汽車維修教學(xué)中模擬教學(xué)法的實(shí)踐應(yīng)用研究

萬志堅(jiān)

【摘 要】 隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，各種汽車維修診斷儀器與設(shè)備也越來越多，如發(fā)動(dòng)機(jī)綜合分析儀、汽車示波器以及汽車電腦故障診斷儀等，這些先進(jìn)的設(shè)備和儀器在汽車維修教學(xué)的應(yīng)用伴隨著模擬教學(xué)法應(yīng)用的深入而越來越廣泛。模擬教學(xué)方法通過直觀的演示，將汽車運(yùn)行的各類故障形象的展示給學(xué)生，便于其更好地對(duì)故障原因進(jìn)行分析，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)可以動(dòng)手實(shí)踐的真實(shí)環(huán)境。本文介紹了汽車維修教學(xué)的主要特點(diǎn)，并就模擬教學(xué)方法在汽車維修教學(xué)中的具體應(yīng)用展開了論述。

【關(guān)鍵詞】 模擬教學(xué)法；汽車維修；教學(xué)；應(yīng)用

【中圖分類號(hào)】G64.0 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）22-00-01

一、汽車維修專業(yè)課程的特點(diǎn)

現(xiàn)代汽車是一種高科技產(chǎn)品，集結(jié)了機(jī)械、電子、通訊和液壓傳動(dòng)等各種高新技術(shù)產(chǎn)品為一體，因此，汽車維修也就不可避免的涉及到各個(gè)學(xué)科和領(lǐng)域的知識(shí)，涉獵面十分廣泛?，F(xiàn)代汽車維修專業(yè)是一門難度非常大的學(xué)科，在時(shí)代的不斷發(fā)展中，職業(yè)技術(shù)學(xué)校中的汽車維修專業(yè)已很少涉及到傳統(tǒng)的汽車機(jī)械修理，汽車維修職業(yè)的功能逐漸發(fā)生了轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)代汽車維修主要內(nèi)容是對(duì)汽車進(jìn)行故障診斷、零部件的更換、修理與維護(hù)保養(yǎng)，根據(jù)現(xiàn)代汽車維修的職業(yè)特點(diǎn)，職業(yè)技術(shù)學(xué)校中汽車維修專業(yè)課程的主要目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手和操作能力。

現(xiàn)階段的汽車呈現(xiàn)出電腦控制化的特點(diǎn)，電控汽車也逐漸成為了汽車內(nèi)部的重要技術(shù)，機(jī)械控制為主的汽車維修保養(yǎng)也逐漸被淘汰，現(xiàn)代汽車維修注重對(duì)故障的分析與判斷。因此，傳統(tǒng)的依靠維修工人經(jīng)驗(yàn)為主的汽車維修模式已遠(yuǎn)不能適應(yīng)現(xiàn)代汽車維修工作的特點(diǎn)?，F(xiàn)代汽車維修通過對(duì)汽車運(yùn)行狀態(tài)的控制，利用電腦對(duì)汽車各項(xiàng)運(yùn)行進(jìn)行操作，包括點(diǎn)火、排放、自動(dòng)變速、懸掛、怠速、牽引力控制等，對(duì)汽車運(yùn)行過程中的轉(zhuǎn)速、車速、燃料信息、檔位、油門、水溫、氣溫以及制動(dòng)等進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控。將所得到的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析判斷，從而獲取有關(guān)信息，了解汽車性能與狀態(tài)?，F(xiàn)代汽車維修教學(xué)中，提高學(xué)生汽車維修的實(shí)踐應(yīng)用水平，切實(shí)提高其解決實(shí)際問題的能力成為了教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容。

二、模擬教學(xué)方法在汽車維修教學(xué)中的應(yīng)用

（一）利用完備的現(xiàn)代教育技術(shù)和信息資源保證教學(xué)效果

在汽車維修教學(xué)中，應(yīng)用模擬教學(xué)方法可充分利用先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)手段與技術(shù)，如PPT、Flash等影音軟件，這些工具的應(yīng)用將會(huì)使模擬教學(xué)法獲得更佳的教學(xué)效果。對(duì)于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，吸引學(xué)生注意力，營(yíng)造活躍、輕松的課堂學(xué)習(xí)氛圍均具有十分積極的作用，在模擬教學(xué)法的應(yīng)用中，教師加以一定的指導(dǎo)，循循善誘，能激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的課堂學(xué)習(xí)效率。汽車模擬教學(xué)器是進(jìn)行汽車維修模擬教學(xué)的主要訓(xùn)練設(shè)備，通過模擬器中模擬的不同環(huán)境，學(xué)生可以對(duì)實(shí)際汽車運(yùn)行中的溫度、速度等進(jìn)行不同的設(shè)置，對(duì)于汽車上可能出現(xiàn)的所有故障類型均可實(shí)現(xiàn)模擬。汽車模擬教學(xué)器中具有數(shù)據(jù)庫(kù)功能，能對(duì)汽車所有故障的發(fā)生原因、類型以及現(xiàn)象進(jìn)行統(tǒng)一的整理、分析，并將其整合，學(xué)生可參考不同汽車的工況對(duì)其進(jìn)行故障診斷和處理。此外，汽車模擬教學(xué)器通過對(duì)不同故障處理情況的模擬，還能實(shí)現(xiàn)對(duì)負(fù)載和轉(zhuǎn)速的監(jiān)控，學(xué)生通過具體數(shù)據(jù)與模擬控制器中各個(gè)部件參數(shù)的變化，結(jié)合教師課堂上所講解的汽車維修知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作演練。

