解讀莫扎特《G大調(diào)長(zhǎng)笛協(xié)奏曲》第一樂(lè)章旋律

施 濤

（四川音樂(lè)學(xué)院 流行音樂(lè)學(xué)院，四川 成都 610500）

解讀莫扎特《G大調(diào)長(zhǎng)笛協(xié)奏曲》第一樂(lè)章旋律

施 濤

（四川音樂(lè)學(xué)院 流行音樂(lè)學(xué)院，四川 成都 610500）

《G大調(diào)長(zhǎng)笛協(xié)奏曲》是莫扎特創(chuàng)作的具有代表性的器樂(lè)作品，多年來(lái)一直被各類音樂(lè)院校作為長(zhǎng)笛專業(yè)學(xué)習(xí)的范例。本文將以該協(xié)奏曲第一樂(lè)章為視角，對(duì)該曲的創(chuàng)作背景、音樂(lè)風(fēng)格進(jìn)行分析，旨在為了解和掌握莫扎特作品提供指導(dǎo)。

莫扎特；《G大調(diào)長(zhǎng)笛協(xié)奏曲》；第一樂(lè)章；分析

莫扎特，1756年出生于奧地利，他不僅是著名的作曲家，而且也是與海頓、貝多芬齊名的歐洲維也納古典樂(lè)派的代表人物，他被世界各國(guó)公認(rèn)為“音樂(lè)神童”?！禛大調(diào)長(zhǎng)笛協(xié)奏曲》是莫扎特創(chuàng)作的具有代表性的器樂(lè)作品，多年來(lái)一直被各類音樂(lè)院校作為長(zhǎng)笛專業(yè)學(xué)習(xí)的范例。本文將以該協(xié)奏曲第一樂(lè)章為視角，對(duì)該曲的創(chuàng)作背景、音樂(lè)風(fēng)格進(jìn)行分析，旨在為了解和掌握莫扎特作品提供指導(dǎo)。

一、《G大調(diào)長(zhǎng)笛協(xié)奏曲》創(chuàng)作背景

1777年，莫扎特開始了從慕尼黑途經(jīng)曼海姆再到巴黎的旅行演出，他試圖從中找到離開薩爾茨堡的機(jī)會(huì)。然而，旅途并沒(méi)有他想象的那么順利，他的演出受到了曼海姆宮廷的輕視和冷待。盡管如此，曼海姆之旅對(duì)于莫扎特的音樂(lè)人生而言是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在這里他接觸到了曼海姆樂(lè)派的音樂(lè)，與宮廷樂(lè)團(tuán)著名長(zhǎng)笛演奏者溫德林、雙簧管演奏者腓特烈·藍(lán)姆等成為朋友，在他們影響下，他的音樂(lè)理論知識(shí)和創(chuàng)作思維得到了大幅提升并走向成熟。他開始進(jìn)行長(zhǎng)笛作品創(chuàng)作，并在短時(shí)間內(nèi)寫出包括《G大調(diào)長(zhǎng)笛協(xié)奏曲》在內(nèi)的三首長(zhǎng)笛協(xié)奏曲。

值得一提的是，莫扎特在譜寫《G大調(diào)長(zhǎng)笛協(xié)奏曲》時(shí)，剛好碰到了他的人生伴侶愛(ài)羅西亞·韋伯，因而曲目中融入了戀愛(ài)所體現(xiàn)出來(lái)的歡快情緒。因此《G大調(diào)長(zhǎng)笛協(xié)奏曲》常常被樂(lè)評(píng)人稱作“青春戀曲”。

《G大調(diào)長(zhǎng)笛協(xié)奏曲》充分體現(xiàn)了古典主義時(shí)期音樂(lè)的特點(diǎn)，不同的樂(lè)章之間所描畫的主題是不一樣的，具有鮮明的對(duì)比性。全曲自然、和諧，旋律流暢，音階高低排列有序，淋漓盡致地展現(xiàn)出了長(zhǎng)笛的魅力。

二、《G大調(diào)長(zhǎng)笛協(xié)奏曲》第一樂(lè)章作品分析

《G大調(diào)長(zhǎng)笛協(xié)奏曲》第一樂(lè)章主要是以莊嚴(yán)的快板和4/4節(jié)拍為主要特征的奏鳴曲式，在寫作上采用了雙呈示部的方法；在配器方面，主要使用了雙簧管、圓號(hào)以及弦樂(lè)器。

