以微信為載體進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育的研究

孔艷麗+韓正

摘要：微信時(shí)代的到來使大學(xué)生思想政治工作面臨新的挑戰(zhàn)。以微信為載體對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，是當(dāng)前高校亟待深入研究的一個(gè)嶄新課題。文章以近年來學(xué)界對(duì)當(dāng)代大學(xué)生使用微信情況的實(shí)證調(diào)研為參考，從理論與現(xiàn)實(shí)的角度考察了微信成為大學(xué)生思想政治教育新載體的依據(jù)，分析了微信在大學(xué)生思想政治教育過程中產(chǎn)生的積極影響和消極影響，并從政府、高校管理者和輔導(dǎo)員、大學(xué)生自身等方面，對(duì)消極影響做出對(duì)策分析，試圖借助各方面的力量進(jìn)行有效引導(dǎo)，增強(qiáng)微信在大學(xué)生思想政治教育中的積極效應(yīng)。

關(guān)鍵詞：微信；思想政治教育；載體；影響；對(duì)策

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-120X（2016）23-0011-03 收稿日期：2016-06-12

作者簡(jiǎn)介：孔艷麗（1991—），女，山東濟(jì)寧人，碩士研究生，主要從事思想政治教育研究；韓 正（1993—），男，山東濟(jì)寧人，碩士研究生，主要從事網(wǎng)絡(luò)社會(huì)學(xué)研究。

微信業(yè)已成為當(dāng)代大學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中不可缺少的工具。據(jù)騰訊公司報(bào)道，微信從問世到現(xiàn)在，短短的幾年時(shí)間里，用戶已經(jīng)達(dá)到6億之多，“用戶在微信上的流量為所有應(yīng)用中的最高，遠(yuǎn)高于微博、購物、地圖等服務(wù)”。另外還有一組數(shù)據(jù)顯示：“企業(yè)職員、自由職業(yè)者、學(xué)生、事業(yè)單位員工這四類占據(jù)了80%的用戶，此外，80%的中國高資產(chǎn)凈值人群在使用微信。年齡方面，微信用戶平均年齡只有26歲，977%的用戶在50歲以下，862%的用戶在18～36歲之間”。這些數(shù)據(jù)表明，微信在大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)中已經(jīng)非常普及，微信在改變著大學(xué)生的生活方式、學(xué)習(xí)方式和交往方式的同時(shí)，對(duì)大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成和發(fā)展產(chǎn)生了一定的影響，進(jìn)而影響到大學(xué)生的思想政治教育。大學(xué)生正處于人生的關(guān)鍵時(shí)期，微信中豐富多元的信息在一定程度上影響了他們的認(rèn)知水平和能力，同時(shí)也帶來了很多關(guān)于大學(xué)生思想政治教育方面的問題。在這種背景下，本文擬對(duì)微信成為思想政治教育載體的依據(jù)、微信對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響等方面做初步的探討。

一、微信成為大學(xué)生思想政治教育的新載體

基于一定的理論和現(xiàn)實(shí)依據(jù)，微信在當(dāng)前條件下越來越成為大學(xué)生思想政治教育的新載體之一。馬克思關(guān)于“人的全面發(fā)展”理論、“以人為本”的教育理念以及思想政治教育現(xiàn)代化的理論等有益于增進(jìn)對(duì)微信與思想政治教育二者之間關(guān)聯(lián)的理解。另外思想政治教育中“隱形教育”“寓教于境”的新方式，以及微信在大學(xué)生思想政治教育中的積極作用也讓微信作為一種新載體成為可能。

1微信成為大學(xué)生思想政治教育新載體的理論依據(jù)

