轉(zhuǎn)型期廣播電視大學(xué)青年教師黨建工作的調(diào)查與思考

辛妙菲

摘要：青年教師是教育事業(yè)的未來(lái)和希望，青年教師的成長(zhǎng)和進(jìn)步是辦好人民滿意教育的關(guān)鍵所在。面對(duì)當(dāng)前廣播電視大學(xué)青年教師比例較高但青年教師黨員比例偏低的問(wèn)題，廣播電視大學(xué)各級(jí)黨組織必須重視并加強(qiáng)青年教師的思想政治教育和青年教師的黨建工作。

關(guān)鍵詞：廣播電視大學(xué);青年教師;黨建

中圖分類(lèi)號(hào)：G451.2 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? 文章編號(hào)：1674-9324（2016）36-0063-02

一、引言

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！迸c其他高校教師一樣，廣播電視大學(xué)教師同樣也承擔(dān)著為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人的教育重任。近年來(lái)，青年教師在廣播電視大學(xué)教師隊(duì)伍中所占的比例越來(lái)越大，青年教師黨員的比例卻偏低。以廣州地區(qū)某省級(jí)廣播電視大學(xué)為例，目前44歲以下青年教師約占全校教職工的60%左右，但青年教師黨員在全校教職工中所占的比例僅為26.1%，每年遞交入黨申請(qǐng)書(shū)的青年教師僅為個(gè)位數(shù)。

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》提出以廣播電視大學(xué)系統(tǒng)為基礎(chǔ)組建我國(guó)的遠(yuǎn)程開(kāi)放大學(xué)，并把師資隊(duì)伍建設(shè)列為開(kāi)放大學(xué)建設(shè)的四大重點(diǎn)工程之一。青年教師是青年大學(xué)生成長(zhǎng)路上的引路人，其思想、行為和價(jià)值取向在學(xué)生中起著重要的示范引領(lǐng)作用。加強(qiáng)和改進(jìn)廣播電視大學(xué)青年教師的黨建與思想政治工作，打造一支思想政治素質(zhì)過(guò)硬、德才兼?zhèn)涞那嗄杲處熽?duì)伍，是保證開(kāi)放大學(xué)堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向、辦好開(kāi)放大學(xué)的有力保證。在組建國(guó)家開(kāi)放大學(xué)的過(guò)程中，如何與時(shí)俱進(jìn)地做好廣播電視大學(xué)青年教師的思想政治工作和黨員發(fā)展工作，使他們真正成為崇高思想的引領(lǐng)者、科學(xué)知識(shí)的傳播者、高尚道德的示范者，是擺在開(kāi)放大學(xué)各級(jí)黨組織面前的一項(xiàng)具有全局性戰(zhàn)略意義的課題。為進(jìn)一步了解和掌握轉(zhuǎn)型期廣播電視大學(xué)青年教師的思想狀況，筆者近期對(duì)廣播電視大學(xué)青年教師黨建工作有關(guān)情況進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查。

二、研究工具和研究對(duì)象

1.研究工具。采用自編的黨建工作調(diào)查問(wèn)卷和個(gè)別訪問(wèn)的方式進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查。問(wèn)卷內(nèi)容涉及調(diào)查對(duì)象的基本信息、對(duì)黨的認(rèn)知和入黨動(dòng)機(jī)等方面，共36道題。本次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷190分，收回有效問(wèn)卷165份，有效率為86.8%。

2.研究對(duì)象。選取廣州地區(qū)某省級(jí)廣播電視大學(xué)165名年齡在44周歲以下（聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織最新界定的青年年齡）的青年教師為調(diào)查對(duì)象。其中，博（碩）士研究生學(xué)歷占15.1%，本科學(xué)歷占67.3%，大專(zhuān)以下學(xué)歷占17.6%。年齡在25歲以下的占15.8%，26～35歲的占40.6%，36～45歲的占43.6%。

