健康教育和心理護(hù)理在婦科護(hù)理中的應(yīng)用效果評(píng)估

郭婧　陳敏　劉晶巖　夏杰

[摘要]目的：探討健康教育和心理護(hù)理在婦科護(hù)理中的應(yīng)用效果。方法：我院婦科2013年5月-2015年8月期間收治的64例患者作為研究對(duì)象，對(duì)比兩組患者的心理狀態(tài)及對(duì)于婦科護(hù)理知識(shí)的掌握程度。結(jié)果：護(hù)理前后比較，觀察組和對(duì)照組患者的SAS評(píng)分和SDS評(píng)分對(duì)比差異不大（P>0.05）；護(hù)理后觀察組患者的SAS評(píng)分和SDS評(píng)分分別為（38.18±6.25）分和（37.38±6.19）分，明顯低于對(duì)照組的（47.43±6.02）分和（46.74±5.98）分，對(duì)比差異顯著（P<0.05）。結(jié)論：健康教育和心理護(hù)理在婦科護(hù)理中的應(yīng)用效果十分顯著，能夠極大的改善患者的心理狀態(tài)，對(duì)于患者的治療與康復(fù)有著積極的影響。

[關(guān)鍵詞]健康教育；心理護(hù)理；婦科護(hù)理

婦科疾病不僅對(duì)女性的身體健康造成損害，同時(shí)在心理上給患者增加了很大的壓力和負(fù)擔(dān)。婦科疾病通常涉及到女性患者的重要生理器官和隱私部位，患者往往難以啟齒，對(duì)于婦科疾病的治療和護(hù)理工作會(huì)產(chǎn)生一定的抵觸情緒。很多女性患者對(duì)于婦科疾病及其治療缺乏正確的認(rèn)識(shí)，存在理解上的誤區(qū)。因此，在婦科護(hù)理中，需要從心理層面著手，加強(qiáng)健康教育和心理護(hù)理，改善患者的心理狀態(tài)，提高婦科疾病患者的臨床護(hù)理效果。本研究以我院婦科2013年5月-2015年8月期間收治的64例患者作為研究對(duì)象，探討健康教育和心理護(hù)理在婦科護(hù)理中的應(yīng)用效果，現(xiàn)報(bào)告如下。

1.資料與方法

1.1一般資料

選取我院婦科2013年5月-2015年8月期間收治的64例患者作為研究對(duì)象，隨機(jī)分為觀察組和對(duì)照組各32例。觀察組患者年齡24-56歲，平均年齡（39.2±3.6）歲；對(duì)照組患者年齡25-55歲，平均（39.3±3.9）歲。兩組患者的一般資料對(duì)照均衡，不具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05），可進(jìn)行對(duì)比分析。

1.2方法

1.2.1健康教育

加強(qiáng)對(duì)患者的健康教育，普及婦科疾病相關(guān)知識(shí)，提高患者對(duì)于疾病的認(rèn)知。在進(jìn)行疾病知識(shí)講解的過(guò)程中，盡量做到通俗易懂，便于患者更好的理解。結(jié)合成功治療病例進(jìn)行說(shuō)明，增強(qiáng)患者的信心?；颊咝枰獙?duì)治療方案進(jìn)行大致的了解，醫(yī)護(hù)人員需要對(duì)手術(shù)流程或用藥方法向患者詳細(xì)予以介紹，告知其可能出現(xiàn)的不良反應(yīng)及并發(fā)癥，并予以有效的預(yù)防。

1.2.2心理護(hù)理

從患者的角度出發(fā)，充分考慮患者實(shí)際的心理需求。給予患者以理解和尊重，保護(hù)患者的隱私，進(jìn)而增進(jìn)彼此之間的信任，提高患者對(duì)治療的依從性。考慮患者的實(shí)際情況，給予針對(duì)性的護(hù)理措施。醫(yī)護(hù)人員需要給予患者足夠的關(guān)懷和照顧，經(jīng)常與患者進(jìn)行交談，了解患者的身體狀況，詢問(wèn)其對(duì)于治療和護(hù)理的切身感受，盡量滿足患者的合理要求，保持親切、和藹的語(yǔ)氣，使患者獲得良好的護(hù)理體驗(yàn)。

1.3統(tǒng)計(jì)學(xué)處理

以SPSS17.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)的處理和分析，應(yīng)用（x+s）表示計(jì)量，（%）進(jìn)行計(jì)數(shù)，資料通過(guò)t值和X2檢驗(yàn)，兩組對(duì)比滿足P<0.05，兩組的對(duì)比具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2.結(jié)果

如表1所示。

3.討論

在婦科護(hù)理工作中，健康教育和心理護(hù)理的應(yīng)用起到的關(guān)鍵性的作用。婦科疾病患者在生理和心理都承受痛苦和壓力，容易產(chǎn)生不良情緒，對(duì)于治療的依從性差，對(duì)醫(yī)護(hù)人員缺乏信任。通過(guò)健康教育和心理護(hù)理，讓患者對(duì)婦科疾病有著正確認(rèn)識(shí)，了解其治療及護(hù)理過(guò)程。從人性化的角度出發(fā)。熟練運(yùn)用醫(yī)患溝通技巧安撫患者的情緒，使其保持良好的心理狀態(tài)。從患者的實(shí)際情況出發(fā)，給予患者理解和尊重，使患者獲得安全感，更加信賴醫(yī)護(hù)人員，并積極予以配合，有助于患者的治療與恢復(fù)。

本組研究結(jié)果顯示，護(hù)理前兩組患者的SAS評(píng)分和SDS評(píng)分對(duì)比無(wú)顯著差異（P>0.05）。護(hù)理后觀察組患者的SAS評(píng)分和SDS評(píng)分明顯低于對(duì)照組，對(duì)比差異顯著（P<0.05）。

綜上所述，在婦科護(hù)理中，健康教育和心理護(hù)理的應(yīng)用效果顯著，能夠極大的改善患者心理狀態(tài)，提高患者對(duì)于婦科疾病的認(rèn)知，增加其對(duì)治療的信心，促進(jìn)患者的治療與康復(fù)。