“思想宣傳工作要講究方式方法”的思想可以追溯到馬克思和恩格斯對(duì)“灌輸”的論述。馬克思、恩格斯曾經(jīng)闡發(fā)了“灌輸”的有關(guān)內(nèi)容，“這個(gè)解放的頭腦是哲學(xué)，它的心臟是無產(chǎn)階級(jí)。哲學(xué)不消滅無產(chǎn)階級(jí)，就不能成為現(xiàn)實(shí)；無產(chǎn)階級(jí)不把哲學(xué)變成現(xiàn)實(shí)，就不可能消滅自身”[1]。列寧正式提出了“灌輸理論”，即“為了向工人灌輸政治知識(shí)，社會(huì)民主黨人應(yīng)當(dāng)?shù)骄用竦囊磺须A級(jí)中去，應(yīng)當(dāng)派出自己的隊(duì)伍分赴各個(gè)方面”[2]。當(dāng)然，列寧所講的“灌輸”論并非不講方法，列寧也提到“思想宣傳工作要講究方式方法”。 “微時(shí)代”的到來要求高校思想政治的宣傳緊跟時(shí)代步伐，講究方式方法的創(chuàng)新，這種創(chuàng)新需要充分利用自媒體，而微信就是其中的重要代表之一。

馬克思在把握“人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其本質(zhì)上它是一切社會(huì)關(guān)系的總和”的基礎(chǔ)上，結(jié)合資本主義社會(huì)中出現(xiàn)的“人的異化”的現(xiàn)象，提出了“人的自由而全面發(fā)展”的概念。微信、微博等自媒體徹底改變了受眾的被動(dòng)地位，在微信的使用中用戶可以通過多種途徑表達(dá)自己的觀點(diǎn)，發(fā)表自己的評(píng)價(jià)，可以轉(zhuǎn)載與分享，甚至發(fā)布文章，等等。微信的“交互性”“平等性”“安全性”等特點(diǎn)，以及“寓教于情”的方式、人文情感的滲透，更能體現(xiàn)“以人為本”的精神，其所傳達(dá)的向真向善的情感，更使得思想政治教育工作貼近當(dāng)代大學(xué)生的日常。

“思想政治教育的現(xiàn)代化包括多方面的內(nèi)容，其中很重要的一個(gè)方面就是載體的現(xiàn)代化，即運(yùn)用最能體現(xiàn)社會(huì)發(fā)展的時(shí)代特色和未來趨勢(shì)的教育載體”。[3]以微信作為大學(xué)生思想政治教育的載體更能體現(xiàn)當(dāng)今信息化的時(shí)代特色和大學(xué)生思想自主化的發(fā)展特點(diǎn)，也有利于促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的現(xiàn)代化，比如思想政治教育管理機(jī)制的改革、宣傳形式的創(chuàng)新等。

2微信成為大學(xué)生思想政治教育新載體的現(xiàn)實(shí)依據(jù)

傳統(tǒng)的思想政治教育會(huì)使大學(xué)生產(chǎn)生一種“自身免疫效應(yīng)”，即“當(dāng)與人自身固有的思想體系相區(qū)別的外界思想進(jìn)入時(shí)，人自身的原有思想就會(huì)形成一個(gè)保護(hù)層阻止外界思想的侵入，并且這種外界思想被人感知的程度越大，它所受的抵觸也就愈強(qiáng)烈”。鄭永廷先生曾指出：“所謂隱形思想政治教育，是指利用隱性思想政治教育資源采用比較含蓄、隱蔽的形式，運(yùn)用文化、制度、管理、隱性課程等潛移默化地進(jìn)行教育，使受教育者在有意無意間受到觸動(dòng)、震動(dòng)、感動(dòng)，提高思想道德素質(zhì)的教育方式?！蔽⑿攀且环N隱性思想政治教育的“非正式”的信息傳遞，這種傳遞化解了以往“灌輸”式的弊端，打破了“自身免疫效應(yīng)”。微信借助滲透式的方式，潛移默化地對(duì)大學(xué)生的生活方式、思維方式和處事態(tài)度產(chǎn)生影響，提高了思想政治教育的感召力。

另外，“文化載體通過營造思想政治教育的情景、氛圍，采取寓教于境的方式去實(shí)現(xiàn)思想政治教育的目的。思想政治教育的內(nèi)容在潛移默化中影響了教育對(duì)象的思想和行為”。微信通過創(chuàng)設(shè)一種民主、平等、雙向互動(dòng)的對(duì)話情境，使得思想政治教育由一種單一的模式向一種平等開放的溝通參與的模式轉(zhuǎn)化。在這種思想政治教育的氛圍中，輔導(dǎo)員和大學(xué)生在微信上開展交流有時(shí)候比面對(duì)面交談效果更佳。

