淺談舞蹈的感覺與意境

柳林

（黑龍江省安達(dá)市文工團(tuán)，黑龍江綏化151400）

淺談舞蹈的感覺與意境

柳林

（黑龍江省安達(dá)市文工團(tuán)，黑龍江綏化151400）

舞蹈是一種形象藝術(shù)，舞蹈的美主要就是從它的感覺和意境中體現(xiàn)出來(lái)，優(yōu)秀的舞蹈要根據(jù)不同的音樂(lè)表現(xiàn)不同的感覺和意境，正確的、美的感覺和意境有助于舞蹈的成功。本文就如何提高舞蹈的感覺和意境進(jìn)行了分析。

舞蹈；感覺；意境

美的舞蹈可以給人真、善、美的感覺，給人們的思想和情感都帶來(lái)影響，所以舞蹈是一種美的教育，舞蹈的感覺和意境有很多種，包括心態(tài)的感覺和意境、情感的感覺和意境等。舞蹈的感覺和意境主要是指舞蹈表現(xiàn)出來(lái)的喜怒哀樂(lè)等心理活動(dòng)和情感體驗(yàn)，那么要想準(zhǔn)確生動(dòng)地表現(xiàn)出一個(gè)舞蹈的感覺和意境需要從哪些方面入手呢？

音樂(lè)與舞蹈是密切相關(guān)的，音樂(lè)與舞蹈的完美契合與相互交織有利于創(chuàng)造適合舞蹈情感的意境，有助于舞者在音樂(lè)中找到舞蹈的感覺，將舞蹈的情感更加準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。樂(lè)感是展現(xiàn)舞蹈靈魂的重要媒介，在觀賞舞蹈的過(guò)程中，很多人去關(guān)注舞蹈的動(dòng)作和技巧，而對(duì)于舞蹈與音樂(lè)之間的配合和聯(lián)系則關(guān)心較少。跳舞者的動(dòng)作、身體比例、外貌形象等固然影響著舞蹈的感覺，但是音樂(lè)確定舞蹈的節(jié)拍和情感的聲音表露，優(yōu)美的舞蹈再配上動(dòng)聽的、合適的音樂(lè)，舞蹈的意境就會(huì)更加準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來(lái)，舞蹈的感覺也會(huì)更加容易被舞者所表現(xiàn)、被觀者所理解。

舞蹈的編排并不是憑空出現(xiàn)的，它是建立在編舞者和舞蹈演員的真實(shí)生活的基礎(chǔ)之上的，舞者只有具有良好的樂(lè)感才能擁有較好的形體感覺，才會(huì)具備較高的藝術(shù)修養(yǎng)，才能夠跟著感覺跳舞、跟著樂(lè)感跳舞。在表演的過(guò)程中，舞者用心去聆聽音樂(lè)，自己首先就被音樂(lè)所震撼和打動(dòng)，其想象力自然而然地被帶動(dòng)起來(lái)，其表現(xiàn)和表演空間隨著想象力的開展而擴(kuò)大，演員的心理狀態(tài)和情感狀態(tài)也隨之豐富起來(lái)。舞蹈演員只有具備了必要的樂(lè)感，才能聽得懂音樂(lè)，才能將舞蹈化成一句句詩(shī)句或話語(yǔ)流入音樂(lè)中。樂(lè)感有助于幫助舞者進(jìn)行感覺定位，在跳舞的過(guò)程中，舞蹈是表象，而感覺才是內(nèi)在。由此可見，音樂(lè)與樂(lè)感是體現(xiàn)舞蹈的感覺的重要因素。

舞蹈是一項(xiàng)肢體表演藝術(shù)，其表演必須要依賴一定的空間，景是展現(xiàn)舞蹈作品的特定的空間，是舞蹈的外部環(huán)境，景的設(shè)置要切合舞蹈要表現(xiàn)的內(nèi)容與情感，從而觸發(fā)舞者和觀者的情感，使舞蹈更有意境，更有感覺。

舞蹈作品中的景主要是依靠燈光、布景、伴舞等來(lái)進(jìn)行襯托，這些都是客觀存在的，只要布置得體一般不會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題。除了外在可見的景以外，舞者心中也有自己想象的、虛擬的景，這種景是舞者根據(jù)音樂(lè)和舞蹈本身的個(gè)人理解和體會(huì)，這種景直接影響著舞者的表現(xiàn)力和感染力，影響著舞者的舞蹈動(dòng)作和姿態(tài)的變化?！耙狻敝饕乔榕c景的完美結(jié)合，舞蹈演員自身對(duì)舞蹈有了一定的了解和感悟之后，形成一種內(nèi)在的情感，這種情感成為舞蹈動(dòng)作的驅(qū)動(dòng)力，這種內(nèi)在的情感與外在的景象相結(jié)合，就傳達(dá)出舞蹈的總體“意境”。舞蹈家所要展現(xiàn)的絕不是個(gè)人的情感或舞蹈本身，而是要表達(dá)人們普遍的情感，表現(xiàn)出舞蹈的意境，舞蹈既要有“意”，也要有“境”。為什么《天鵝湖》人們白看不厭，就是因?yàn)槠渲胁粌H有魅力動(dòng)人的舞者、豐富多彩的動(dòng)作語(yǔ)言、優(yōu)美動(dòng)聽的音樂(lè)、堂皇富麗的舞美感覺，更是因?yàn)槲璧负芎玫乇憩F(xiàn)了天鵝湖畔的唯美愛情，很好地展現(xiàn)了舞蹈的感覺和意境。

