如何在新課改條件下進(jìn)行初中體育教學(xué)

銀誠(chéng)

摘 要：在大家眼里，要想保持健康的身體，那么就要練就強(qiáng)健的體魄，一個(gè)人無(wú)論擁有多少財(cái)物，一旦身體出現(xiàn)了問(wèn)題，一切都將成為泡影。對(duì)于正處于初中階段的學(xué)生而言，強(qiáng)身健體是非常必要的。所以，在新課改的背景下，教師需要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，為學(xué)生的體育教學(xué)探索新的方法。

關(guān)鍵詞：新課程；初中體育；教學(xué)方法

我國(guó)目前的中學(xué)生，要想迎接即將到來(lái)的一切，克服未來(lái)的困難險(xiǎn)阻，就必須練就強(qiáng)健的體魄。初中的學(xué)生可以通過(guò)日常的體育教學(xué)充分地了解自身的優(yōu)、缺點(diǎn)，從而制訂提升身體素質(zhì)的方案，讓學(xué)生更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

一、豐富課堂教學(xué)方法

我國(guó)目前的新課程改革理念要求教師通過(guò)正確的教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生自身的主觀能動(dòng)性，利用輕松的課程教學(xué)方法營(yíng)造和諧、充滿趣味性的課堂，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，相比于過(guò)去的體育教師的教學(xué)方法，這種改革后的教學(xué)方法能夠充分帶動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)新，在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，學(xué)生在上課時(shí)感到索然無(wú)味，達(dá)不到理想的效果。因此，在目前的體育教學(xué)中，初中體育教師在對(duì)體育課程的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行選擇時(shí)，要以能夠有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目標(biāo)為前提，從而提升教學(xué)的時(shí)效性和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、掌握學(xué)生興趣點(diǎn)，重視學(xué)生差異性

1.抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)

在我國(guó)目前的新課改中，要改革的不但是初中體育教學(xué)的教學(xué)項(xiàng)目，更要改革的是初中體育教學(xué)的教學(xué)模式，推陳出新，對(duì)以往的教學(xué)方式進(jìn)行正確的改革。在傳統(tǒng)的體育課堂教學(xué)中，一般都是進(jìn)行索然無(wú)味的跑步、做操，這樣的教學(xué)方法雖然能夠讓初中學(xué)生充分達(dá)到室外鍛煉的目的，曾加室外的運(yùn)動(dòng)量。但是，初中階段的學(xué)生，好奇心特別重，所以，體育教師在進(jìn)行新課程改革的同時(shí)要充分考慮學(xué)生的興趣點(diǎn)、好奇心，只有抓住學(xué)生的好奇心，找到初中學(xué)生真正感興趣的東西才能讓學(xué)生真正學(xué)好體育。譬如，通過(guò)做游戲的方式讓學(xué)生互相做俯臥撐、做蛙跳等的體育運(yùn)動(dòng)，這樣的教學(xué)方法不但能夠達(dá)到體育鍛煉的目的，而且不會(huì)讓學(xué)生感到體育課的無(wú)聊。

2.注重學(xué)生身體素質(zhì)的差異性

在初中的學(xué)生當(dāng)中，每名學(xué)生的知識(shí)水平以及身體素質(zhì)都是各不相同的，存在著很大的差異性，體育教師每節(jié)課所講的內(nèi)容每名學(xué)生的吸收程度也是有高有低的，所以，要想做一名合格的初中體育教師，就應(yīng)該充分地認(rèn)識(shí)每名學(xué)生的個(gè)體差異，從而結(jié)合每名學(xué)生的不同體質(zhì)，講解體育知識(shí)。此外，教師還要結(jié)合每名學(xué)生的肌體機(jī)能，做出對(duì)應(yīng)的指導(dǎo)鍛煉，切不可進(jìn)行超負(fù)荷的鍛煉，那樣很有可能會(huì)對(duì)學(xué)生造成身體的肌肉拉傷，進(jìn)而導(dǎo)致身體其他方面的不良狀況發(fā)生。要想針對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行改革，教師就要對(duì)不同學(xué)生不同體質(zhì)制訂不同的體育教學(xué)計(jì)劃，這樣學(xué)生也能夠找到符合自己情況的鍛煉方式，這樣的體育教學(xué)方法，不但能夠保障學(xué)生在日常鍛煉中的身心安全，還能夠讓學(xué)生在日常的體育鍛煉中增強(qiáng)自己的身體素質(zhì)，這樣一舉兩得的教學(xué)方法，初中的體育教師何樂(lè)而不為呢？

三、將室內(nèi)外教學(xué)相互結(jié)合

在新課改當(dāng)中，最重要的還是要改革教學(xué)模式，傳統(tǒng)的體育教學(xué)都是在室外進(jìn)行的，體育教師在向?qū)W生講述體育知識(shí)的時(shí)候，學(xué)生難免會(huì)有一些難以理解的地方，這個(gè)時(shí)候，教師又無(wú)法通過(guò)口述或者是自身行為為學(xué)生解答。這樣的情況在以往的體育課堂教學(xué)中是屢見(jiàn)不鮮的。所以，在新課改中，必須針對(duì)這一弊端進(jìn)行改革。譬如，將室內(nèi)外體育課相互結(jié)合，所謂課內(nèi)外體育課相互結(jié)合，就是在開(kāi)展室外體育課之前，先在室內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育知識(shí)的講解，講解方式可以是教師口述或是板書(shū)教學(xué)，也可以是PPT課件教學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)觀看體育教學(xué)視頻的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣的教學(xué)方法能夠更加有效地吸引學(xué)生的目光，學(xué)生在觀看課件的同時(shí)，能夠更加充分地了解體育知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)體育鍛煉的認(rèn)識(shí)。而且學(xué)生能夠利用課下業(yè)余的時(shí)間模仿體育視頻中的體育教學(xué)進(jìn)行自我操練。

總而言之，對(duì)于初中的學(xué)生來(lái)講，這個(gè)階段正是鍛煉身體，打造自身良好體魄的最好階段，所以，初中的體育教學(xué)必須要得到高度重視，在新課改下，對(duì)傳統(tǒng)的初中體育教學(xué)方法進(jìn)行改革，從而讓每名學(xué)生都能夠進(jìn)行符合自身身體素質(zhì)的體育鍛煉，最終達(dá)到提升初中學(xué)生身體素質(zhì)的主要目的，為日后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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