首先是呈示部，共分為第一和第二呈示部。第一呈示部在第一樂(lè)章中起著引子的作用，以G大調(diào)為主，一開始就采用第一小提琴和其他樂(lè)器合奏的方式，演奏出充滿洛可可風(fēng)格的附點(diǎn)節(jié)奏莊嚴(yán)主題，散發(fā)出濃厚的皇家氣息。然后旋律由之前的壯麗宏偉轉(zhuǎn)變?yōu)橥菩闹酶?，先由第一小提琴演奏，然后再加入雙簧管合奏，好像是兩個(gè)相愛(ài)的人在訴求相思之苦。最后以逐漸緊湊的節(jié)奏結(jié)束第一呈示部。第二呈示部豐富擴(kuò)展了第一呈示部的材料，并沿用了G大調(diào)，引入了長(zhǎng)笛獨(dú)奏。一開始就用長(zhǎng)笛演奏出之前已經(jīng)出現(xiàn)的附點(diǎn)節(jié)奏主題，并用弦樂(lè)器以八分音符的節(jié)奏型進(jìn)行分列伴奏。當(dāng)長(zhǎng)笛演奏段落時(shí)，又改用十六分音符的快速音群補(bǔ)充。這種伴奏方式使得音樂(lè)顯得緊湊并富有層次感。長(zhǎng)笛獨(dú)奏和弦樂(lè)器伴奏的完美配合，是第二呈示部最大的亮點(diǎn)。時(shí)而出現(xiàn)的十六分音符，推動(dòng)音樂(lè)中表現(xiàn)的情緒一次次的走向高點(diǎn)，弦樂(lè)器的伴奏也使得長(zhǎng)笛的旋律表現(xiàn)得更明快、更有活力。第二呈示部的結(jié)尾部分，莫扎特使用了D大調(diào)，并將主題由之前的莊嚴(yán)而富有活力改變成為舒展的音樂(lè)形象，華彩性音型將第二呈示部的音域推向了高音，呈現(xiàn)出了莊嚴(yán)壯麗的音樂(lè)風(fēng)格。

緊接著就是展開部。在這一部分，莫扎特主要采用了長(zhǎng)笛與其他樂(lè)器競(jìng)賽的方式。在旋律部分主要使用了前面呈示部中快速音群的材料，整個(gè)旋律讓人感覺(jué)華麗而歡快，在聲部中經(jīng)常會(huì)有長(zhǎng)笛與其他樂(lè)器爭(zhēng)先恐后出現(xiàn)的局面，展現(xiàn)出了強(qiáng)烈的矛盾沖突，從而營(yíng)造出了豐富飽滿的旋律。展開部中不僅使用了很多技巧性短句，而且使用了很多華彩音型，長(zhǎng)笛獨(dú)奏和樂(lè)器伴奏配合得完美無(wú)缺。展開部具有靈活的調(diào)性，在結(jié)尾部分它又轉(zhuǎn)回G大調(diào)，并引出了再現(xiàn)部。

第一樂(lè)章的最后一部分是再現(xiàn)部。這一部分主要是對(duì)呈示部的重復(fù)，但它只是對(duì)第二呈示部進(jìn)行再現(xiàn)。在主部主題變化方面，再現(xiàn)部也主要重復(fù)了第二呈示部的主題，先由小提琴演奏出莊嚴(yán)的洛可可風(fēng)格，然后再使用長(zhǎng)笛進(jìn)行變化節(jié)奏演奏，緊接著長(zhǎng)笛與其他樂(lè)器通過(guò)在G大調(diào)變化，來(lái)對(duì)第二呈示部的音樂(lè)進(jìn)行在線。在再現(xiàn)部的結(jié)束部中，采用了用終止四六和弦引入長(zhǎng)笛獨(dú)奏方式，最后采用了第一呈示部尾聲的音型節(jié)奏，以整個(gè)樂(lè)隊(duì)莊嚴(yán)的快速音群結(jié)束了第一樂(lè)章。

三、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)以上的分析我們可以看出，《G大調(diào)長(zhǎng)笛協(xié)奏曲》第一樂(lè)章的開始和結(jié)尾體現(xiàn)出的是莊嚴(yán)的氣氛，樂(lè)曲中間使用了豐富多樣的音樂(lè)風(fēng)格，其中使用的十六分音符技巧型短句，讓整個(gè)樂(lè)曲聽起來(lái)明快、歡樂(lè)，與樂(lè)曲的莊嚴(yán)氛圍較好地融合到了一起，從而構(gòu)建了第一樂(lè)章變化豐富的音樂(lè)節(jié)奏。

[1]金昌國(guó)編.樸美香譯.莫扎特長(zhǎng)笛協(xié)奏曲G大調(diào).D大調(diào)[M].上海音樂(lè)出版社，2011.

[2]馬良.《莫扎特第一協(xié)奏曲》作曲分析與演奏技法研究[D].中央民族大學(xué)碩士學(xué)位論文，2012.

J605

A

1007-0125(2016)09-0085-01

施濤（1981-），男，山東萊州人，教師，流行演唱在讀碩士研究生，四川音樂(lè)學(xué)院流行音樂(lè)學(xué)院。