舞蹈創(chuàng)作者在創(chuàng)作舞蹈的過(guò)程中對(duì)生活中的細(xì)微動(dòng)作加以提煉和藝術(shù)化顯現(xiàn)，將普通的動(dòng)作升華成美麗的舞蹈動(dòng)作。舞蹈動(dòng)作的設(shè)計(jì)關(guān)系到舞蹈的內(nèi)涵和感覺，關(guān)系到整個(gè)舞蹈的意境。在動(dòng)作編排和跳舞的過(guò)程中，要盡量做到內(nèi)容與形式的合一，肢體動(dòng)作要能夠充分展現(xiàn)意境和味道。首先，要保證一定的動(dòng)作效果，確保編排出來(lái)的動(dòng)作與創(chuàng)作者的創(chuàng)作初衷與構(gòu)想是相吻合的。高質(zhì)量的舞蹈動(dòng)作不僅能夠給觀眾以美的享受，而且能夠使觀眾在動(dòng)作的不斷變化中體會(huì)到舞蹈的內(nèi)在核心主題。要多設(shè)計(jì)巧妙的連貫的動(dòng)作，注意研究動(dòng)作在時(shí)空中的變化，借力反彈、螺旋、懸掛、開合、折疊等動(dòng)作都是在舞蹈編排中可以加以充分利用的舞蹈動(dòng)作。另外，要注意舞蹈動(dòng)作細(xì)節(jié)的銜接。舞蹈動(dòng)作的銜接就好比是人體骨骼的關(guān)節(jié)、交通要道的十字路口那么重要，在追求舞蹈動(dòng)作的“新”時(shí)，也要保證動(dòng)作銜接連貫，注意動(dòng)作的合理性和邏輯性，這樣才會(huì)使整個(gè)舞蹈的感覺流暢自然，不會(huì)因?yàn)閯?dòng)作銜接不暢而影響舞蹈的整體感覺和意境。

舞蹈的感覺和意境是超越了舞蹈動(dòng)作本身的形而上的部分，對(duì)于舞蹈的成功有重要的影響作用，舞者在編舞和跳舞的過(guò)程中，要把握住舞蹈感覺和意境的影響因素，從音樂(lè)、樂(lè)感、景與意、動(dòng)作等方面入手，確保準(zhǔn)確表現(xiàn)舞蹈的感覺和意境。

目前，我國(guó)高職院校中的舞蹈老師專業(yè)發(fā)展非常不平坦，面臨著這樣那樣的發(fā)展困境，其主要原因是該專業(yè)就業(yè)面過(guò)窄，發(fā)展?jié)摿Σ⒉皇置黠@。因此，如果想從根本上促進(jìn)高職院校舞蹈教師專業(yè)的健康發(fā)展，就必須首先做到拓寬該專業(yè)的就業(yè)渠道，其次，要著實(shí)提高該專業(yè)教師的素質(zhì)及物質(zhì)投入，從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面提高學(xué)生的綜合能力。

與此同時(shí)，我們也要從長(zhǎng)遠(yuǎn)著眼，在不斷提高師生人文素養(yǎng)的同時(shí)，也要促進(jìn)人事制度的變革，重新構(gòu)建教師的評(píng)價(jià)體系，嘗試將團(tuán)隊(duì)建設(shè)、教學(xué)成果和教師名聲等等影響因素相結(jié)合，使教師的工作成績(jī)能夠得到認(rèn)可和相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，為他們提供快速成長(zhǎng)發(fā)展的舞臺(tái)和土壤，并積極促進(jìn)學(xué)習(xí)型組織的建立。舞蹈教師必須注重自身的專業(yè)發(fā)展。這樣才會(huì)更好地促進(jìn)教學(xué)工作。這需要教育管理部門制定和完善相關(guān)的政策法規(guī)，也同樣需要廣大藝術(shù)舞蹈教師長(zhǎng)久地奮斗，傳承中國(guó)優(yōu)秀的舞蹈文化。

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1005-5312（2016）08-0110-01