三、結(jié)果與分析

1.具備基本政治素質(zhì)，但政治觀念比較淡薄。調(diào)查顯示，80%以上教師對(duì)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)充滿信心，77.4%的教師堅(jiān)信共產(chǎn)主義理想能夠?qū)崿F(xiàn)，73.2%的教師表示當(dāng)政治（學(xué)習(xí)）活動(dòng)與其他活動(dòng)發(fā)生沖突時(shí)選擇參加業(yè)務(wù)活動(dòng)而放棄政治（學(xué)習(xí)）活動(dòng)，83%的教師表示比較關(guān)注“兩會(huì)”的召開(kāi)。在訪談和實(shí)際工作接觸中，筆者也發(fā)現(xiàn)部分青年教師平時(shí)對(duì)教育領(lǐng)域與涉及自身利益方面的時(shí)政方針的關(guān)注了解多于對(duì)其他領(lǐng)域的方針政策的關(guān)注了解;對(duì)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)比較重視，而參與政治理論學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性不強(qiáng)。

2.入黨積極性不高，入黨動(dòng)機(jī)功利性?xún)A向比較明顯。調(diào)查顯示，在申請(qǐng)入黨的問(wèn)題上，表示“有打算”、“沒(méi)打算”、“從未考慮過(guò)”的分別占54.6%、21.2%和24.2%。關(guān)于入黨動(dòng)機(jī)的問(wèn)題，認(rèn)為是信仰共產(chǎn)主義、入黨利于個(gè)人發(fā)展、入黨后能更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、隨大流的分別占11.1%、46.4%、26.2%和12.12%。對(duì)于影響入黨積極性的因素，認(rèn)為是對(duì)黨內(nèi)腐敗現(xiàn)象不滿、黨組織吸引力不夠、入黨后約束較多、身邊黨員先進(jìn)性表現(xiàn)不突出的分別占33.6%、24.6%、12.7%、18.5%。

3.個(gè)別黨員黨性意識(shí)有所弱化，黨員先進(jìn)性作用發(fā)揮不夠明顯。在對(duì)黨員先進(jìn)性評(píng)價(jià)方面，認(rèn)為關(guān)鍵時(shí)候能看得出來(lái)、跟普通群眾差不多、個(gè)別黨員不如普通群眾的分別占58.6%、36.9%、4.5%。在黨員服務(wù)群眾方面，只有16.9%的教師認(rèn)為身邊黨員樂(lè)于幫助群眾，而66.7%的教師認(rèn)為大部分黨員只有在不損害自身利益的前提下才會(huì)幫助群眾，另有16.4%的教師感覺(jué)身邊的黨員過(guò)分看重個(gè)人利益，幫助服務(wù)群眾主動(dòng)性不強(qiáng)。筆者在訪談和工作接觸中也發(fā)現(xiàn)個(gè)別青年教師黨員雖然組織上入了黨，但思想上沒(méi)有真正入黨，主要表現(xiàn)為對(duì)黨的感情疏遠(yuǎn)，組織觀念淡薄、組織紀(jì)律松懈，愛(ài)崗敬業(yè)精神和服務(wù)意識(shí)淡化，言談舉止等同群眾。

綜合上述，當(dāng)前廣播電視大學(xué)青年教師隊(duì)伍的主體是積極向上的，但由于他們成長(zhǎng)于改革開(kāi)放時(shí)代，其中相當(dāng)部分是大學(xué)畢業(yè)后直接分配到廣播電視大學(xué)工作，一帆風(fēng)順的成長(zhǎng)經(jīng)歷使他們普遍缺乏政治風(fēng)雨的鍛煉和考驗(yàn)。受年齡、閱歷和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)等多種因素的影響，他們往往自我意識(shí)比較強(qiáng)，政治觀念比較淡薄，入黨積極性不高，入黨動(dòng)機(jī)功利化傾向比較明顯。加之當(dāng)前黨內(nèi)腐敗現(xiàn)象和部分黨員先進(jìn)性作用發(fā)揮不明顯，影響了黨在青年教師心目中的形象和威信，削弱了他們對(duì)黨的信任和追求。

