新HSK3級(jí)與4級(jí)考試大綱對(duì)比分析與應(yīng)試輔導(dǎo)

李艷敏 顧昊琦 劉愛(ài)能

【摘 要】本文將會(huì)運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、對(duì)比分析法、調(diào)查法、描寫法來(lái)分析出新HSK3級(jí)與4級(jí)考試大綱中的不同之處，然后在進(jìn)一步分析新HSK3級(jí)與4級(jí)的等級(jí)、考試結(jié)構(gòu)、題型、詞匯方面的差別，最后根據(jù)研究和對(duì)比的結(jié)果，對(duì)漢語(yǔ)學(xué)學(xué)習(xí)者在新HSK4級(jí)的聽(tīng)力、閱讀、書寫的題型和考查內(nèi)容上做出總結(jié)，再提出應(yīng)試技巧策略。

【關(guān)鍵詞】新HSK3級(jí)；新HSK4級(jí)；考試大綱；對(duì)比分析

漢語(yǔ)水平考試（簡(jiǎn)稱HSK）是目前世界上影響最大的漢語(yǔ)測(cè)試，對(duì)于來(lái)華學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的留學(xué)生和漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者而言，它是一門非常重要的考試。新HSK3、4級(jí)是漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者結(jié)束初級(jí)階段，進(jìn)入中級(jí)階段，并向高級(jí)階段過(guò)渡的中間過(guò)程。從新HSK3級(jí)到4級(jí)是一個(gè)質(zhì)的飛躍，從題型上來(lái)看，新HSK4級(jí)聽(tīng)力理解部分既考查了考生對(duì)聽(tīng)到的句子或語(yǔ)段的理解，在選項(xiàng)的設(shè)置中考查考生對(duì)常用詞匯的認(rèn)知和掌握；閱讀部分考查的知識(shí)點(diǎn)更為全面。選詞填空題將詞匯考試并入了閱讀理解考試，需要填入的詞語(yǔ)中實(shí)詞居多，也會(huì)有少量虛詞。而且通常情況下，考生的詞匯水平也與閱讀理解水平存在正相關(guān)。排列順序題則主要考察考生對(duì)漢語(yǔ)常用語(yǔ)序、語(yǔ)義搭配和語(yǔ)法規(guī)則的掌握水平；最后書寫部分的試題內(nèi)容綜合考察了考生的詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)用等方面的水平，也包括漢字的書寫能力。所以分析出新HSK3級(jí)與四級(jí)之間的不同，也就分析出了HSK考試對(duì)中級(jí)階段對(duì)學(xué)生詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)用的要求與重點(diǎn)難點(diǎn)，可以幫助學(xué)生盡早通過(guò)這一階段的考試。

其中張潔、張晉軍（2010），呂禾（2010），呂禾、王崇、吳立紅（2010），周子衡（2012）都對(duì)新漢語(yǔ)水平大綱詞匯與真題詞匯做了對(duì)比研究。以上學(xué)者對(duì)新HSK大綱的研究主要從新舊HSK大綱的對(duì)比、或者大綱與大綱之間的對(duì)比，或者對(duì)大綱本身的對(duì)比，較少涉及每一級(jí)大綱之間的對(duì)比，涉及到大綱之間的對(duì)比也僅限于一、二、三級(jí)大綱之間的對(duì)比，還未看到對(duì)三級(jí)與四級(jí)大綱之間進(jìn)行的對(duì)比。

一、新HSK3級(jí)與4級(jí)考試大綱的對(duì)比

新HSK1-3級(jí)是基礎(chǔ)等，而新HSK4級(jí)則是處于測(cè)試與拔高測(cè)試的過(guò)渡地位，有著一定的重要性，所以對(duì)新HSK 3級(jí)與4級(jí)的等級(jí)對(duì)比能讓考生對(duì)此有一個(gè)心理準(zhǔn)備，能夠積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)。

在考試結(jié)構(gòu)上新HSK3級(jí)與4級(jí)的測(cè)試項(xiàng)目都是一樣的，包括聽(tīng)力、閱讀、書寫三個(gè)部分，而從考試的難度上而言，新HSK4級(jí)明顯比新HSK3級(jí)提升了一個(gè)檔次。新HSK考試在漢語(yǔ)表達(dá)能力和書寫能力方面賈慶林考察，這是相對(duì)于舊HSK而言，在新HSK的初級(jí)階段增加書寫部分，新HSK3級(jí)與4級(jí)里同樣也有書寫部分。

在書寫部分里新HSK3級(jí)與4級(jí)也是不同的，書寫部分包括兩個(gè)小部分，第一部分都是完成句子，新HSK3級(jí)有5小題，所給詞語(yǔ)均沒(méi)有超出所學(xué)的600個(gè)詞匯，出而在新HSK4級(jí)里增加了5小題，總共10小題，按照新HSK4級(jí)1200個(gè)詞匯出題；第二部分由明顯的不同，新HSK3級(jí)是一個(gè)句子里需要考生根據(jù)讀音寫出其中的一個(gè)詞的漢字，新HSK4級(jí)則是用所給的圖片內(nèi)容和詞語(yǔ)進(jìn)行造句。