微信給大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來了諸多的積極影響。通過微信，大學(xué)生對(duì)信息的自主選擇性增強(qiáng)，可以根據(jù)偏好關(guān)注不同類別的公眾號(hào)，從而達(dá)到一種量身定制的效果。微信中豐富多元的信息更好地服務(wù)于“我”，既節(jié)省了獲取知識(shí)和信息的時(shí)間，又符合大學(xué)生獵奇的心理。微信可以完成朋友圈內(nèi)的信息共享，由于微信朋友圈是一種熟人圈子，大學(xué)生通過各種途徑的交流互動(dòng)可以加深彼此的友誼。

傳統(tǒng)的教育觀念里，老師總是高高在上地對(duì)學(xué)生進(jìn)行“灌輸式教育”，這容易造成師生之間的不平等交流。通過微信互動(dòng)，學(xué)生敢于說出自己內(nèi)心對(duì)問題的看法，雙方更深層次地了解彼此的生活狀態(tài)，加深對(duì)彼此的好感?！敖逃吆褪芙逃咧g的雙向互動(dòng)是思想政治教育的特點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)傳播方式的交互性就為在網(wǎng)絡(luò)上實(shí)現(xiàn)兩者之間的互動(dòng)提供了技術(shù)條件，擴(kuò)展了思想政治教育的空間”。[4]微信的交互性和平等性的特點(diǎn)不僅使大學(xué)生成為思想政治教育信息的接收者，也使其成為思想政治教育信息的發(fā)布者。

二、微信對(duì)大學(xué)生思想政治教育產(chǎn)生的消極影響分析

微信給大學(xué)生思想政治教育帶來了很大的機(jī)遇，但同時(shí)也帶來了諸多的挑戰(zhàn)，對(duì)大學(xué)生的很多方面產(chǎn)生了消極影響。

1過度沉溺微信下的“危機(jī)四伏”

有部分大學(xué)生沉溺于微信難以自拔，“在筆者進(jìn)行的調(diào)查問卷結(jié)果中顯示，有1931%的同學(xué)在課堂上經(jīng)常使用手機(jī)，4945%的同學(xué)偶爾使用，3124%不使用，這就意味著將近三分之二的同學(xué)有上課使用手機(jī)的經(jīng)歷”[5]。另外，有的學(xué)生沉溺于微信“搖一搖”“漂流瓶”“附近的人”等功能，通過它們認(rèn)識(shí)了素不相識(shí)的陌生人，這就很容易構(gòu)成一種所謂的“言論自由”，聊天內(nèi)容大膽開放，充斥著一些骯臟暴力信息。沉溺于微信等社交軟件，導(dǎo)致大學(xué)生精神不振、主體性迷失等現(xiàn)象引起了社會(huì)和高校的廣泛關(guān)注。

2微信犯罪時(shí)有發(fā)生

微信的“虛擬性”在一定程度上保護(hù)了大學(xué)生的隱私安全，但是卻分散了大學(xué)生的責(zé)任感。大學(xué)生在模擬的空間中容易放縱自我，而社會(huì)責(zé)任感下降很容易誘發(fā)微信犯罪。通過微信結(jié)交的思想品德不端正的人大部分來自微信“搖一搖”，這樣很可能把厄運(yùn)“搖到”自己身邊。另外，一些不良微商充斥在微信圈內(nèi)，他們向大學(xué)生推銷高價(jià)仿真面膜和不健康的食品、衛(wèi)生用品等，嚴(yán)重侵害了大學(xué)生的消費(fèi)權(quán)益。微信犯罪并不少見，在用微信對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治方面教育的同時(shí)，還應(yīng)該加緊對(duì)“微信犯罪”的安全教育。

3西方反華勢(shì)力意識(shí)滲透下的“信仰危機(jī)”

