高中英語閱讀的方法和重要性

曹佳

作為一名英語教師，我認為要想學(xué)好英語就要會讀英語文章，能夠理解英語文章的意思，在考試中選對正確的答案。雖然英語教師們都知道這個道理，但在實際的教學(xué)過程中還是困難重重。其實，在平時的教學(xué)當中經(jīng)常感覺到學(xué)生往往不能理解文章的大意，普遍認為文章看不懂。如果在稍后的講解中教師給予適當?shù)?，分析大多學(xué)生就可以選出正確的答案，可學(xué)生們自己獨立完成的話，結(jié)果就不那么好了。造成這樣的情況主要就是不會閱讀英語文章以及讀得太少了。所以，英語閱讀在英語學(xué)習(xí)中是非常重要的，英語閱讀好了，那其他的完型填空，書面表達等也就沒有問題了。因此英語閱讀的重要性就非常明顯了。在長期的教學(xué)實踐中我認為英語閱讀它不僅能培養(yǎng)學(xué)生的英語語感，還能促進學(xué)生的詞匯積累，提高他們的寫作水平。對培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合能力大有幫助，是學(xué)好英語的主要手段和有效途徑。

英語閱讀作為英語教學(xué)中的一個重要部分是我們教師們不可忽視的一個方面。因為英語閱讀能力是發(fā)展其他語言技能的基礎(chǔ)和前提，具體來說，閱讀對英語學(xué)習(xí)是有絕對的促進作用。英語閱讀可以培養(yǎng)和增強學(xué)生的語感，學(xué)習(xí)英語，語感是非常重要的，因為它決定著你說出的語言是否純正地道。語感.即語言感受力。它足在長期的語言實踐中形成的對語言文字敏銳、豐富的感受領(lǐng)悟能力.是對特定環(huán)境中的話語不經(jīng)過邏輯推理就能直接迅速整體地感知和把握。語感是在長期的語言實踐中自然而然形成的。古人云：“書讀百遍，其義自見?！?，這是學(xué)習(xí)漢語的方法。但對于學(xué)好英語，道理是一樣的。讀的多了.日積月累，語感就慢慢地產(chǎn)生了。有了良好的語感，我們才能克服英漢句子中詞序的差異，才能講純正地道的英語。因為這樣就使得一些學(xué)生在解題的時候，雖然沒有明確的根據(jù)，但卻能選出正確答案，我想這就是語感這個緣故造成的結(jié)果。

英語閱讀還可以擴大英語的詞匯量。詞匯是語言的基本單位。要想把英語掌握好就必須要有一定的詞匯量，不然的話學(xué)英語就像用空氣建大樓一樣不切實際，因而詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。只有在掌握了一定詞匯量的基礎(chǔ)上，我們才能培養(yǎng)和發(fā)展英語聽、說、讀、寫等技能。為了能夠增加學(xué)生的詞匯量就要有一定的方法，其中英語閱讀就是掌握和記憶英語單詞的最佳手段。在閱讀中記憶單詞，就是把單詞放在一定的語言環(huán)境中來學(xué)習(xí)，理解它在具體語境中的含義，從而進一步來掌握這個單詞的具體用法。可以結(jié)合上下文來認識單詞，這樣就避免了孤立地記單詞，使單詞更便于被識記、理解和掌握。不僅詞義記得準確、清楚，單詞的用法也得以掌握。此外，大量的閱讀還增加了我們學(xué)習(xí)單詞的機會，對于一個單詞，第一次見我們可能不認識，但借助工具書我們能查到它的發(fā)音和意思或者根據(jù)語境我們能推斷出它的大意，第二次第三次見到這個單詞時既使記不清楚，我們腦海里也會有一個大致的印象。當這個單詞見上十次八次之后，我們對它就像熟悉自己的姓名一樣熟悉了，根本不再需要刻意地去記了。所以，英語閱讀就顯得更加重要了。閱讀教學(xué)在我國外語教學(xué)中長期都受到重視。因為我們都處在一個信息時代中，今天的信息時代更需要人們廣泛而有效地進行閱讀，因而對閱讀能力的培養(yǎng)也提出了更高的要求。當今的社會是信息的社會，能直接閱讀外語書籍、報刊雜志，從中獲得必要的信息，這是非常重要的。此外，我們掌握的語言材料越多，使用外語的能力提高得就越快。在目前學(xué)生缺乏直接聽、說外語機會的情況下，通過閱讀接觸外語，吸收語言材料，獲得信息是一種重要的學(xué)習(xí)外語的途徑。所以我在平時的教學(xué)過程中非常注重對學(xué)生英語閱讀方面的培養(yǎng)。

首先，我在給學(xué)生選擇材料時掌握的原則是：1.思想性強，內(nèi)容健康；2.材料難易適合學(xué)生的實際水平；3.題材涉及面廣，趣味性強；4.文章體裁多樣化；5.語言地道、規(guī)范。

其次，告訴學(xué)生泛讀的閱讀方法不同于精讀。泛讀廣泛、大量、快速，故重點放在針對問題快速地捕捉信息上。主要方法和技巧如下：1.快速閱讀，知其大意；2.根據(jù)上下文猜測詞義；3.根據(jù)構(gòu)詞法猜測詞義；4.注意深層意思的理解；5.把理解題目作為提綱來讀。

