土木與建筑工程專業(yè)學位點品牌建設研究

張慶章++原方++靜行?í?

摘要：隨著社會經濟的快速發(fā)展，社會對應用型研究生的需求正在大幅增加。通過對河南工業(yè)大學建筑與土木工程專業(yè)學位點的現(xiàn)狀分析，發(fā)現(xiàn)我校建筑與土木工程學位點在糧油倉廠方面特色鮮明，但在專業(yè)學位的定位上目標不清，存在社會認同度不高，人才培養(yǎng)體系設計不完善等諸多問題。針對不足，首先對專業(yè)學位點的建設目標進行合理定位，然后從制度建設、培養(yǎng)方案的優(yōu)化設計、課程體系的完善、師資隊伍建設、實踐教學基地創(chuàng)建等方面提出了具體的實施方案。最后，為保證品牌建設的目標順利實現(xiàn)，提出了具體保障措施。

關鍵詞：專業(yè)學位； 建筑與土木工程； 品牌建設

中圖分類號：G6437文獻標志碼：A文章編號：

10052909（2016）04001304

專業(yè)學位是相對于學術型學位而言的學位類型，其目的是培養(yǎng)具有扎實理論基礎，并適應特定行業(yè)或職業(yè)實際工作需要的應用型高層次專門人才[1]。

由于近十年本科生不斷擴招，加上2008年全球經濟危機的影響，本科生的就業(yè)問題愈加突出。為了適應變化，2009年國家首次從應屆本科畢業(yè)生中增招專業(yè)碩士，實行全日制培養(yǎng)。近年來國家持續(xù)擴大專業(yè)學位研究生招生范圍和規(guī)模 [2]。

河南工業(yè)大學作為一所以糧食儲藏為特色的工科院校，如何在新形勢下滿足社會對專業(yè)型、應用型高級人才的需求，在專業(yè)領域日益嚴峻的競爭中保持辦學特色，一直是我們思考和探索的問題。學校土木與建筑工程學科因“糧”而立、因“糧”而興，是國內唯一系統(tǒng)研究糧油倉廠基礎設施的學科。學科源于1978年在商業(yè)部指導下設立的糧油倉廠建筑班，幾十年來，結合國家糧食行業(yè)建設和發(fā)展的需要，累計為國家培養(yǎng)和培訓了3 000余名從事糧油倉廠研究、設計與施工的專業(yè)人才，是國家糧食行業(yè)理論和技術研發(fā)的重要基地之一，也是糧食行業(yè)對外技術交流的窗口。

文章對河南工業(yè)大學建筑與土木工程專業(yè)學位點的品牌建設進行了分析，提出以服務糧食行業(yè)和社會發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)高層次應用型專門人才為導向，通過創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，改革課程體系、教學方法和手段，優(yōu)化研究生教育資源配置，強化學位點的特色意識、品牌意識，促進建筑與土木工程專業(yè)學位研究生教育質量不斷提高。

一、專業(yè)學位點品牌建設的必要性和可行性

（一）糧食產后安全的特殊性

糧食安全關系到國民經濟發(fā)展、人們生活水平、社會穩(wěn)定與國家自立。我國人口眾多，每年對糧食的需求量在5億噸以上，在“九五”和“十五”期間，國家集中投資建設了總儲量5 000多萬噸的儲備糧庫，對緩解倉容不足壓力，提高我國糧食存儲裝備水平，降低儲糧損耗起到了重要作用[3]。但是，由于當時經濟水平和技術條件的限制，所建的倉型80%以上為散裝糧平房倉，儲糧的環(huán)境條件仍不理想，造成儲糧品質變化、糧食生蟲，導致現(xiàn)有的儲糧條件必須對糧食進行化學藥劑熏蒸。這樣，既對糧食有所污染，排放的化學藥劑熏蒸氣體又會嚴重污染環(huán)境。如果采用人工制冷對糧食谷物進行冷卻，則將耗費大量的能源，不符合節(jié)能、低碳的節(jié)約型社會要求，不利于社會的可持續(xù)發(fā)展。我國土地有限，保證18億畝耕地紅線不可突破，建設儲備糧倉受到土地限制。