新HSK各等級(jí)所要求的詞匯量是不同，隨著等級(jí)的增高，詞匯量也就越來(lái)越多。新HSK3級(jí)的詞匯量是600個(gè)，新HSK4級(jí)的詞匯量是1200個(gè)，在詞匯量上新HSK4級(jí)比新HSK3級(jí)多出了600個(gè)詞匯，考生必須真正的掌握著1200個(gè)詞匯，才可能順利的通過(guò)新HSK4級(jí)，比較新HSK3和4級(jí)可以發(fā)現(xiàn)，詞匯量的范圍擴(kuò)大了，這也恰恰說(shuō)明了新HSK4級(jí)對(duì)詞匯量的要求，也驗(yàn)證了新HSK4級(jí)作為漢語(yǔ)的入門級(jí)的難度。

二、應(yīng)試輔導(dǎo)建議

漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者通過(guò)一系列的考試后也就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，為了通過(guò)漢語(yǔ)考試有規(guī)律可循，所以針對(duì)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者提供切實(shí)可行的輔導(dǎo)意見(jiàn)，幫助他們?nèi)〉孟鄳?yīng)的等級(jí)證書，而我們目的在于幫助已經(jīng)夠了新HSK3級(jí)的考生或漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者順利通過(guò)新HSK4級(jí)，為他們提供輔導(dǎo)。

（一）聽(tīng)力輔導(dǎo)

有的時(shí)候考生并不能完整的聽(tīng)出一句來(lái)，這也無(wú)可厚非，但我們可以通過(guò)一些技巧來(lái)選擇出正確的答案，第一種通過(guò)看試題中的選項(xiàng)然后再猜問(wèn)題是什么，在聽(tīng)每題之前先看一遍選項(xiàng)，選項(xiàng)和問(wèn)題之間有很大的聯(lián)系性，這樣我們就可以有所側(cè)重點(diǎn)，減少盲目性。連詞也是聽(tīng)力中很值得注意的地方，這些連詞有表示強(qiáng)調(diào)和轉(zhuǎn)折的意義；同時(shí)學(xué)會(huì)推敲聽(tīng)力原文的語(yǔ)篇義，有些題目并不會(huì)直接給出答案，而是從側(cè)面表達(dá)出來(lái)，所以需要仔細(xì)認(rèn)真，在做聽(tīng)力的過(guò)程中還應(yīng)該一邊聽(tīng)一邊記憶，也可以隨手記下關(guān)鍵的字或詞語(yǔ)幫助理解記憶。

（二）閱讀輔導(dǎo)

閱讀部分所涉及的詞匯較多，在理解和掌握1200個(gè)詞匯后，有些詞語(yǔ)搭配在一起，考生或許會(huì)感覺(jué)陌生，所以需要學(xué)會(huì)猜測(cè)字詞義，在漢字中大量存在著形聲字。而我們也可以通過(guò)形旁來(lái)猜測(cè)；在閱讀的時(shí)候，尤其是選詞填空題，我們可以采取排除除法來(lái)做題，把詞語(yǔ)代入空中進(jìn)行挑選；在做閱讀題的時(shí)候還需要忽略一些多余的成分，也是找出重點(diǎn)，再進(jìn)行分析理解。

（三）書寫輔導(dǎo)

對(duì)于書寫部分，可以采取“字一次一句”的練習(xí)法，這樣可以用于學(xué)生自主進(jìn)行詞匯復(fù)習(xí)，考生可以通過(guò)看到一個(gè)字，連詞造句，這也對(duì)新HSK4級(jí)的看圖造句題有一定的幫助，同樣地，也可以觀察圖片內(nèi)容，從圖片上找語(yǔ)境來(lái)進(jìn)行造句；對(duì)于組句題則需要注意，必須要了解句子的構(gòu)成成分，注意句子的基本語(yǔ)序，一些特殊句式更需要多練，做后還要練習(xí)書寫速度和漢字的質(zhì)量。

【參考文獻(xiàn)】

[1]國(guó)家漢辦/孔子學(xué)院總部.新漢語(yǔ)水平考試大綱HSK三級(jí)[M].北京：商務(wù)印書館，2010

[2]國(guó)家漢辦/孔子學(xué)院總部.新漢語(yǔ)水平考試大綱HSK四級(jí)[M].北京：商務(wù)印書館，2010

（基金項(xiàng)目：本論文為紅河學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新基金項(xiàng)目：新HSK3級(jí)與四級(jí)考試大綱對(duì)比分析與應(yīng)試輔導(dǎo)項(xiàng)目（編號(hào)：SZ1535），及紅河學(xué)院教改項(xiàng)目：HSK教學(xué)與教材一體化研究（編號(hào)：JJJG1409）的研究成果。）