屬于校園足球的儀式感：寫給認(rèn)真不放棄的你—記“校園杯”中國大學(xué)生七人制足球挑戰(zhàn)賽

虎撲體育足球記者 張白濤

屬于校園足球的儀式感：寫給認(rèn)真不放棄的你—記“校園杯”中國大學(xué)生七人制足球挑戰(zhàn)賽

虎撲體育足球記者 張白濤

2016年5月31日至6月2日，“校園杯”中國大學(xué)生七人制足球挑戰(zhàn)賽遼寧賽區(qū)省內(nèi)冠軍賽在大連海事大學(xué)舉行，來自沈陽和大連五所高校的冠軍隊向“遼寧最強足球院系”榮譽發(fā)起最后沖擊。最終經(jīng)過單循環(huán)排位賽的激烈爭奪，來自大連海事大學(xué)的輪機工程學(xué)院和大連理工大學(xué)的機械工程學(xué)院均以3勝1負(fù)的成績闖進(jìn)冠亞軍決賽，決賽中東道主在上半場一球落后的情況下下半場連扳兩球逆轉(zhuǎn)取勝問鼎冠軍，6月底大連海事大學(xué)輪機工程學(xué)院將代表遼寧五所高校的114支院系隊出征全國賽。

“校園杯”中國大學(xué)生七人制足球挑戰(zhàn)賽是由中國大學(xué)生體育協(xié)會主辦，康湃思體育、虎撲體育推廣運營的一項全新賽事，比賽只針對非足球特長生和非足球?qū)ｍ椀膶W(xué)生，以院系為單位組隊參加，以求影響到更基層更廣大的足球愛好者。

2015-2016賽季校園杯分為校內(nèi)挑戰(zhàn)賽（2015年12月-2016年4月）、省內(nèi)冠軍賽（2016年5月）、全國總決賽（2016年6月）三個階段，經(jīng)過5個月的比賽，8個省市的50所試點高校各自的校內(nèi)挑戰(zhàn)賽于4月底全部結(jié)束，隨后便由各省市陸續(xù)組織本省的省內(nèi)冠軍賽，目前湖北、陜西、北京、廣東、四川、遼寧6個省市已經(jīng)決出省內(nèi)冠軍，分別是武漢大學(xué)測繪學(xué)院、西安建筑科技大學(xué)信控學(xué)院、北京物資學(xué)院信息學(xué)院、暨南大學(xué)體育學(xué)院、電子科技大學(xué)電工學(xué)院、大連海事大學(xué)輪機工程學(xué)院。上海和浙江賽區(qū)省內(nèi)冠軍賽也將于近日開戰(zhàn)，6月底，來自8個省市的冠軍隊伍將站在全國總決賽的舞臺上，向“全國最強足球院系”稱號發(fā)起最后沖擊。

“你好，我是華中師范大學(xué)教育學(xué)院足球隊的負(fù)責(zé)人，球衣印字印號費用太高，每件20塊，我們?nèi)犚?00多……”

“全隊一共500多，平均下來一個人也就幾十塊錢，應(yīng)該不算貴吧？”

“我們很多都是師范生，家里條件不好，有些甚至連飯都吃不起，這筆費用對我們來說真的太貴了。”

“抱歉，我也沒有辦法，必須你們自己或者找領(lǐng)隊老師解決?！?/p>

……

這是校園杯湖北賽區(qū)省內(nèi)冠軍賽前，我到武漢后接到的第一個電話。

因為堵車，抵達(dá)比賽地武漢體育學(xué)院時賽前聯(lián)席會已接近尾聲，答疑環(huán)節(jié)各種細(xì)節(jié)問題拋向我，許是被問的問題太多，許是舟車勞頓，我開始有些不耐煩，于是便有了會后開篇這段不太禮貌的通話。

事實上同類型全國大學(xué)生比賽普遍都是把光版球衣給到球隊，后者可以根據(jù)自己的喜好和尺碼來分配印制，但很多時候“普遍”或者“我們認(rèn)為正確”的做法并不見得全部適用，因為校園杯是以院系為單位組隊參賽的全新賽事，相比于校隊的比賽能得到的支持力度還是比較有限，隊員們自己需要承擔(dān)得更多。

想清楚了這些，我開始有些自責(zé)，晚飯后，讓同事聯(lián)系到那位負(fù)責(zé)人，了解到這是一支很有故事的球隊，于是邀請負(fù)責(zé)人執(zhí)筆寫寫球隊的故事投稿到校園杯公眾號，我們支付稿費，一方面得到好故事，另一方面也希望這筆不多的錢能幫助到他們。不日稿子便寫好了，我如往常一樣把好文章分享到朋友圈，沒過多久便有朋友轉(zhuǎn)給我500元，說支持這幫愛足球的孩子，還有做裝備生意的朋友留言愿幫他們免費印字印號，那一晚我的心暖得“一塌糊涂”……