（二）利用先進(jìn)的教學(xué)手段突破教學(xué)重難點(diǎn)

傳統(tǒng)的汽車維修教學(xué)模式往往僅僅通過教師的口頭講述傳授維修知識(shí)，這就導(dǎo)致了在課堂中常常出現(xiàn)教師在講臺(tái)上講的口干舌燥，而學(xué)生對(duì)教師講的內(nèi)容卻難以理解。這樣的教學(xué)方法導(dǎo)致了學(xué)生無法掌握汽車維修課程中的一些重難點(diǎn)，課堂教學(xué)效果不佳，利用模擬教學(xué)方法，采用先進(jìn)的教學(xué)手段對(duì)汽車維修教學(xué)中的重難點(diǎn)進(jìn)行突破，能很好的提升課堂教學(xué)效率。例如應(yīng)用電噴發(fā)動(dòng)機(jī)教學(xué)模擬器進(jìn)行教學(xué)，可以將教學(xué)內(nèi)容直觀的呈現(xiàn)給學(xué)生，在模擬器界面上向?qū)W生演示動(dòng)力不足、怠速不穩(wěn)和起步較為困難的汽車障礙現(xiàn)象，讓學(xué)生對(duì)故障原因進(jìn)行分析與判斷。通過這樣的方式，學(xué)生不僅能利用自己所學(xué)到的汽車發(fā)動(dòng)機(jī)有關(guān)知識(shí)對(duì)汽車故障進(jìn)行初步的判斷，還能加深學(xué)生對(duì)汽車形狀、構(gòu)造和零件等知識(shí)的記憶和理解。不同的模擬器可以預(yù)設(shè)不同的故障類型，在組合下可以展示出百余種汽車運(yùn)行故障類型，學(xué)生在模擬器上進(jìn)行故障原因的分析與修理，對(duì)于教學(xué)中存在的重難點(diǎn)能實(shí)現(xiàn)很好地突破。

（三）根據(jù)模擬教學(xué)的內(nèi)容與特點(diǎn)合理地安排學(xué)生實(shí)訓(xùn)

在汽車維修教學(xué)中應(yīng)用模擬教學(xué)方法，需要緊緊抓牢教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，讓學(xué)生在完成理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上合理地安排學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手操作能力。對(duì)于更新的教學(xué)設(shè)備，教師可充分將其運(yùn)用到學(xué)生的實(shí)訓(xùn)課程中，避免閑置，使其發(fā)揮應(yīng)有的作用，在學(xué)生進(jìn)行設(shè)備操作的同時(shí)，教師可相應(yīng)的對(duì)其進(jìn)行理論指導(dǎo)。在進(jìn)行汽車故障診斷與維修的課程教學(xué)中，根據(jù)汽車模擬器中顯示的數(shù)據(jù)對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)的狀況進(jìn)行初步判斷，是否存在缺缸，在模擬器面板中對(duì)點(diǎn)火狀態(tài)和氣缸內(nèi)的壓力狀態(tài)進(jìn)行檢查，確認(rèn)發(fā)動(dòng)機(jī)的各個(gè)部位、各個(gè)缸體的工作狀態(tài)是否正常。接著再檢查油壓和噴射情況，確認(rèn)其各項(xiàng)數(shù)據(jù)是否為正常工作范圍，若油、電路等處均為正常，那么故障可能出現(xiàn)在電控部分。在對(duì)故障原因分析后找出故障的準(zhǔn)確部位，則可進(jìn)行故障部位的維修，更換損壞的零部件，學(xué)生在模擬進(jìn)行故障零件的更換時(shí)，模擬器可對(duì)其操作進(jìn)行記錄，若出現(xiàn)操作程序錯(cuò)誤，還可觀看記錄進(jìn)行糾錯(cuò)。

三、結(jié)束語

總而言之，模擬教學(xué)方法在汽車維修教學(xué)中的應(yīng)用符合了該學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，能很好地提升學(xué)生分析故障和解決故障的實(shí)際動(dòng)手能力，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力具有重要作用。模擬教學(xué)方法在汽車維修教學(xué)中的應(yīng)用在很大程度上提高了該學(xué)科的課堂教學(xué)效率，鍛煉了學(xué)生分析問題、處理故障的能力，相信在未來，模擬教學(xué)方法在汽車維修教學(xué)中的應(yīng)用效果將會(huì)隨著教學(xué)模式的改進(jìn)和技術(shù)的進(jìn)步而更加突出。

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