淺談思維創(chuàng)新模式的培養(yǎng)和意義

沈致中

（蘇州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院，江蘇蘇州215006）

淺談思維創(chuàng)新模式的培養(yǎng)和意義

沈致中

（蘇州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院，江蘇蘇州215006）

思維創(chuàng)新是腦力運(yùn)動(dòng)的重要要素。它不被固有的思維定式所束縛。以非常規(guī)性思維路線來(lái)解決問題。思維創(chuàng)新是智力發(fā)展的較高的一個(gè)級(jí)別的形式表現(xiàn)，我們應(yīng)當(dāng)運(yùn)用妥洽的方式，盡可能脫離出固有思維定式的控制，提高自身的非常規(guī)性思維能力。這對(duì)于我們是有重大意義的。

創(chuàng)新；培養(yǎng)

一、思維創(chuàng)新的類別

1.想象力。想象力是在已經(jīng)存在的具象形態(tài)上，獨(dú)立的創(chuàng)造出新的形態(tài)的一種本領(lǐng)，根據(jù)事物間的相似原則，進(jìn)行其中的思維聯(lián)系的方法。通過(guò)這種關(guān)聯(lián)性去脫離人腦中思維定式的控制，然后探索出新的思維模式的一種能力。

2.發(fā)散力。發(fā)散力是利用想象力，掙脫原有思維及知識(shí)的禁錮，從一個(gè)要素出發(fā)，沿著不同思考問題的方向和角度，把思維發(fā)散出來(lái)，運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行再次整合，并得以解決問題的方式。

3.逆向力。逆向力具有普遍性、批判性和新穎性。是相對(duì)于固有思維而言，以相反的角度來(lái)思考和解決問題的思維方式。

二、思維創(chuàng)新的培養(yǎng)

1.想象力的培養(yǎng)。首先，可根據(jù)看到的、聽到的、聞到的等多種途徑進(jìn)行想象力培養(yǎng)。其次，尋找恰適的環(huán)境，例如練瑜伽的環(huán)境，書法場(chǎng)所等具有藝術(shù)性的環(huán)境中進(jìn)行思考，讓思維肆意妄為，不受一丁點(diǎn)局限，從中培養(yǎng)出最原始的想象能力。

2.發(fā)散力的培養(yǎng)。在培養(yǎng)方法上，可通過(guò)很多出色案例進(jìn)行學(xué)習(xí)。某國(guó)有一家出版商為賣出滯銷的書，絞盡腦汁讓首相看到，由于首相很忙，沒空翻閱。商人一再請(qǐng)求首相指正，首相隨意一提“此書好”。該出版商馬上推出廣告詞：“首相大人盛贊的好書出售?！狈e壓的書一售而空。另一出版商見狀，如法炮制，首相知道上次的事情很是惱火，于是這次說(shuō)了句：“此書太糟?！背霭嫔恬R上有了對(duì)策：“首相大肆批評(píng)的爛書出售?！苯Y(jié)果書也很火爆。又一出版商馬上也送了一套書給首相，首相這次決心不予理會(huì)，居然出現(xiàn)了第三個(gè)廣告詞，“連首相都無(wú)法評(píng)判的書出售?！彼臅N量也相當(dāng)好。在發(fā)散力培養(yǎng)的同時(shí)，也應(yīng)重視進(jìn)行邏輯思維訓(xùn)練，可在空閑的時(shí)候，多看一些法律類、哲學(xué)類的書籍以充實(shí)自己，因?yàn)橛幸痪湓挕岸嘧x一點(diǎn)法律，能使人邏輯嚴(yán)謹(jǐn)；多讀一點(diǎn)哲學(xué)，能使人思維活躍”。

3.逆向力的培養(yǎng)。逆向力并不是讓人們?cè)谒伎紩r(shí)完全脫離常規(guī)，胡思亂想，而是培養(yǎng)一種在一些問題運(yùn)用固有思維模式解決不了的時(shí)候可以及時(shí)不受固有思維限制，最終解決問題的一種能力。它是發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的重要手段。