四、對(duì)策與建議

（一）提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)青年教師黨建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本?！眱?yōu)秀的教師隊(duì)伍是構(gòu)建一流的開(kāi)放大學(xué)最重要的人本條件。要辦好開(kāi)放大學(xué)，就要源源不斷地把優(yōu)秀青年教師吸收到黨組織來(lái)，唯此才能更好地發(fā)揮青年教師在青年大學(xué)生中的文化引領(lǐng)和思想引領(lǐng)作用，使黨的教育事業(yè)永葆生機(jī)和活力。廣播電視大學(xué)各級(jí)黨組織要從全局和戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識(shí)青年教師黨員發(fā)展工作的重要性，自覺(jué)把青年教師的黨建工作與教學(xué)、科研等業(yè)務(wù)工作放在同等重要的位置上來(lái)謀劃研究;要盡快建立完善由校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，宣傳、組織、人事、教務(wù)、工會(huì)、學(xué)（團(tuán)）組織等職能部門(mén)協(xié)同配合、齊抓共管，院系（部門(mén)）基層黨組織具體實(shí)施的長(zhǎng)效工作機(jī)制;要加強(qiáng)對(duì)廣播電視大學(xué)青年教師思想政治工作規(guī)律和特點(diǎn)的研究，并通過(guò)頂層制度設(shè)計(jì)樹(shù)立正確的政策導(dǎo)向，如在涉及職務(wù)晉升、職稱(chēng)評(píng)聘、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、科研立項(xiàng)、進(jìn)修培訓(xùn)等各項(xiàng)工作中加強(qiáng)考察青年教師的思想表現(xiàn)，重點(diǎn)培養(yǎng)政治素質(zhì)過(guò)硬的青年教師等，促使青年教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)齊頭并進(jìn)。

（二）抓好宣傳教育，激發(fā)青年教師的政治熱情

政治的堅(jiān)定來(lái)自理論的清醒，只有用科學(xué)的理論武裝青年教師的頭腦，才能激發(fā)他們的政治熱情并幫助他們?cè)谡紊献龀稣_的選擇。廣播電視大學(xué)各級(jí)黨組織應(yīng)從以下幾方面激發(fā)青年教師的政治熱情：一要切實(shí)抓好黨的基本理論和黨史國(guó)情的正面宣傳和教育，幫助青年教師消除片面、錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)他們把理想信念建立在對(duì)歷史規(guī)律的正確認(rèn)識(shí)上、對(duì)基本國(guó)情的準(zhǔn)確把握上以及對(duì)科學(xué)理論的理性認(rèn)同上。二要充分運(yùn)用廣播電視大學(xué)系統(tǒng)化辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)和遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)較成熟的資源優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持功能互補(bǔ)、上下聯(lián)動(dòng)、共建共享、協(xié)調(diào)運(yùn)作的原則，開(kāi)發(fā)、整合數(shù)字化黨建教育資源，并以中央廣播電視大學(xué)黨建網(wǎng)為主，各省、市、縣（區(qū)）級(jí)廣播電視大學(xué)黨建網(wǎng)及其他紅色網(wǎng)站為輔，建設(shè)一個(gè)“樹(shù)形”黨建工作網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，以滿足有意向入黨但又無(wú)暇顧及的青年教師不受時(shí)空限制地接受黨組織的教育、培養(yǎng)和考察的需要，不斷擴(kuò)大黨在青年教師中的影響力。

