安徽省本科院校間排球聯(lián)賽的可行性研究

馬建國，談尊紅

（1.滁州學院　體育學院；2.滁州市解放小學，安徽　滁州　239000）

安徽省本科院校間排球聯(lián)賽的可行性研究

馬建國，談尊紅

（1.滁州學院體育學院；2.滁州市解放小學，安徽滁州239000）

文章主要對安徽省四所本科院校開展排球運動的現(xiàn)狀進行深入調(diào)查，對影響安徽省本科院校間開展排球聯(lián)賽的意義和主要因素進行分析，論證了安徽省本科院校間開展排球聯(lián)賽的可行性.研究得出：安徽省已積累了一些開展本科院校間排球比賽的經(jīng)驗，具有組織開展本科院校間排球聯(lián)賽的現(xiàn)實基礎和良好群眾基礎；安徽省各本科院校具備組織大學生排球聯(lián)賽的場地條件，擁有一批較高水平的排球裁判，各院校已有相關課程進行普及，以及各種排球賽事成功經(jīng)驗，證明了本科院校間排球聯(lián)賽是可行的.同時，就相關問題給出了一定的建議與對策.

安徽??；本科院校；排球聯(lián)賽；可行性

1　前言

排球聯(lián)賽作為一項推動大學生排球運動發(fā)展的賽事，應該將發(fā)展群眾高校排球運動提高到與競技高校排球運動同等重要的位置，為促進我國青少年身體素質(zhì)的提高做出貢獻.排球聯(lián)賽的開展，不僅可以豐富校園文化生活，推動高校排球運動的普及與提高，而且能促進全民健身運動的開展，全方面地擴大排球人口最終促進我國排球運動的可持續(xù)發(fā)展.因此聯(lián)賽能否順利舉辦并且良好的發(fā)展下去，具有非常重要的意義.

經(jīng)過多年的發(fā)展，安徽省本科院校在排球項目上取得了優(yōu)異的成績，但在競技制度方面還是存在一些缺陷，制約著排球運動的發(fā)展.項目的發(fā)展與競賽制度有著密不可分的完善和發(fā)展關系，因此安徽省要大力提高本科院校排球運動水平，以賽制改革為突破口，充分發(fā)掘本科院校體育潛力.本文旨在對舉辦安徽省本科院校間排球聯(lián)賽的可行性進行研究，在了解和掌握本科院校之間排球運動開展現(xiàn)狀的基礎上，深入系統(tǒng)地分析舉辦安徽省本科院校間排球聯(lián)賽的可行性，并找出目前影響本科院校間排球聯(lián)賽舉辦的主要因素，為有關管理部門制訂相關的政策法規(guī)，規(guī)劃本科院校間排球聯(lián)賽的藍圖、試行和推廣聯(lián)賽提供參考和理論依據(jù)

2　研究對象與研究方法

2.1研究對象

以安徽省所有本科院校為研究對象，選取具有代表性的安徽師范大學、安徽科技學院、巢湖學院、滁州學院四所高校進行研究.

2.2研究方法

2.2.1文獻資料法

系統(tǒng)查閱1998-2014年出版的中文體育類學術期刊，有針對性的重點查閱了有關我國及安徽省高校排球運動發(fā)展的相關資料.并檢索中國期刊網(wǎng)、萬方學位論文庫、維普期刊網(wǎng)、中國體育信息網(wǎng)、安徽高校網(wǎng)、排球聯(lián)盟網(wǎng)等網(wǎng)站，力求從中得到啟發(fā)和借鑒，為本研究提供大量的理論及方法依據(jù).

2.2.2專家訪談法

在2014年通過參加“安徽省第十三屆運動會高校部排球比賽”時，訪談了大學生體育協(xié)會排球分會的領導及專家，當面訪談了6位高校排球教師.

2.2.3問卷調(diào)查法

本人對安徽省安慶師院、安徽科技學院、巢湖學院、滁州學院四所高校進行了問卷調(diào)查，其中共發(fā)放教師問卷50份，回收50份，有效問卷50份，回收率100%，有效率100%；發(fā)放學生問卷400份，回收380份，有效問卷380份，回收率95%，有效率95%.

2.2.4數(shù)理統(tǒng)計法

對問卷調(diào)查獲取的數(shù)據(jù)進行有目的的數(shù)理統(tǒng)計分析，以期獲得本研究有價值的信息，為課題研究提供材料支撐.

