我校大一學(xué)生生殖健康知行調(diào)查報(bào)告

孟愛菊

[摘要]目的：了解我校大一學(xué)生對生殖健康的知識、態(tài)度、行為現(xiàn)況，分析其影響因素，為提高在校大學(xué)生生殖健康教育，進(jìn)行合理干預(yù)提供理論依據(jù)。方法：2015年9-12月，采用問卷調(diào)查法對入校新生進(jìn)行匿名問卷調(diào)查。結(jié)果：共調(diào)查802人，有效762份，其中學(xué)生性生理知識得分為8.9分，性病知識平均得分為12.7分。學(xué)生對性行為具有較高的接受度，但對生殖健康相關(guān)知識仍了解不足。結(jié)論：在高校大一學(xué)生中開展有針對性的生殖健康教育十分必要。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生；問卷調(diào)查；生殖健康教育

青少年性發(fā)育隨著我國社會和經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展明顯增快，大一新生作為典型的代表群體，近年其性行為的態(tài)度、婚前行為為的發(fā)生、未婚先孕現(xiàn)像、不安全流產(chǎn)事件、性傳播疾病的發(fā)生越來越受到各方的關(guān)注。我校新生人數(shù)眾多，為調(diào)查其生殖健康的知識、態(tài)度、行為現(xiàn)況，從而制定有針對的教育方案，提高大學(xué)生的自我保護(hù)能力，減少與性相關(guān)的不良事件的發(fā)生率，故在入學(xué)后開展了此次研究，報(bào)道如下。

1 對象與方法

1.1 對象

2015年9月-11月，對我校大一學(xué)生按照專業(yè)和班級分別發(fā)放調(diào)查問卷共計(jì)802份，其中有效762份。女生454人，占59.6%男生308人，占45%。年齡17-22歲，平均年齡為19.2歲。

1.2 方法

參照相關(guān)資料自行設(shè)計(jì)問卷，內(nèi)容包含性生理知識、性病相關(guān)知識和性知識獲得來源三部分以班級為單位采用現(xiàn)場調(diào)查，所有問卷要求學(xué)生均獨(dú)立完成、以匿名方式填寫，當(dāng)場回收。問卷中不論單選多選，均答對記1分，錯(cuò)誤記O分，全卷總分32分，性生理知識部分12分，性病相關(guān)知識部分20分。

1.3 統(tǒng)計(jì)方法

經(jīng)專人審核，剔除信息不全、作答不全、惡意敷衍的不合格問卷，所有合格問卷統(tǒng)編碼，建立Epi Data 3.02數(shù)據(jù)庫，應(yīng)用SPSS11.0軟件進(jìn)行相關(guān)性分析。

2 結(jié)果

2.1 我校新生在性生理知識部分得分

總平均分為8.9，其中男生總平均分為8.6，女生為9.2。女生總成績顯著優(yōu)于男生（t=32.219，P<0.001）。學(xué)生對胎兒的形成和生殖器官的基礎(chǔ)知識上得分較高，均在85%以上。但對于性病差異上的男性遺精、女性月經(jīng)、易懷孕時(shí)間和手淫問題上普遍得分不高，總平均得分<65%。

2.2 我校大學(xué)生性病相關(guān)知識調(diào)查情況

總平均得分為12.7分，女生得分12.4分，男得分12.9，差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（t=1.225，P=0.268）。對性病的了解情況小于85%的正確率的項(xiàng)目有7項(xiàng)，學(xué)生對如何減低性病危險(xiǎn)的方法得分最低。

2.3 性知識獲得來源調(diào)查情況

大部分學(xué)生通過初高中性健康知識教育來或許性相關(guān)知識，占到來源獲得比例的34.1%，其次是網(wǎng)絡(luò)、廣播電視和家庭成員，分別占有的比例為14.3%、13.5和10.3%。

2.4 本校大一學(xué)生對性相關(guān)行為的態(tài)度和其希望獲得的生殖健康知識調(diào)查情況

80.5%的學(xué)生能夠接受婚前性行為，未婚同居的行為認(rèn)可率達(dá)到了84.3%，對未婚先孕的接受度也達(dá)到了61.4%。對認(rèn)為有必要開展生殖健康教育的學(xué)生比例占97.3%，在學(xué)生希望獲取的知識中，排名前三的分別是兩性相處、避孕知識、性倫理道德，答“是”的比例在問卷中分別占有60.4%、59.6%、55.5%。

3 討論

基于我校大一新生800多人的大樣本的調(diào)查難度，本研究問卷設(shè)計(jì)教同類研究較為簡單，并未涉及是否有婚前行為、是否有意外妊娠等具體項(xiàng)目暫無涉及?？梢詤⒖嫉氖?，在近年對北京市高校學(xué)生的類似調(diào)查中，有報(bào)道指出12.2%的大學(xué)生發(fā)生過婚前性行為，意外妊娠的發(fā)生率為14.4%。本研究已有的項(xiàng)目已能較好的對學(xué)生的生殖健康教育工作做出指導(dǎo)，就此調(diào)查結(jié)果，可作一下幾點(diǎn)討論。

（1）我校大一學(xué)生對生殖健康知識掌握仍有缺乏。與現(xiàn)有相關(guān)結(jié)果相類似，我校受調(diào)查學(xué)生對性健康知識均有所了解，卻不甚全面，他們薄弱的知識恰也是其希望了解的知識點(diǎn)，包括有：生殖器官相關(guān)知識、性病的專業(yè)基礎(chǔ)知識如一些常見病的癥狀和處置、兩性相處和避孕知識。

（2）調(diào)查結(jié)果顯示，有近半的學(xué)生是通過學(xué)校的生理教育而獲得生殖健康相關(guān)知識。就學(xué)后大學(xué)生主要獲取此類知識的途徑目前還是以學(xué)校教育為主，但隨著網(wǎng)絡(luò)的普及和方便，眾所周知網(wǎng)絡(luò)上的消息良莠不齊，青少年若無系統(tǒng)的引導(dǎo)，容易被誤導(dǎo)。作為主要主要渠道的學(xué)校應(yīng)該肩負(fù)起責(zé)任，將生殖健康教育工作引入重點(diǎn)。

（3）就目前的相關(guān)研究中，對青年生殖健康的教育多以生理方面的教育為主，而另需重視的是，健康的性觀念是集生理、心理，倫理一體的。性心理和相關(guān)的倫理學(xué)知識應(yīng)逐步納入高校的生殖健康教育工作中。