初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的良好習(xí)慣探討

王學(xué)濤

摘要：在初中物理教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的良好習(xí)慣呢？培養(yǎng)學(xué)生良好的聽課習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生理解問題的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生良好解題習(xí)慣；培養(yǎng)良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，應(yīng)從以上四個(gè)方面入手。

關(guān)鍵詞：物理教學(xué) 良好習(xí)慣 學(xué)習(xí)成績(jī)

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的聽課習(xí)慣

課前要求學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí)，通過看書和自學(xué)，初步了解所學(xué)知識(shí)的基本內(nèi)容，學(xué)習(xí)教材中描述問題、分析解決問題的思路和方法，并把疑難問題記錄下來，做到心中有數(shù)。上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講，邊聽邊思考。不能只是被動(dòng)地接受和記憶知識(shí)，而應(yīng)該配合教師積極思維，注意教師分析問題的思路和方法，主動(dòng)回答教師的提問，記錄重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容。教學(xué)中應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要組織學(xué)生開展講座和進(jìn)行課堂練習(xí)，一方面，便于鞏固和反饋有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的信息；另一方面，督促學(xué)生積極思考，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽課習(xí)慣。

課后要求學(xué)生結(jié)合聽課情況，再次認(rèn)真閱讀課本，及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)，弄清知識(shí)的來龍去脈加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。在閱讀課本的過程中，一方面，要學(xué)習(xí)課本中研究物理問題的思路和方法，提高思維分析能力；另一方面，要學(xué)習(xí)課本上用文字、公式、圖象幾種形式表示物理過程的方法，提高運(yùn)用數(shù)學(xué)工具描述和解答物理問題的能力。

二、培養(yǎng)學(xué)生理解問題的習(xí)慣

物理要領(lǐng)和規(guī)律是初中物理的主要內(nèi)容，深刻地理解物理概念和規(guī)律是學(xué)好物理的重要環(huán)一節(jié)。在教學(xué)過程中要注意層層深入，使學(xué)生逐步達(dá)到深刻理解物理要領(lǐng)和規(guī)律的目的。

在新課教學(xué)中，要求學(xué)生理解為什么要引入物理要領(lǐng)引入物理概念。對(duì)于物理量要理解它的物理意義，明確它的定義和單位。對(duì)于物理規(guī)律要明確它的適用范圍，掌握并理解它。

在教學(xué)中要重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，要讓學(xué)生反復(fù)體會(huì)物理概念和規(guī)律是怎樣在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上抽象和概括出來的，幫助學(xué)生理清前后知識(shí)的聯(lián)系，讓學(xué)生從整體上把握物理學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)和一般思維方法，這樣對(duì)掌握知識(shí)和發(fā)展能力將大有裨益。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣

應(yīng)用物理概念和規(guī)律分析和解答物理問題是鞏固和檢查所學(xué)知識(shí)的重要途徑，在教學(xué)過程中要注意從以下幾個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理概念和規(guī)律解答物理問題的習(xí)慣。

1.示范引路，訓(xùn)練學(xué)生良好的思維習(xí)慣。分析和解答物理問題的關(guān)鍵是要有正確的分析思路，重視對(duì)物理過程的分析，教學(xué)中要注意以例題引導(dǎo)學(xué)生作如下分析：

認(rèn)真細(xì)致閱讀題目，多角度收集題目信息，弄清題目中闡述的物理過程，理論聯(lián)系實(shí)際在頭腦中建立相關(guān)的物理圖景，畫出必要的示意圖。在認(rèn)真審題、分析物理過程的基礎(chǔ)上，找出研究對(duì)象。研究對(duì)象的選取至關(guān)重要，選得好可以化難為易，收到事半功倍之效。

研究對(duì)象選取后，要認(rèn)真分析研究對(duì)象在整個(gè)物理過程中所遵循的規(guī)律，把物理現(xiàn)象和物理規(guī)律掛起鉤來，根據(jù)物理現(xiàn)象，靈活而正確地應(yīng)用物理要領(lǐng)和規(guī)律。

2.指導(dǎo)與督促相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范解題的良好習(xí)慣。教學(xué)中教師要注意作好示范，講例題時(shí)板書要規(guī)范，以實(shí)際行動(dòng)影響和指導(dǎo)學(xué)生。在練習(xí)和作業(yè)時(shí)，提出明確的解題規(guī)范要求，講評(píng)中在指出不足的同時(shí)，還要表揚(yáng)做得好的學(xué)生，發(fā)揮榜樣的作用。使多數(shù)學(xué)生能夠達(dá)到規(guī)范解題的要求，形成良好的解題習(xí)慣。

四、動(dòng)手動(dòng)腦，培養(yǎng)良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣

物理實(shí)驗(yàn)是物理教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，也是學(xué)習(xí)物理的一個(gè)重要途徑。在教學(xué)中，要嚴(yán)格要求精心組織，培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，具體做法如下：

1.明確要求，檢查落實(shí)。對(duì)于每一次實(shí)驗(yàn)，都應(yīng)提出明確要求。實(shí)驗(yàn)前要求學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模畬?shí)驗(yàn)原理，了解所用儀器的性能，分清實(shí)驗(yàn)步驟，設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)記錄表格，為順利地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)作好準(zhǔn)備。實(shí)驗(yàn)操作完畢要整理好器材，對(duì)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出科學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，寫出完整的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的習(xí)慣。

2.注重落實(shí)，培養(yǎng)能力。對(duì)于實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析，要求學(xué)生會(huì)處理實(shí)驗(yàn)中的一般故障。對(duì)學(xué)生操作中不規(guī)范之處，注意及時(shí)糾正，對(duì)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異?，F(xiàn)象，要求學(xué)生認(rèn)真作好記錄，根據(jù)客觀事實(shí)，認(rèn)真分析給出科學(xué)解釋。必要時(shí)要求部分學(xué)生重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的態(tài)度，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。

學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要師生共同配合，不懈地努力。在教學(xué)活動(dòng)中要注意將有意的教學(xué)指導(dǎo)融于學(xué)生無意的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，堅(jiān)持以導(dǎo)為主，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成物理學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，有效地促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

參考文獻(xiàn)：

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