3　研究結果與分析

3.1開展安徽省本科院校間排球聯(lián)賽的意義

3.1.1開展本科院校間排球聯(lián)賽可以進一步提高安徽省大學生的排球水平

根據(jù)對多位專家的訪談后總結得知：近年來，安徽省本科院校排球競賽規(guī)模不斷擴大，但由于缺乏系統(tǒng)的組織領導，校內(nèi)及校際間排球競賽活動開展隨意性很大，各高校排球隊正處于一個起步階段，整體水平都不高，學校領導應加強對這方面的組織與管理，增加排球賽次數(shù)，通過“賽”來促進高校排球隊的訓練,通過“賽”來促進學生的主動,通過“賽”來促進學生的不斷反思,從而達到以賽促練的目的.讓大學生排球訓練氛圍活躍起來，推動高校排球水平的發(fā)展，為我國高水平排球的發(fā)展儲備后備人才.

3.1.2開展本科院校間排球聯(lián)賽可以豐富大學生校園文化生活

高校有開展排球運動的良好基礎，而組織大學生排球聯(lián)賽有利于培養(yǎng)大學生的體育興趣，滿足大學生休閑體育的需要，提高其終身體育鍛煉意識和養(yǎng)成終身體育鍛煉的好習慣.排球運動可以影響大學生參與者的思想和行為，從而在長期練習與參與中提高其綜合素質(zhì).大學生排球聯(lián)賽的開展，可以使學生積極投身排球運動、宣傳排球運動，從而在校園內(nèi)形成排球運動熱點，使排球成為校園體育文化中不可缺少的部分，使排球運動的到順利開展和蓬勃發(fā)展，豐富了校園文化體育生活，促進了全民健身運動的開展.

3.2安徽省本科院校間排球聯(lián)賽的可行性分析

3.2.1開展本科院校間排球聯(lián)賽的群眾基礎

安徽省是高等教育強省，擁有100多所普通高等院校，是否具有開展大學生排球聯(lián)賽的良好群眾基礎，是能否順利開展高校間的排球聯(lián)賽的重要條件.筆者對四所院校的大學生對排球的喜歡程度做了相關調(diào)查，結果顯示有27%的人很喜歡，38%的人比較喜歡，19%的人一般喜歡，11%的人比較不喜歡，6%的人很不喜歡，可以看出,大多數(shù)同學都是因為感興趣才參加排球運動的，而對排球運動不感興趣的學生只是極少數(shù).

大學生排球愛好者普遍認為排球是一項傷害性小、趣味性強的運動項目，有深厚的文化底蘊和特有的鍛煉價值，深受廣大學生喜愛，吸引著眾多學生積極參與.現(xiàn)代大學生參與排球運動的目的不僅是為了鍛煉身體、陶冶情操的需要，還想通過這一運動給自己的業(yè)余生活增添樂趣結識更多的球友.

參加排球運動的首要動因是消遣娛樂，占調(diào)查總人數(shù)的45%，還有部分同學是為了鍛煉身體，調(diào)查總人數(shù)20%；剩余部分同學是為了社會交往、陶冶情操和其他動機，分別占調(diào)查總人數(shù)的15%、10%、10%.

3.2.2大學生排球聯(lián)賽的場地條件

排球場地是開展排球運動必不可少的條件.隨著安徽經(jīng)濟的發(fā)展和政府對教育的重視，本科院校內(nèi)體育場館建設的投資逐漸增多，排球場地數(shù)量和質(zhì)量上有了很大的提高.在對安徽省本科院校排球場地的數(shù)量和質(zhì)量現(xiàn)狀中調(diào)查了解到，安徽省內(nèi)大部分高校都擁有一定數(shù)量的排球場，其中，安徽師范大學擁有12片室外場地和4片室內(nèi)場地，安徽科技學院20片室外場地和1片室內(nèi)場地，巢湖學院排球也擁有12片室外場地和6片室內(nèi)場地，滁州學院擁有5片室外場地和1片室內(nèi)場地.這些室內(nèi)排球場可以為聯(lián)賽決賽提供場地設施，解決惡劣天氣問題，并方便現(xiàn)場電視轉(zhuǎn)播.

在對安徽省本科院校排球場地的主要用途的調(diào)查中，通過對4所高校排球場地的主要用途這項調(diào)查排序來看，目前安徽省高校排球場地的用途主要有：排球教學、排球隊訓練、排協(xié)活動、排球比賽、教師活動等.學校排球場地主要以排球教學為主，其次是排球隊訓練和排協(xié)活動等等，這些活動其實也是體育課堂的延伸，學校應該鼓勵本校師生參與到排球運動中去，促進本校排球運動建設.

3.2.5排球裁判

由于安徽省重視排球運動的發(fā)展，多次舉辦大型的排球比賽，目前已經(jīng)培養(yǎng)了一大批具有高水平的排球裁判，足以勝任本科院校間排球聯(lián)賽的開展工作.