下面，我就學(xué)生的實際情況談?wù)剬W(xué)生進行課外閱讀訓(xùn)練的選材及具體操作過程。

1.人教社出版的與新教材課文配套的《閱讀訓(xùn)練》。此書文章大多選自英美出版的英語讀物，題材較為廣泛。如人物傳記、寓言故事、活動記述、社會文化、文史知識、科普小品等。每單元編配三篇閱讀訓(xùn)練材料。

2.《新概念英語》Practice and Progress。要培養(yǎng)學(xué)生四會能力，我認為此書是最好不過的了。高一時，我們利用周六的選修課時間進行閱讀。第一步，要求學(xué)生快速閱讀文章，口頭做課后的回答問題及理解選擇題，然后要求學(xué)生認真模仿錄音朗讀課文；第二步，要求學(xué)生利用一些連詞把理解題按題目的字數(shù)要求連句成文，寫在專門的作業(yè)本上；第三步，向?qū)W生稍解釋Key Structures部分，然后讓學(xué)生口頭或筆頭做后面的語言點專題訓(xùn)練。由于此書內(nèi)容新穎、幽默、短小，課后練習(xí)的歸類性很強，且語言讓學(xué)生易接受，學(xué)生一節(jié)課下來以后都有一種收獲明顯的感覺，故而學(xué)習(xí)興趣較濃。

3.外國文學(xué)簡寫本。高二時，我要求每人手頭備一本英語簡寫本（即英漢對照本），利用寒暑假與同學(xué)交換的辦法，每人讀1—2本簡寫本讀物，然后寫出讀后感或故事的梗概，字數(shù)不限，可根據(jù)各自的能力發(fā)揮，待開學(xué)時上交作業(yè)讓教師檢查。教師把好的作文張貼在墻上，供同學(xué)閱讀欣賞。結(jié)果，同學(xué)選的作品有好多，如《苔絲》、《愛瑪》、《魯濱遜漂流記》、《三個神槍手》、《湯姆索亞歷險記》、《簡愛》、《艱難時世》、《霧都孤兒》、《忠實的朋友》等。大家都按教師要求完成，上交。大部分同學(xué)都洋洋灑灑地寫了一大張。擁有同一類書的同學(xué)闡述了各自不同的觀點和體會。一部分同學(xué)寫得很好，不但很有自己的見解和體會，在英語語言的表達上也下了一番功夫，可謂刻苦有功。

通過兩年不斷的課外閱讀訓(xùn)練，一部分學(xué)生嘗到了閱讀的甜頭，曾對我說：做語法和語言練習(xí)還不如閱讀有趣。高三時，好多同學(xué)紛紛要求訂閱英語雜志。在我的推薦下，大家訂了報刊雜志《二十一世紀》、《英語輔導(dǎo)報》、《英語學(xué)習(xí)》、《英語世界》等等。通過上述課外閱讀的分項訓(xùn)練，師生共同感到：大量的正確的課外閱讀，確受益匪淺：1.培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀技巧和方法；2.鞏固了課文中所學(xué)的好多語言知識；3.開闊了學(xué)生的視野，培養(yǎng)了學(xué)英語的興趣；4.通過文學(xué)簡寫本的閱讀，學(xué)生文學(xué)欣賞的能力得以提高；5.學(xué)生潛移默化受到了思想品德教育；6.閱讀的同時配上的筆頭練習(xí)，大大提高了學(xué)生的書面表達能力。語言是文化的結(jié)晶和載體.文化又影響著語言。美國語言學(xué)家Lado曾指出，“如果沒有很好的掌握一種文化的背景.就不能很好的學(xué)習(xí)這門語言。”由此可見，要學(xué)好英語還要了解英語國家的風俗文化。而閱讀則是了解西方風俗文化的最住手段。通過閱讀可以了解到不同國家的歷史地理、政治經(jīng)濟、文學(xué)哲學(xué)、宗教、科技等，從而不僅促進了英語語苦的學(xué)習(xí)，還使我們增長了知識，增加了閱歷，豐富了生活，有助于我們開拓視野，培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度。

可見，閱讀的大量進行有助于英語各種技能的提高。因此，在英語教學(xué)中，我們教師要啟發(fā)學(xué)生認識閱讀在英語學(xué)習(xí)中的重要性，鼓勵學(xué)生不斷提高閱讀技能，通過大量閱讀學(xué)好英語，爭取在考試中取得好的成績。

綜上所述，閱讀對于學(xué)生的英語學(xué)習(xí)具有重要的作用。教師在教學(xué)中應(yīng)結(jié)合學(xué)生實際情況，通過多種途徑幫助學(xué)生有效提高英語閱讀理解能力。學(xué)生應(yīng)積極配合教師教學(xué)，努力掌握各種閱讀技巧，提高閱讀理解能力及閱讀速度，使英語成為自己的強項。不管是在考試中還是在生活中我們都要進行大量的英語閱讀，只有這樣我們才能掌握英語這門語言，才能更好的利用這門語言，這才是我們學(xué)習(xí)這門語言的真正目的。