當(dāng)然，足球場上還是靠實力說話，球隊沒能走太遠(yuǎn)，小組第三遺憾出局，負(fù)責(zé)人向我描述著這些天的比賽情況，看得出有遺憾但并不難過，因為校內(nèi)賽他們是在自己最親密的室友、同學(xué)、老師的助威聲中拿下冠軍，大部分人甚至從未想過自己一天還能代表學(xué)校參加全省的比賽，這份儀式感來得突然卻又那么理所應(yīng)當(dāng)。所以，自己盡力也就夠了。

像華師大教育學(xué)院這般心態(tài)的球隊在校園杯中還有很多，成都大學(xué)建筑與環(huán)境學(xué)院也是其中的典型，他們在四川省內(nèi)冠軍賽中隊伍中實力并不出眾，揭幕戰(zhàn)1-7慘敗，開局兩連敗，前兩場比賽被判三粒點球……這支又慘又衰的球隊注定不會引起太多關(guān)注，但我卻對他們的認(rèn)真充滿好感。

說到“認(rèn)真”二字，踢球的人應(yīng)該都有過這樣的感受，每當(dāng)我們走進(jìn)賽場，無論代表什么屬性的球隊，圍成一團(tuán)喊出“×××，必勝！”的鼓勁聲后，腎上腺素都會成倍涌上，裁判的誤判、對手的犯規(guī)、隊友的失誤、各種爭執(zhí)、倒地、拼搶……你都在意得不行，情急時甚至?xí)叵?，這是場上的認(rèn)真，也是勢均力敵時的較真兒。

而我現(xiàn)在想聊的是另一種叫做“可能我會輸，但絕不能先放棄”的認(rèn)真。

因為相比于廣東、湖北、遼寧的高校動輒二十幾隊的規(guī)模，成都大學(xué)校內(nèi)挑戰(zhàn)賽是全國50所試點院校中規(guī)模最小的，僅有8支隊伍參賽，所以這也讓冠軍隊建環(huán)學(xué)院倍加珍惜得來不易的外出學(xué)習(xí)機會。省內(nèi)冠軍賽首個比賽日他們是第一個到場準(zhǔn)備的球隊，兩連敗失去出線可能后仍能照常準(zhǔn)時抵達(dá)賽場，最后一場更是在暴雨中還拼盡全力地試圖給領(lǐng)頭羊制造些麻煩。要知道這份堅持對大多數(shù)非足球?qū)I(yè)和非校隊的普通學(xué)生來說是很不容易的。

類似的情況，在其他賽區(qū)也有發(fā)生，小組賽最后一場前，我有些記不清是哪支隊伍了，負(fù)責(zé)人發(fā)微信請求我批準(zhǔn)他們臨時更換幾個球員進(jìn)名單，因為前兩場拼得太兇有太多人受傷無法堅持比賽，“我知道我們已經(jīng)沒有出線的可能了，但不想就此退賽，想好好把比賽踢完?！比绻矣袥Q定權(quán)，我想我會毫不猶豫地答應(yīng)吧？因為比起在場上看得見摸得著的儀式感，這種場下的儀式感不是來自冠軍的喜悅或兄弟的擁抱，而是發(fā)自內(nèi)心，來自那句最最簡單的“教練，我想踢球”。

現(xiàn)在想想，這六個字其實很難伴隨始終，剛?cè)雽W(xué)時你總是最積極陽光的那一個，恨不得把所有事情都嘗試一遍，之于足球，你也有過進(jìn)校隊的夢，但畢竟那是少數(shù)人的游戲，你落選或壓根就沒找到過選拔的大門，回到學(xué)院想湊齊人踢場球也成了奢望，于是開始尋找其他有趣的東西來撫慰自己，足球慢慢淡出生活，直到工作后忙于奔波徹底無愛了。

所以，你在同一個學(xué)院能找到志同道合一起踢球的人是幸運的，每年都能有所期待參加全國比賽更是幸福的，校園杯剛上路，我們的追求不是簡單地堆積數(shù)字規(guī)模，而是希望幫助你延續(xù)對足球的熱愛，學(xué)院下面可能還有系還有班，還有更多可能喜歡上足球的人，我們要讓更小的單位活躍起來，認(rèn)真準(zhǔn)備每一場比賽，無論任何時候都做到不放棄，他們在校念書時，可以給同學(xué)朋友普及足球文化，為人父母后，又能將這份儀式感傳遞給下一代。

校園杯并不能讓所有人對足球的愛始終如一，畢竟每個人的職業(yè)發(fā)展方向都不一樣，但我們希望它成為一個代名詞一個可活躍的平臺。也把校園足球比作金字塔的話，初始的這926支“種子”院系球隊的參與者大多是在最底層的，他們注定成為不了球星，甚至沒法為學(xué)校留下一點佳話，但他們以后可以回憶當(dāng)年驅(qū)車40公里去到城市另一頭比賽的故事，自己貼錢坐高鐵去其他城市比賽的辛酸，校內(nèi)賽丟冠后仍能參與省內(nèi)賽組織的興奮，為了備戰(zhàn)決賽冒雨訓(xùn)練的決心，還有某次比賽時當(dāng)著別人女朋友的面打爆對手的殘忍……這些足球的帶來的美好都那么真實而美妙，這種不寄托于某場比賽勝負(fù)的儀式感更值得珍藏和回味。