安徽省本科院校排球教師所持裁判證人數(shù)及等級統(tǒng)計

安徽師范大學排球教師有8人持有裁判證，其中有4位是國家一級裁判；安徽科技學院排球教師有7人持有裁判證，其中有3人是國家一級裁判；巢湖學院持有裁判證的5名教師都是一級裁判；滁州學院排球教師持有裁判證有8人，其中3位教師是國家一級裁判.說明我省本科院校排球教師大都是較高水平的裁判，為安徽省排球聯(lián)賽的承辦及執(zhí)法提供了人力資源.

3.3影響安徽省本科院校間排球聯(lián)賽舉辦的主要因素

3.3.1教練員水平因素

在排球聯(lián)賽的舉辦中，教練員的綜合水平是至關重要的.教練員是一個球隊的靈魂，在培養(yǎng)優(yōu)秀運動員隊伍中起主導作用，是整個訓練、比賽過程中的策劃者和控制者，是高校排球運動中極為重要的能動因素.根據(jù)調(diào)查和專家談話中了解到，安徽省本科院校排球教師，雖然有豐富的理論知識，但從事專業(yè)訓練的時間較短，缺乏從事高水平運動訓練的理論與實踐經(jīng)驗，沒有形成一支高水平的教練員隊伍，業(yè)務能力還遠遠不能很好地適應現(xiàn)代化運動訓練的要求.因此，在運動訓練科學化水平不斷提高的今天，教練員必須具備很高的業(yè)務素質(zhì)才能較好地調(diào)控訓練、比賽過程.

3.3.2學校行為因素

學校行為是影響排球聯(lián)賽舉辦的一個重要因素，在一定程度上反映出學校的重視程度.有研究表明，在高校體育運動中排球運動其他球類運動的影響力相比逐漸下降，而排球運動的投資相對其它運動項目來說又比較大，這使得學校對排球運動的支持力度逐漸下降，對排球運動場地、器材的投入也逐漸減少，這嚴重影響力排球運動高校的開展.

3.3.3自身發(fā)展因素

排球運動是一項隔網(wǎng)對抗性項目，其技術主要由排球的準備姿勢，排球的移動技術，排球的傳、墊、扣、發(fā)和攔網(wǎng)技術組成，具有一定的技術難度和一定的身體素質(zhì)要求.排球比賽規(guī)則要場上每組隊員只能擊球三次，這跟其他運動相比降低了隊員觸球的次數(shù)，在三次擊球中又要求隊員之間的積極配合，具有高度的集體性的游戲.由于自身的特點，使得排球運動在安徽省本科院校開展現(xiàn)狀不易樂觀.

4　結論與建議

4.1結論

（1）安徽省已積累了一些開展排球聯(lián)賽的經(jīng)驗，具有組織開展本科院校排球聯(lián)賽的群眾基礎，具備組織高校排球聯(lián)賽的場地條件.

（2）安徽省有鄰省排球比賽成功經(jīng)驗的啟示，擁有一批較高水平的排球裁判，為排球聯(lián)賽的開展提供了可能.

（3）制約安徽省本科院校間開展排球聯(lián)賽的主要因素有：教練員水平、學校行為因素及排球自身發(fā)展因素等.

（4）安徽省本科院校間排球聯(lián)賽的開展促進了各高校排球選修課的教學質(zhì)量，推動高校排球運動水平的提高.

4.2建議

（1）在安徽省本科院校間排球聯(lián)賽舉辦的初期，應以經(jīng)濟投入為主，加大排球運動宣傳力度，吸引媒體宣傳，吸引贊助，多渠道獲取資金，形成良性循環(huán)，促進聯(lián)賽的進一步完善和發(fā)展.

（2）大力推廣排球運動知識，提高學校領導對排球運動的是程度；加強校園排球文化建設，增加課余活動時間；加快排球場地的建設，提高場館設施的利用率；加大排球師資隊伍的建設以及專業(yè)人才的培養(yǎng).

（3）教練員水平是影響本科院校間開展排球聯(lián)賽的重要因素，因此應把提高教練員水平和素質(zhì)作為建設的重點之一，盡快建設一支高素質(zhì)的教練員隊伍，要不斷完善教練員的培訓制度.

（4）各高校在比賽前期，應多組織與外省高水平排球多打友誼賽，通過比賽發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而提高我省排球隊的整體水平，增強比賽的激烈氛圍.

（5）可以吸取國內(nèi)外排球聯(lián)賽的成功經(jīng)驗，比賽盡可能采用主客場制，各個參賽高校至少能有一次的主場機會.

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G807

A

1673-260X（2016）09-0086-03

2016-04-22

滁州學院科研啟動基金項目“安徽省高校間排球聯(lián)賽可行性研究”（2014qd088）