（三）加強(qiáng)黨組織自身建設(shè)，提高黨組織對(duì)青年教師的吸引力

1.加強(qiáng)黨務(wù)干部隊(duì)伍的建設(shè)，夯實(shí)基層黨建工作的組織基礎(chǔ)。（1）合理界定黨務(wù)干部的入職標(biāo)準(zhǔn)，選優(yōu)配強(qiáng)專(zhuān)兼職黨務(wù)干部。開(kāi)放大學(xué)各級(jí)黨組織要合理界定黨務(wù)干部的入職標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持優(yōu)選原則配備基層專(zhuān)兼職黨務(wù)干部工作隊(duì)伍。有條件的廣播電視大學(xué)，可以從離退休黨員干部中聘請(qǐng)一定數(shù)量的身體條件好、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高、熱心學(xué)生黨建工作的離退休黨員作為兼職組織員充實(shí)到基層黨建工作隊(duì)伍中，以緩解基層黨建工作任務(wù)重而黨務(wù)干部人手不足的矛盾，同時(shí)發(fā)揮老黨員的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)和理論優(yōu)勢(shì)以及老黨務(wù)干部對(duì)年輕黨務(wù)干部的“傳、幫、帶”作用，彌補(bǔ)基層黨務(wù)干部政策理論水平不足的缺陷，促進(jìn)基層黨務(wù)干部隊(duì)伍的成熟成長(zhǎng)。（2）堅(jiān)持以人為本、按需培訓(xùn)的原則，強(qiáng)化黨務(wù)干部的崗位培訓(xùn)。一要根據(jù)高校對(duì)黨務(wù)工作人員隊(duì)伍素質(zhì)的總體要求和高校黨建信息化的發(fā)展要求，根據(jù)廣播電視大學(xué)黨建工作實(shí)際制定切實(shí)可行的教育培養(yǎng)規(guī)劃，完善培訓(xùn)內(nèi)容體系。二要在強(qiáng)化自學(xué)制度的基礎(chǔ)上，建立健全黨務(wù)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，同時(shí)發(fā)揮廣播電視大學(xué)系統(tǒng)辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)內(nèi)引外聯(lián)的方式，整合優(yōu)化黨建工作教育培訓(xùn)資源，加強(qiáng)對(duì)黨務(wù)干部的理論培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高他們的政治素養(yǎng)和履職能力。

2.抓好黨員隊(duì)伍的教育管理，樹(shù)立和鞏固黨的良好形象和威信。（1）嚴(yán)把“入口”，暢通“出口”，做好黨員發(fā)展工作。黨的威信和吸引力，是靠共產(chǎn)黨員的一言一行、一舉一動(dòng)塑造形成的。只有加強(qiáng)黨的自身建設(shè)，黨對(duì)青年教師的吸引力才能真正得到提升。因此在黨員發(fā)展工作中，要始終堅(jiān)持把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，把真正熱愛(ài)黨愿為黨的事業(yè)奮斗的人吸收進(jìn)來(lái)，把動(dòng)機(jī)不純投機(jī)取巧的人拒之門(mén)外，把思想上已經(jīng)退黨、不符合黨員標(biāo)準(zhǔn)、不愿意發(fā)揮作用的黨員清退出黨員隊(duì)伍，努力保持黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性和純潔性。（2）以增強(qiáng)黨性、提高素質(zhì)為重點(diǎn)，加強(qiáng)經(jīng)常性教育管理。如針對(duì)當(dāng)前部分青年教師入黨動(dòng)機(jī)不純，黨員先鋒模范作用體現(xiàn)不明顯，敬業(yè)奉獻(xiàn)精神有所衰退等問(wèn)題，要有針對(duì)性地及時(shí)地開(kāi)展宗旨教育、革命傳統(tǒng)教育和黨性意識(shí)教育。通過(guò)教育活動(dòng)不斷提高其思想政治覺(jué)悟，啟發(fā)調(diào)動(dòng)其內(nèi)在積極因素，引導(dǎo)黨員自覺(jué)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和黨性修養(yǎng)，繼而在思想上時(shí)刻保持先進(jìn)性。

參考文獻(xiàn)：

[1]馬曉玲.高校青年教師入黨思想狀況調(diào)查分析[J].學(xué)校黨建與思想教育，2009，（6）：32-33.

[2]彭金玉.提升信仰吸引力 做好高校青年教師的黨員發(fā)展工作[J].長(zhǎng)春市委黨校學(xué)報(bào)，2010，（4）：58-60.