不可否認(rèn)，微信在給大學(xué)生帶來眼花繚亂的信息的同時(shí)卻也無時(shí)無刻不使大學(xué)生受到西方“意識(shí)形態(tài)”的滲透，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生正確價(jià)值觀和信仰的形成和發(fā)展產(chǎn)生不利的影響。部分別有用心的西方資本主義國家利用微信悄悄地宣傳西方所謂的“人權(quán)主義”“自由民主”的思想，將 “個(gè)人主義”的價(jià)值觀念滲透到微信社交圈，久而久之，大學(xué)生會(huì)對(duì)西方的價(jià)值觀念產(chǎn)生強(qiáng)烈的認(rèn)同感和依賴性，盲目認(rèn)為“國外的月亮比較圓”。大學(xué)生在西方意識(shí)形態(tài)的“和平演變”下，容易導(dǎo)致民族觀念和愛國主義思想意識(shí)的淡薄，把“拜金主義”作為自己的價(jià)值觀念的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)中國的傳統(tǒng)文化、價(jià)值觀念形成以及自身信仰造成沖擊。

4現(xiàn)實(shí)生活中人際關(guān)系的冷漠傾向

微信把人置于一個(gè)由符號(hào)構(gòu)成的環(huán)境中，雖然很多的交際和談話可以在微信上完成，但是從實(shí)質(zhì)上來說卻脫離了現(xiàn)實(shí)的生活。長(zhǎng)此以往，大學(xué)生會(huì)陷入一個(gè)“沒有現(xiàn)實(shí)的人際接觸”的世界。大學(xué)生有著強(qiáng)烈的虛榮心，通過在微信群組或者朋友圈發(fā)送自己“包裝的幸福”的生活記錄，得到好友的“點(diǎn)贊”和評(píng)論，在這種情況下會(huì)很容易形成一種虛擬的滿足感和成就感。如果大學(xué)生習(xí)慣于在虛擬的微信中尋求慰藉，過度追求虛擬的完美人生，容易對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的交際產(chǎn)生恐慌和冷漠，最終不利于大學(xué)生人際關(guān)系的發(fā)展。

三、“莫讓微信成危信”——加強(qiáng)大學(xué)生微信思想政治教育的對(duì)策研究

面對(duì)微信帶來的負(fù)面影響，政府和微信運(yùn)營商、高校管理階層和大學(xué)輔導(dǎo)員要擔(dān)負(fù)起責(zé)任，應(yīng)對(duì)微信對(duì)大學(xué)生的身心健康產(chǎn)生的不良影響，大學(xué)生自身也應(yīng)該提高自我監(jiān)督能力，從而讓微信更好地服務(wù)于自我的發(fā)展。另外，大學(xué)生面對(duì)微信上出現(xiàn)的“網(wǎng)絡(luò)輿情”現(xiàn)象，應(yīng)該積極發(fā)揮“微時(shí)代”的意見領(lǐng)袖的作用。

1政府和微信運(yùn)營商對(duì)微信的監(jiān)督和管理

在網(wǎng)絡(luò)輿情錯(cuò)綜復(fù)雜的情況下，政府應(yīng)該通過加強(qiáng)公共道德的宣傳教育，幫助大學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)是與非、善與惡、美與丑，提高大學(xué)生的審美情趣和道德修養(yǎng)。通過正確的輿論導(dǎo)向，將輿情向正確、健康的方向推進(jìn)。

一方面，對(duì)微信運(yùn)營商的監(jiān)督是預(yù)防微信犯罪的有效方法，政府部門應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)微信運(yùn)營商的資格審查力度，對(duì)運(yùn)營商開發(fā)的微信軟件和微信功能進(jìn)行層層的檢測(cè)，對(duì)微信運(yùn)營商和使用者的行為規(guī)范進(jìn)行監(jiān)管和制約。政府的做法對(duì)于凈化微信圈內(nèi)的信息、保障微信使用者的信息安全具有重要意義。

