廉政教育基地。

針對這項(xiàng)特色的旅游資源，愛蓮池可以開發(fā)的項(xiàng)目有：

①書本教育游

《愛蓮說》作為千古名篇，人們耳熟能詳，在愛蓮池進(jìn)行賞蓮花的活動(dòng)，讓旅游者身臨其境，感受“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的意境。

②游園墻，講故事

在愛蓮池園的后面有一座園墻，墻上講訴了周敦頤一生的經(jīng)歷，旅游者通過學(xué)習(xí)，可以更加了解清廉文化的意義。

主要典故有：分寧決獄、安徽救囚、感動(dòng)洪州、周濟(jì)宗族、仗義葬友、洗冤廣東、知難康軍、做愛蓮說、結(jié)青松社、繪太極圖、廉溪講學(xué)、隱逝蓮峰等。

2.廬山“教育名山之旅”特色旅游線路開發(fā)設(shè)計(jì)

（1）一日游線路：親子國學(xué)教育之旅

親子國學(xué)教育之旅是一條寓教于樂的游學(xué)教育線路，集白鹿洞書院國學(xué)教育與中華賢母園賢孝感天地教育為一體的教育主題旅游專線。它既有廬山的奇秀美景，又有中華教育的博大精深。在此次旅行中，不僅可以參觀宋代時(shí)期四大書院之首--白鹿洞書院，學(xué)習(xí)中國古代教育文化，還可受到中國古代四大賢母文化的熏陶。

一日游之線路：白鹿洞書院-中華賢母園-陶淵明紀(jì)念館-岳母墓。

（2）二日游線路：中華教育文化之旅

中華教育文化之旅是一條以心靈感知為主的教育體驗(yàn)線路，集國學(xué)教育、賢母教育、生態(tài)教育、清廉教育為一體的教育主題旅游專線。它既有廬山的奇秀美景，又有中華教育的博大精深。在此次旅行中，不僅可以參觀宋代時(shí)期四大書院之首--白鹿洞書院，學(xué)習(xí)中國古代教育文化，還可受到中國古代四大賢母文化的熏陶，還可以觀看古人稱“匡廬瀑布，首推三疊”，被譽(yù)為“廬山第一奇觀”的三疊泉瀑布。

二日游之線路：周瑜點(diǎn)將臺(tái)-愛蓮池-白鹿洞書院-三疊泉-中華賢母園-陶淵明紀(jì)念館-岳母墓。

（3）三日游線路：文化教育修學(xué)之旅

文化教育修學(xué)之旅是一條以學(xué)習(xí)為主的教育體驗(yàn)修學(xué)線路，集國學(xué)教育、賢母教育、生態(tài)教育、清廉教育為一體的教育主題旅游專線。它既有廬山的奇秀美景，又有中華教育的博大精深。在此次旅行中，不僅可以參觀宋代時(shí)期四大書院之首--白鹿洞書院學(xué)習(xí)了解中國古代教育文化，還可受到中國古代四大賢母文化的熏陶，還可以觀看古人稱“匡廬瀑布，首推三疊”，被譽(yù)為“廬山第一奇觀”的三疊泉瀑布。

三日游之線路：白鹿洞書院-三疊泉-周瑜點(diǎn)將臺(tái)-愛蓮池-中華賢母園-陶淵明紀(jì)念館-岳母墓。

作者簡介：鞠晨夢，男，九江學(xué)院旅游與國土資源學(xué)院旅游管理專業(yè)本科生