芻議如何讓學(xué)生掌握商品編碼查詢(xún)的技巧

王勇靜

摘 要：《商品名稱(chēng)與編碼》這門(mén)課，專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，操作要求高。本文主要就教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生弱項(xiàng)：就如何查找商品編碼發(fā)表一些作者的看法。

關(guān)鍵詞：商品編碼；查詢(xún)；技巧

中圖分類(lèi)號(hào)： F769 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 1673-1069（2016）21-61-20 引言

職業(yè)學(xué)校的教育主要是就業(yè)教育，如何能使學(xué)生在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)能夠又好又快地掌握技能，是每一位任課教師所追求的目標(biāo)。近幾年，本人一直從事《商品名稱(chēng)與編碼》課程的教學(xué)工作，這門(mén)課程實(shí)踐性比較強(qiáng)。在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，很多同學(xué)在商品編碼查詢(xún)這一環(huán)節(jié)上，總是不能準(zhǔn)確查詢(xún)商品編碼，而這又是學(xué)生報(bào)考報(bào)關(guān)員資格證書(shū)最關(guān)鍵的內(nèi)容之一，其重要性可想而知。筆者根據(jù)平時(shí)教學(xué)過(guò)程中的積累和總結(jié)，本文就如何提高學(xué)生的實(shí)操能力提出自己的見(jiàn)解。

1 讓學(xué)生熟悉協(xié)調(diào)制度的結(jié)構(gòu)及商品編碼欄，熟悉商品編碼的含義，掌握其排列規(guī)律

《進(jìn)出口商品名稱(chēng)及編碼》又稱(chēng)為協(xié)調(diào)制度，是一部多用途的國(guó)際貿(mào)易商品的分類(lèi)目錄。它包含了迄今世界上國(guó)際貿(mào)易中的所有商品，協(xié)調(diào)制度中所列的商品名稱(chēng)都有唯一的編碼，絕對(duì)不可能交叉或重復(fù)。

由于協(xié)調(diào)制度中商品種類(lèi)的多樣性，為了確保每種商品都能準(zhǔn)確無(wú)誤地歸入其固定編碼，這就要求學(xué)生熟悉協(xié)調(diào)制度的結(jié)構(gòu)、商品編碼欄，熟悉商品編碼的含義，掌握其排列規(guī)律等。

1.1 熟悉協(xié)調(diào)制度的結(jié)構(gòu)

我國(guó)協(xié)調(diào)制度將商品分為21大類(lèi)，97章。整個(gè)分類(lèi)體系由歸類(lèi)總規(guī)則、注釋?zhuān)?lèi)注、章注、子目注釋?zhuān)┖蜕唐访Q(chēng)及編碼表三個(gè)部分組成。

1.2 熟悉掌握商品編碼欄

《進(jìn)出口商品名稱(chēng)及編碼》由商品編碼和貨品名稱(chēng)（又稱(chēng)為品目條文和子目條文）組成。商品編碼欄居左側(cè)，貨品名稱(chēng)欄居右側(cè)。

1.3 熟悉商品編碼的含義

面對(duì)一本商品編碼書(shū)，學(xué)生首先要能夠看懂編碼表中的每個(gè)數(shù)字或符號(hào)所代表的含義，這樣才能夠更好地利用商品編碼表來(lái)找到相對(duì)應(yīng)的編碼。本文以第一章為例，如下圖所示：

其中01012900前兩位數(shù)01表示該品目在第一章，后兩位數(shù)01表示所列商品為第一章的第1個(gè)稅目，第五位數(shù)字2為一級(jí)子目，第六位數(shù)字9為二級(jí)子目，第七位數(shù)字0為三級(jí)子目，第四位數(shù)字0為四級(jí)子目，而各級(jí)子目所包括的商品總和等于其上一級(jí)子目的商品范圍。