另一方面，微信運(yùn)營商的自律也是保障微信信息安全的重要一環(huán)。微信運(yùn)營商要及時(shí)查缺補(bǔ)漏，采取技術(shù)上的補(bǔ)救措施，當(dāng)用戶注冊(cè)微信后就要及時(shí)地對(duì)用戶進(jìn)行微信安全教育，另外在一些可能有風(fēng)險(xiǎn)的微信功能使用上增加安全提示功能，如大學(xué)生在使用微信“搖一搖”和“漂流瓶”時(shí)，應(yīng)出現(xiàn)類似于“請(qǐng)注意保護(hù)個(gè)人信息安全”等提示。另外，微信運(yùn)營商應(yīng)本著良好的職業(yè)操守，提高自身的道德修養(yǎng)，不為眼前利益迷住雙眼，誠信為本，從自身做起，才能更好把微信推向更廣泛的人群。

2高校管理層和輔導(dǎo)員對(duì)微信的創(chuàng)新管理和高效利用

習(xí)近平總書記在全國宣傳思想工作會(huì)議上的講話中指出高校要全力動(dòng)員教職工積極地參與到思想政治教育工作中。[6]首先，高校管理階層可以建立多個(gè)微信公眾號(hào)，比如校學(xué)生會(huì)、校團(tuán)委、院學(xué)生會(huì)公眾號(hào)，使更多的學(xué)生關(guān)注學(xué)校和學(xué)院的公眾號(hào)，及時(shí)接收到學(xué)校、學(xué)院的新聞動(dòng)態(tài)，包括學(xué)校的放假時(shí)間、課程安排等，使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)接收到有效的信息，豐富大學(xué)生的生活。其次，高校應(yīng)該優(yōu)化大學(xué)生微信公眾平臺(tái)的使用，一方面加強(qiáng)公眾號(hào)推送信息的準(zhǔn)確性和時(shí)效性，確保信息來源于官方渠道；另一方面，應(yīng)該提高推送信息的質(zhì)量，發(fā)布信息的題目要醒目，并且要吸引學(xué)生的眼球，如果有必要可以利用視頻傳播信息。最后，高校管理層應(yīng)該開通網(wǎng)絡(luò)安全課程，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行微信安全知識(shí)普及和教育。

“思想政治教育體系是由教育者、受教育者、教育內(nèi)容與教育方式等基本要素構(gòu)成，教育者在思想政治教育過程中居于主導(dǎo)地位，起著主導(dǎo)作用”。高校輔導(dǎo)員是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主體，在微信的使用方面，高校輔導(dǎo)員應(yīng)該加強(qiáng)自身的信息素養(yǎng)，提高對(duì)微信的運(yùn)用和掌握，積極地利用微信與學(xué)生交流，建立班級(jí)微信群組，及時(shí)發(fā)布學(xué)院信息，以便學(xué)生參加學(xué)院會(huì)議或者商討議題。另外，輔導(dǎo)員應(yīng)該有敏銳的洞察力，通過學(xué)生發(fā)布的朋友圈的生活動(dòng)態(tài)及時(shí)掌握學(xué)生的生活處境和心理健康狀況。大學(xué)思想政治教育課的老師同樣可以利用微信將課堂上的內(nèi)容搬到微信上，使講課內(nèi)容圖文聲并茂，還可以開設(shè)微信德育課程等加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育。

3當(dāng)代大學(xué)生從自身做起，讓微信更好地服務(wù)于自己

第一，針對(duì)沉溺于微信的不良行為，大學(xué)生要加強(qiáng)對(duì)自身的心理干預(yù)，改變認(rèn)知態(tài)度和行為習(xí)慣，認(rèn)識(shí)到這樣做會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生不利的影響。另外長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)會(huì)對(duì)眼睛造成一定的傷害，經(jīng)常用一個(gè)姿勢(shì)玩手機(jī)會(huì)對(duì)身體的發(fā)育和脊椎產(chǎn)生不良影響。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該用新的認(rèn)知和行為改變?cè)械膶?duì)微信的依賴，并將這種認(rèn)知轉(zhuǎn)化為逐漸克服依賴微信的行為習(xí)慣。注意力轉(zhuǎn)移法也是解決這一問題的方法之一，多看一些書，把玩微信的時(shí)間用來看書和運(yùn)動(dòng)。