根據《糧食收儲供應安全保障工程建設規(guī)劃（2015—2020年）》，我國全面完成危倉老庫改造，全面推廣綠色生態(tài)儲糧。因此，在改造和新建的倉容中，不應再沿用現(xiàn)有的儲糧倉型及技術路線，必須抓緊開發(fā)與低碳經濟要求相符的節(jié)能儲糧新倉型。但是目前糧食倉儲學科相關基礎理論研究薄弱，學術地位不高，核心競爭力不強，糧油倉廠科技對產業(yè)發(fā)展的支撐力不夠，重大工程技術問題難以解決。糧油倉廠產業(yè)信息化、現(xiàn)代化水平亟待提升，發(fā)展方式亟待轉變。

現(xiàn)階段土木工程專業(yè)的本科生尚缺乏解決工程實際難題的科研能力，而學術型研究生更偏重于理論問題。這兩類人才難以滿足糧食產業(yè)對專業(yè)型、應用型高級人才的需求。而建筑與土木工程專業(yè)型碩士可解決這方面的人才需求缺口。

（二）建筑業(yè)人才需求量多

土木建筑作為國民經濟的支柱產業(yè)，目前正處于快速發(fā)展中[4]。城鎮(zhèn)化建設的推進將帶來大量城市房屋建設、城市基礎設施建設、城市商業(yè)設施建設的需求，同時大量工業(yè)與能源基地建設等市場也將保持旺盛的需求，這些都將促使我國對土建類專業(yè)人才需求的急劇上升[5-6]。結合本學位點糧油倉廠建筑特色，進一步向工業(yè)廠房、市政和地下空間等領域拓展培養(yǎng)一批土木專業(yè)人才。

（三）本學位點生源狀況

由于在糧食行業(yè)多年研究的底蘊，盡管本學位點招生時間不長，但也吸引了眾多考生報考。報考和招生人數逐年增加，近5年的招生人數如圖1所示，2015年招生人數達到32人。學位點具有較高的認可度，在第一志愿報考我校土木工程專業(yè)學術型碩士和本領域工程碩士的總人數中，近年來后者的比例已經超過了50%，且呈逐年攀升態(tài)勢，如圖2所示。

（四） 本學位點糧油倉廠結構科研優(yōu)勢

本學位點依托糧食儲運國家工程實驗室和糧食儲藏與安全教育部工程研究中心，以糧油倉廠結構及散體壓力理論為研究主線，形成了筒倉結構穩(wěn)定性、糧食與筒倉相互作用、倉內散體壓力理論、地下倉關鍵技術等研究特色，得到多項相關國家科技計劃、國家自然基金的資助。主編和參編了國家（糧食行業(yè)）建設標準、規(guī)范及技術規(guī)程20余部，為國家糧食倉儲建設行業(yè)提供有力的技術支撐。

本學科立足于行業(yè)，面向全國，奮力引領行業(yè)技術進步，不斷深化社會服務。在國家重點工程——“利用世界銀行貸款，改善中國糧食流通”項目中，完成了西南走廊全部項目點、長江走廊大部分項目點及東北走廊部分項目點的科研及咨詢任務。在國家重點工程——國家儲備糧庫建設中，完成了27個?。ㄊ校┳灾螀^(qū)342個儲備糧庫的建設與咨詢任務。在全國現(xiàn)代糧食物流建設中，把科研成果應用到上海外高橋糧食儲備庫及碼頭設施、京糧集團天津臨港糧油加工倉儲物流工程、天津利達糧食現(xiàn)代物流中心、中儲糧鎮(zhèn)江基地、杭州糧食物流中心、廣州市糧食儲備加工中心等大型實際糧食物流項目工程中。

二、 確定合理的建設目標

針對本學位點的現(xiàn)狀，計劃未來五年，使本專業(yè)碩士學位研究生教育優(yōu)勢特色進一步增強，力爭到2020年，

建成省內碩士專業(yè)學位研究生教育領域中特色突出、聲譽良好、社會公認，具有較大影響力和知名度的碩士專業(yè)學位授權點。在目標定位、培養(yǎng)過程、校企結合、雙導師隊伍建設和學位授予等方面，形成具有廣泛社會影響和示范帶動作用的專業(yè)學位特色品牌，培養(yǎng)具有專業(yè)知識、業(yè)務能力和創(chuàng)新精神的高層次應用型專門人才，在糧食行業(yè)與地方經濟建設中呈現(xiàn)更加明顯的優(yōu)勢。