1.4 熟練掌握編排規(guī)律

面對(duì)本門(mén)課程，學(xué)生應(yīng)學(xué)習(xí)了解它的結(jié)構(gòu)體系，找出其中的編排規(guī)律，一般來(lái)講，類(lèi)序或同類(lèi)里的章序是：動(dòng)物產(chǎn)品→植物產(chǎn)品→礦物產(chǎn)品；在同一章內(nèi)：一般原材料在前，半成品居中，制成品居后；整機(jī)與零件相比，整機(jī)在前，零件在后等。只有掌握這些編排規(guī)律理由，學(xué)生在查找商品編碼是才能有針對(duì)性地檢查，從而能準(zhǔn)確、快速地查找到所需要的商品編碼。

2 查詢(xún)《進(jìn)出口商品名稱(chēng)及編碼》的技巧？

只有在讓學(xué)生熟悉協(xié)調(diào)制度的結(jié)構(gòu)及商品編碼欄，熟悉商品編碼的含義，掌握其排列規(guī)律后，才能去進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生掌握《進(jìn)出口商品名稱(chēng)及編碼》查詢(xún)的技巧。

2.1 從掌握商品范圍（21類(lèi)97章）入手

面對(duì)商品名稱(chēng)，學(xué)生怎樣與《協(xié)調(diào)制度》聯(lián)系在一起對(duì)號(hào)入座呢？就需要熟練掌握每一章的商品范圍，這是正確查詢(xún)商品編碼的基礎(chǔ)。因此，在進(jìn)行查詢(xún)之前，一定要把每一章節(jié)的內(nèi)容大致看一遍，做到心中有數(shù)。一般來(lái)講，每一章的標(biāo)題絕大部分就表明了這一章所涉及的產(chǎn)品，如第一類(lèi) 活動(dòng)物；動(dòng)物產(chǎn)品，我們可以了解到本類(lèi)包含活動(dòng)物及動(dòng)物的產(chǎn)品，其他的不在此類(lèi)中。作為學(xué)生，我們只要把所要查的商品套入每一類(lèi)、每一章的標(biāo)題，看看是不是在這個(gè)類(lèi)和章中，若是不在，則考慮這一類(lèi)中的雜項(xiàng)制品這一章節(jié)。如醬油，我們首先確定它屬于第四類(lèi) 食品；飲料、酒及醋；煙草、煙草及煙草代用品的制品，然后分析第四類(lèi)中的每個(gè)章節(jié)，最終發(fā)現(xiàn)醬油在第四類(lèi)中的雜項(xiàng)食品這一章中。

2.2 熟悉結(jié)構(gòu)、找出規(guī)律、具有豐富的商品知識(shí)

教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)它的結(jié)構(gòu)體系，找出其中隱藏的規(guī)律，如類(lèi)序或章序的排列是：動(dòng)物產(chǎn)品→植物產(chǎn)品→礦物產(chǎn)品；而同一章內(nèi)的排列一般原材料在前，半成品居中，制成品居后；整機(jī)與零件相比，整機(jī)在前，零件在后等。

當(dāng)然，只了解協(xié)調(diào)制度的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)其中的排列規(guī)律還不夠，要做到準(zhǔn)確歸類(lèi)還必須掌握豐富的商品知識(shí)。商品編碼要想查找準(zhǔn)確，我們就一定要對(duì)商品進(jìn)行識(shí)貨。一般來(lái)講，商品可以從用途、作用、成分、特征等方面入手進(jìn)行分析。而要想準(zhǔn)確識(shí)貨，學(xué)生就一定要具有豐富的商品知識(shí)。

首先要知道商品的統(tǒng)稱(chēng)，如黃藥這個(gè)商品里面包含了馬寶、猴棗、牛黃這幾種商品；其次要掌握商品的學(xué)名和俗稱(chēng)，如大閘蟹學(xué)名就是中華絨螯蟹；開(kāi)心果學(xué)名叫阿月渾子果；最后要掌握一些特殊商品，如商品蛇麻腺，你就不能跟蛇或蛇身上的某種東西混同在一起。那么，豐富的商品知識(shí)如何積累呢？可以通過(guò)以下幾種途徑：一是直接獲得，你可以通過(guò)書(shū)本、雜志、互聯(lián)網(wǎng)等途徑獲得；二是間接獲得，同學(xué)間的交流，家人間的交流等途徑獲得。這樣一來(lái)，問(wèn)題就迎刃而解了，其商品編碼也就能很快確定。

