探索無止境

《知識就是力量》雜志社在本次大賽中特設(shè)“知力創(chuàng)新團隊獎”和“知力傳播團隊獎”，希望借此激勵這些積極向上的科學(xué)少年們。少年們的創(chuàng)新，離不開科普教師的細(xì)心引導(dǎo)，因此，今年特別新增了“知力優(yōu)秀科普教師”獎項，希望借此機會激勵更多老師加入科技創(chuàng)新中來，為國家培養(yǎng)出更多未來的科學(xué)人才，接下來一起去看看這些科學(xué)少年和科普老師們的創(chuàng)新之路吧！

江蘇少年：基于物聯(lián)網(wǎng)的智能窗戶

來自江蘇省常州市第一中學(xué)的胡寅劼同學(xué)發(fā)明的“智能窗戶”令人眼前一亮。該窗戶在手機APP的控制下，可以遠程開關(guān)窗戶、根據(jù)風(fēng)量的大小以及對雨量的檢測實現(xiàn)自動關(guān)窗，還能檢測窗戶關(guān)閉時中間是否有異物。如今物聯(lián)網(wǎng)框架下的智能家居是一個擁有廣闊應(yīng)用前景的領(lǐng)域，而對窗戶的智能化設(shè)計卻很少能見。

河北少年：公路橋梁涵洞積水警示與強制阻攔系統(tǒng)

?胡寅劼同學(xué)發(fā)明的“智能窗戶”

來自河北唐山外國語學(xué)校初二的學(xué)生蔣云舒發(fā)現(xiàn)，有些城市因暴雨導(dǎo)致公路橋梁涵洞積水問題缺乏科學(xué)有效的預(yù)警提示，故而蔣云舒同學(xué)萌發(fā)了設(shè)計一個主動根據(jù)水深情況觸發(fā)警示及阻攔系統(tǒng)的想法。

該系統(tǒng)根據(jù)浮力作用、聲光警示作用、杠桿原理、太陽能發(fā)電等原理設(shè)計出了分不同水位的警示與強制阻攔系統(tǒng)：當(dāng)水深10 厘米時觸發(fā)總開關(guān)，整個系統(tǒng)供電準(zhǔn)備;當(dāng)水深提高至20厘米及以上時觸發(fā)聲光警示系統(tǒng)作用;當(dāng)水深達到50 厘米及以上時觸發(fā)強制阻攔桿放下，阻擋行人車輛通行;但水位回落時反向運行。

上海少年：植物色素提取物在化妝品中的應(yīng)用

?蔣云舒同學(xué)正在演示參賽作品

來自上海市大同中學(xué)的陳曉昀在提到自己的參賽心得時，特別說到“創(chuàng)新如同人生，唯有永不放棄，才能走得更遠?！逼綍r喜歡研究化妝品成分的陳曉昀和朱雯倩，在吃了紅心火龍果后發(fā)現(xiàn)嘴唇上會留下好看的顏色，便想著將這樣一種色澤鮮艷的天然植物色素應(yīng)用在化妝品中。在克服了提取植物色素這個難關(guān)后，又遇到了如何將色素與其他物質(zhì)溶解混合制成唇膏的難關(guān)，此外，還需要自行研究一款相比市售唇膏更安全的基底配方。他們請教專家老師之后，嘗試了多種方法，最終制成了紫草紅色唇膏。

云南老師：“開心小農(nóng)莊”創(chuàng)建科技實踐活動方案

?善于觀察生活，終獲得項目的成功

教學(xué)過程中會涉及一些有關(guān)蔬菜、花草種植與管理、勞動工具的使用等內(nèi)容。但由于條件限制，教學(xué)時幾乎都是紙上談兵，學(xué)生沒有動手實踐的機會。來自云南省玉溪第一小學(xué)的老師曹梅，通過《角落里的“美”—“開心小農(nóng)莊”創(chuàng)建科技實踐活動方案》，帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)建“開心小農(nóng)莊”，使學(xué)生成為美麗校園的創(chuàng)設(shè)參與者，讓校園充滿生活的氣息，使教育真正與生活實際相聯(lián)系。通過師生合作種植，讓學(xué)生們提高了動手能力、觀察能力和審美能力。

北京老師：電子蜘蛛 DIY 無線通訊系列教具

?曹梅老師參賽的作品是《“開心小農(nóng)莊”創(chuàng)建科技實踐活動方案》

怎么能讓學(xué)生覺得科學(xué)學(xué)習(xí)好玩和有趣，是來自北京市宣武青少年科技館的畢欣老師一直在思考的問題。在本屆青創(chuàng)賽上，畢欣老師研發(fā)的電子蜘蛛教具，特別對傳統(tǒng)經(jīng)典的蜘蛛機械人進行了拓展。在原有機械結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，研發(fā)了電路板，增加了電子知識、無線通信、單片機、智能化控制、現(xiàn)場互動編程等結(jié)構(gòu)功能，使原有的教具知識、原理、應(yīng)用等內(nèi)容更加豐富。

?從學(xué)生的需求出發(fā)，使原有的教具知識、原理、應(yīng)用等內(nèi)容更加豐富。

中國科協(xié)黨組書記、常務(wù)副主席、書記處第一書記尚勇在大會上寄語青少年們：“希望未來在你們真正走上科技創(chuàng)新之路時，仍然能保持如今這份單純的科學(xué)興趣和濃厚熱情，保持對未知世界強烈的好奇心，保持敢于質(zhì)疑、敢為天下先的勇氣，在學(xué)習(xí)和實踐中不斷弘揚創(chuàng)新精神、鍛煉創(chuàng)新思維、提升創(chuàng)新能力，孜孜不倦地追求科學(xué)的夢想，堅持不懈地探尋科學(xué)的奧秘?！毕Ｍ懈酂釔劭茖W(xué)的青少年、更多滿懷熱血的科技輔導(dǎo)員老師能夠踏上這條充滿樂趣的科學(xué)之路，用自己的創(chuàng)新成果服務(wù)社會、造福大眾！

（責(zé)任編輯/房寧）