三、品牌建設的實施方案

在我校建筑與土木工程專業(yè)碩士學位點鮮明特色基礎上，進一步完善制度建設和課程體系，加強校企聯(lián)合和雙導師隊伍建設，提高碩士研究生培養(yǎng)質量。

（一） 招生方面

進一步加強全過程質量保障制度。為提高生源質量，學校及學位授權點積極做好招生宣傳工作。

同時，加強錄取制度工作，按照相關政策嚴把錄取關，復試組織認真，不走過場，堅持客觀公正。研究生的錄取不但要考慮初試成績，在復試階段還要考核專業(yè)知識掌握情況、英語水平和思維創(chuàng)新能力，并充分調動導師的招生自主權。這些舉措，使我校在研究生招生規(guī)模不斷擴大的同時，保證與提高了研究生招生質量。

（二） 培養(yǎng)方案的優(yōu)化

專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)實行雙導師制，其中學校導師由本校具有較高工程技術水平和工程管理經驗的教師擔任，企業(yè)導師由本領域具有豐富工程實踐經驗的高級職稱技術人員擔任。在整個培養(yǎng)過程中，學校導師承擔主要指導責任，包括研究生培養(yǎng)計劃制訂和調整、學位論文選題（會同企業(yè)導師）、學位論文理論部分的指導等。企業(yè)導師主要承擔研究生在工程技術實踐與工程管理實踐中的能力培養(yǎng)、學位論文選題及學位論文實踐部分的指導工作。

為了使土木工程專業(yè)碩士研究生具有更堅實的基礎理論和寬廣的專業(yè)知識，具有較強的解決實際問題的能力，本學位點學制由2年調整為3年。課程學習原則上不超過1年，工程實踐時間不少于6個月，采取集中實踐與分段實踐相結合的方式。

注重研究生能力培養(yǎng)，以創(chuàng)新為靈魂，以提高培養(yǎng)質量為核心，將多種能力培養(yǎng)貫穿于整個教學與實踐環(huán)節(jié)，注重指導教師與研究生的教學互動，提高研究生獨立從事科研和實際工作的能力。發(fā)揮我校在糧油倉儲建筑規(guī)劃與建設領域的優(yōu)勢，強化工程實踐環(huán)節(jié)，使學生不但具有扎實的理論基礎，更要具備較強的工程實踐能力，服務于行業(yè)發(fā)展。

（三） 進一步完善課程體系

進一步完善和優(yōu)化課程體系，提升培養(yǎng)質量，形成在行業(yè)內有影響力、有特色的優(yōu)質核心課程群和精品課程。以糧油倉廠建筑設計、散體物料壓力理論與儲倉結構、糧食倉儲設施與裝備進展三門課程作為特色專業(yè)課程。通過糧油倉廠建筑設計這門課程使學生理解糧食倉庫及糧油加工廠房建筑的特點、主要功能及建筑設計內容，了解糧食倉庫及廠房設計的歷史演變、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，了解目前糧食倉庫及廠房設計的不足和亟待解決的問題。通過散體物料壓力理論與儲倉結構課程的學習，使學生掌握散體物料壓力理論與儲倉結構的概念、基本理論和運算技能，可以運用散體物料壓力理論與儲倉結構基本理論解決實際工程問題。糧食倉儲設施與裝備進展課程注重糧倉設施和整套的糧食檢測、工藝課程的講授，培養(yǎng)學生在糧食產后領域技術研究中的學科交叉能力，做到學有專攻，滿足糧食產后的減損、保質、增效和科學決策與管理的需要。

同時在知識結構上，把提高人才培養(yǎng)質量放在突出位置，重視學生創(chuàng)新能力、解決實際問題能力、管理能力的培養(yǎng)和提高。課程及學時安排上，設置實習實踐類教學環(huán)節(jié)，并增大實踐教學學時及學分的比例，重視案例教學。在創(chuàng)新類課程設計上，緊跟建筑與土木工程發(fā)展前沿，積極引領學生接觸前沿知識，解決企業(yè)面臨的實際問題。

除正常的理論和實踐課程外，每周安排1～2名企業(yè)專家為專業(yè)碩士生作2～4學時的講座，講座內容主要為建筑與土木工程、糧倉建筑工程的實踐、工程管理、工程案例分析等內容。堅持工程實踐教育和學位論文一體化的培養(yǎng)模式，論文工作應與工程實踐學習相結合，選題來源于工程實際，有明確的行業(yè)背景和應用價值。