現(xiàn)實(shí)生活中有許多這樣的例子。佘老是一個(gè)書法家，退休以后，他在學(xué)區(qū)附近買了一間房子。剛搬進(jìn)去的時(shí)候還是比較安靜適合書法創(chuàng)作的，可不久有三個(gè)孩子開始在樓下踢塑料瓶玩，塑料瓶里還塞入了許多石子，踢起來(lái)的時(shí)候聲響很大。佘老受不了這些噪音，于是就找到了孩子們。他說(shuō)，“你們玩得真開心?！彼f(shuō)，“我喜歡看你們玩得高興的樣子。如果你們每天都來(lái)鬧騰，我就每天給你們每人一塊錢。”

三個(gè)小孩很高興，更加賣力地踢塑料瓶。三天后，佘老憂愁地和他們說(shuō)：“我收入減少了，從明天起，只能給你們每人五毛錢了?！?/p>

孩子們有點(diǎn)不太高興了，不過(guò)想想還是接受了這個(gè)條件。一星期以后，佘老又對(duì)他們說(shuō)：“最近買字的人少了，我也比較拮據(jù)，孩子們對(duì)不住啦，每天只能給一毛了?！薄昂?！一毛錢我們干嘛還這么辛苦地天天來(lái)踢！不踢了！”一個(gè)小孩子終于忍不住了，于是，孩子們走了。自此，周邊環(huán)境又恢復(fù)了往日的安靜。

大量地閱讀、學(xué)習(xí)類似的案例，會(huì)有很大的收獲與進(jìn)步的。

三、思維創(chuàng)新的作用及意義

（一）想象力——培養(yǎng)思維的爆發(fā)力

想象力是藝術(shù)人才創(chuàng)意最基本、最重要的一種思維方式。具有厚積薄發(fā)的爆發(fā)力。只要培養(yǎng)得當(dāng)，往往會(huì)有驚人的表現(xiàn)。

（二）發(fā)散力——培養(yǎng)思維的靈動(dòng)力

發(fā)散力的培養(yǎng)的作用要基于下述四項(xiàng)：（1）流暢。旨在短時(shí)間內(nèi)高效率地表達(dá)出不同觀點(diǎn)的量；（2）靈活。旨在多方向、多角度思考問題的機(jī)動(dòng)性；（3）獨(dú)創(chuàng)。旨在獨(dú)立完成地產(chǎn)生獨(dú)一無(wú)二的新奇思想的能力；（4）.精致。旨在細(xì)節(jié)方面的注意，把控能力。

（三）逆向力——培養(yǎng)思維的創(chuàng)造力

1.反轉(zhuǎn)型逆向力。旨從可視的具象事物的反方向進(jìn)行思索，從事物的功能、結(jié)構(gòu)等方面作反思考，會(huì)起到很大的作用，同時(shí)也是把雙刃劍，如果運(yùn)用不當(dāng)，那造成的結(jié)果也是難以想象的。

2.轉(zhuǎn)換型逆向力。旨在研究問題時(shí)，由于解決某一問題的方式凝滯，于是轉(zhuǎn)換成另一種方式，以使問題順利解決的思維方法。

3.缺點(diǎn)型逆向力。旨在利用事物的缺點(diǎn)，將缺點(diǎn)之無(wú)用轉(zhuǎn)化為可用，的思維方法。這種方法并不是用來(lái)消除缺點(diǎn)的，而是利用缺點(diǎn)，化劣為勝。

四、結(jié)語(yǔ)

凡是重視思維創(chuàng)新的人，大多都有著特別的個(gè)性，它與一個(gè)人思維品質(zhì)有著密切的關(guān)系。我們?cè)趧?chuàng)新的同時(shí)要注意以下幾個(gè)方面：（1）強(qiáng)烈的求知欲；（2）獨(dú)立的個(gè)性；（3）堅(jiān)忍不拔的意志；（4）一絲不茍的做事態(tài)度。只有這樣，我們才能成為一個(gè)健全的優(yōu)秀的思維創(chuàng)新型人才。

［1］劉衛(wèi)平.論思維創(chuàng)新研究的認(rèn)識(shí)論意義［J］.湖南師范大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào).2011（02）.

［2］張義生.論創(chuàng)新思維的基本原理［J］.南京社會(huì)科學(xué)，2003（12）.

G623.5

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1005-5312（2016）05-0278-01