2.3 認(rèn)真學(xué)習(xí)六條歸類(lèi)總規(guī)則

歸類(lèi)總規(guī)則是商品正確歸類(lèi)的主線，學(xué)生只有把每一條歸類(lèi)規(guī)則弄懂，知道其適用的條件，了解其解釋的內(nèi)容，才能真正明白每一條歸類(lèi)規(guī)則的用法。這六條歸類(lèi)規(guī)則在用法上有先后順序。只有在歸類(lèi)總規(guī)則一不能使用的情況下才能使用歸類(lèi)總規(guī)則二，依此類(lèi)推。

2.4 掌握商品查詢(xún)的步驟

引導(dǎo)學(xué)生面對(duì)所要查詢(xún)的商品時(shí)，首先要考慮這個(gè)商品它的基本成分、構(gòu)成、特征等內(nèi)容，然后再考慮這個(gè)商品屬于哪類(lèi)哪章，其次確定章節(jié)，再次確定品目條文，最后再確定子目條文。例如：查詢(xún)“做手套用已剪成型的針織棉布”：

2.5 掌握特殊商品的歸類(lèi)原則

我們這里所指的特殊商品主要是針對(duì)協(xié)調(diào)制度中類(lèi)注、章注中提到的特殊說(shuō)明的商品。如39章中提到的其中一種單體單元含量在95%及以上，即均聚物。歸類(lèi)時(shí)按單體單元含量最大的確定品目，按均聚物確定子目。即歸入聚字頭。如由乙烯含量95%，比重小于0.94，乙酸乙烯酯含量5%的單體單元組成的共聚物，在歸類(lèi)時(shí)可按本規(guī)則，歸入3901.1000的聚乙烯，比重小于0.94。再如邊長(zhǎng)不超過(guò)60cm的機(jī)織圍巾，按照62張的章注說(shuō)明，應(yīng)歸入6213的手帕，而不能歸入圍巾。商品歸類(lèi)時(shí)，類(lèi)似的商品是有很多的，我們?cè)跉w類(lèi)時(shí)務(wù)必要掌握這種特殊商品的歸類(lèi)方法。

商品編碼表總共有21類(lèi)，97章，課堂上教師不可能也沒(méi)有必要把所有的商品講完，只需要選取重要的、有代表性的進(jìn)行講授，教給學(xué)生快速、準(zhǔn)確查找商品編碼的方法和技巧。課堂教學(xué)中教師還應(yīng)當(dāng)引用些學(xué)生感興趣的案例，例如，gps、mp4、ipad、飛機(jī)黑匣子等商品，使得課堂生動(dòng)、富有時(shí)代感，這樣，學(xué)生也就更容易掌握商品編碼查詢(xún)的技巧。

總之，要想讓學(xué)生能學(xué)好這門(mén)課，這就要求學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)本身，還要不斷總結(jié)、學(xué)會(huì)歸納；多做題，巧看書(shū)；熟體系，懂規(guī)則；抓重點(diǎn)和記特例。掌握一定的規(guī)律，記住查詢(xún)的口訣：“有列名歸列名，沒(méi)列名歸成分，相同成分比大小，不同成分要從后”，就能查到最終的正確答案，也就能熟練掌握商品編碼查詢(xún)的技巧了。

參 考 文 獻(xiàn)

[1] 張艷麗.以工作過(guò)程為導(dǎo)向的《報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)》課程教學(xué)改革[J].物流科技，2014-01.

[2] 黎文.中職院?！秷?bào)關(guān)實(shí)務(wù)》課程教學(xué)改革的思考與探索[J].科技視界，2012.