（四） 實踐基地建設

著力建設實踐基地，在原有各類實踐基地的基礎上，加強與大型企業(yè)、科研院所合作，建設8～10個不同層次、穩(wěn)定的專業(yè)學位研究生培養(yǎng)基地。選聘部分企事業(yè)單位專家作為校外導師，繼續(xù)推進“雙導師制”培養(yǎng)模式，推進產學研的深入開展。

努力構建與專業(yè)學位研究生教育相適應，專任教師與行業(yè)兼職教師相結合的高水平雙師型教師隊伍。建立和完善專業(yè)學位兼職導師的評聘、考核制度，充分發(fā)揮校外實踐基地兼職導師在課程教學、專業(yè)實踐、論文指導等培養(yǎng)環(huán)節(jié)中的職能和作用。

（五） 學位授予

嚴格按照河南工業(yè)大學碩士研究生課程管理規(guī)定，專業(yè)學位研究生至少修滿30個學分，其中學位課（含公共課）不少于18個學分，創(chuàng)新實踐1個學分、學術報告與研討1個學分。

學位論文必須是在導師指導下由研究生本人獨立完成的研究成果。學位論文應是系統(tǒng)而完整的科學研究成果的表述與總結，能表明作者確已在本學科掌握了堅實的基礎理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，具有從事科學研究或獨立擔負專業(yè)技術工作的能力。為了上述要求能落實到實際工作中，學院制定了詳細的實施措施。全部研究生的畢業(yè)論文強制實行校外盲審，學生在就讀期間必須公開發(fā)表核心論文，達到要求才能申請答辯。

（六）突出在糧食行業(yè)的特色

學校將以土木工程河南省名牌專業(yè)和國家特色專業(yè)為支撐，進一步突出糧倉建筑結構的特色，保證在該領域的行業(yè)優(yōu)勢，提高辦學水平和培養(yǎng)質量，為河南省這一儲糧大省培養(yǎng)一批引領糧食行業(yè)理論和技術發(fā)展的優(yōu)秀人才。

四、品牌建設的保障措施

（一） 建立科學的管理機制

成立專業(yè)學位指導委員會，由主管校領導擔任組長。研究生院負責招生、培養(yǎng)方案制訂、培養(yǎng)質量監(jiān)控、學位授予審核、資源統(tǒng)配等方面的組織管理與協(xié)調工作。學院成立研究生培養(yǎng)建設工作小組，具體承擔培養(yǎng)與管理工作。

（二） 制定和完善配套的管理制度

制訂《專業(yè)學位研究生培養(yǎng)工作實施細則》《研究生培養(yǎng)協(xié)作單位及校外指導教師管理規(guī)定》《研究生培養(yǎng)過程質量評估管理辦法》。建立和完善研究生培養(yǎng)學術委員會制度、學?！獙W院兩級教學督導制度及研究生培養(yǎng)質量評價、導師招生資格年度審核制度等。將研究生培養(yǎng)績效列為學院年度績效考核以及主要負責人考核的重要指標。

（三） 籌措足夠的配套資金

學位點建設專項經費由學校、學院共同籌集，并根據招生規(guī)模逐步增加經費投入。經費投入包括科學經費、導師科研經費、培養(yǎng)經費等。確保經費預算到位，嚴格執(zhí)行，按質按量完成建設任務。

五、結語

文章針對具有鮮明行業(yè)特色背景的河南工業(yè)大學土木與建筑學位點的辦學情況進行了分析，為促進專業(yè)學位點的品牌建設，提高土木與建筑專業(yè)學位研究生的培養(yǎng)質量，提出了具體實施和保障措施，為土木與建筑工程專業(yè)學位研究生培養(yǎng)提供了一定參考。參考文獻：

[1]教育部、人力資源社會保障部關于深入推進專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式改革的意見（教研[2013]3號）[Z]， 2013.

[2]中華人民共和國教育部. 加大力度， 調整碩士研究生教育結構——國務院學位辦主任、中科院院士楊玉良答記者問[EB/OL]. http：//www.moe.gov.cn/edoas/website18/79/info1235997476410879.htm. 2009-03-02.

[3] 王振清. 糧倉建筑基本理論與設計[M]. 鄭州：河南科學技術出版社， 2015.

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[6]段樹金. 土木工程概論[M]. 北京：中國鐵道出版社， 2012.