第二，慎用“漂流瓶”“搖一搖”和“附近的人”等功能，大學(xué)生一旦進(jìn)入微信“附近的人”的系統(tǒng)里，這種交好友的方式，一方面或許能夠結(jié)交到好朋友，另一方面，也存在著危險(xiǎn)。為了自身的安全，在與陌生人聊天時(shí)保護(hù)好自己的隱私。另外，在與陌生人見面時(shí)，要提高警惕性，見面的地點(diǎn)應(yīng)選擇人流量大的地方。在公共場(chǎng)所使用微信轉(zhuǎn)賬、紅包時(shí)，要注意保護(hù)密碼的安全，以防被周邊人竊取。

第三，在關(guān)注微信公眾號(hào)方面，應(yīng)多多關(guān)注一些對(duì)自身學(xué)習(xí)和生活有益的賬號(hào)，確保推送的信息有價(jià)值，如關(guān)注學(xué)校的講座信息和學(xué)生會(huì)的公眾號(hào)。

第四，在面對(duì)西方利用微信對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想意識(shí)形態(tài)滲透方面，大學(xué)生要牢固樹立馬克思主義意識(shí)形態(tài)主導(dǎo)性思想，在自身獲取信息多元性的同時(shí)，堅(jiān)持主導(dǎo)性和多元性的統(tǒng)一，提高自身對(duì)信息的辨別能力，防止被西方資本主義的“和平演變”策略所洗腦。

4積極應(yīng)對(duì)“網(wǎng)絡(luò)輿情”，培養(yǎng)“微時(shí)代”的意見領(lǐng)袖

“網(wǎng)絡(luò)輿情是指網(wǎng)絡(luò)受眾在網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域通過網(wǎng)絡(luò)語言和其他方式，圍繞社會(huì)公共事務(wù)性的熱點(diǎn)或者普遍關(guān)注的議題所表達(dá)的情緒、態(tài)度和意見的集合”。微信由于其自由性和互動(dòng)性，現(xiàn)已成為網(wǎng)絡(luò)輿情的主要傳播途徑之一，社會(huì)熱點(diǎn)會(huì)在微信朋友圈中快速發(fā)酵。面對(duì)這種情形，輔導(dǎo)員應(yīng)對(duì)錯(cuò)誤的網(wǎng)絡(luò)輿情的苗頭加以疏導(dǎo)，如果已經(jīng)形成了大規(guī)模的惡性的網(wǎng)絡(luò)輿情，應(yīng)對(duì)其進(jìn)行積極的干預(yù)和處置。

大眾傳播學(xué)中有研究表明，信息和輿論的傳播，并不是直接地進(jìn)入大眾的視野范圍，“意見領(lǐng)袖”在其中起了很大的作用。這里所講的“意見領(lǐng)袖”是“在網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域具有輿論、言論、信息影響力的網(wǎng)民。這樣的網(wǎng)民，或者是專家學(xué)者，或是各種明星，或是名人與社會(huì)公眾人物”。他們的一言一行容易受到大眾和媒體的跟風(fēng)，具有較大的社會(huì)影響力。因此在微信朋友圈中，大學(xué)生要找尋合適的“意見領(lǐng)袖”，比如可以在微信群內(nèi)推選出自己的導(dǎo)師或者具有更高威望的家人、朋友成為自己的“意見領(lǐng)袖”，從而使自身不受網(wǎng)絡(luò)輿情的困擾。

微信已經(jīng)成為大學(xué)生主要的自媒體之一，對(duì)大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)方式和思想政治教育產(chǎn)生了深刻影響。充分發(fā)揮微信在大學(xué)生思想政治教育中的積極作用，創(chuàng)新微信在大學(xué)生思想政治教育方面的管理和運(yùn)用，消除不良影響等要求逐漸成為擺在國家、高校和大學(xué)生面前的重要問題。面對(duì)微信對(duì)大學(xué)生思想政治教育產(chǎn)生的挑戰(zhàn)，國家、高校、大學(xué)生應(yīng)該迎難而上，化解危機(jī)，解決困難和問題，堅(jiān)持馬克思主義意識(shí)形態(tài)的領(lǐng)導(dǎo)，從各方面入手，更好地利用微信新載體，讓微信在大學(xué)生思想政治教育方面發(fā)揮更大的作用。

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