網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)及對策

苗麗麗 滕建華

摘要：當前人類社會正處與網(wǎng)絡(luò)時代，網(wǎng)絡(luò)與人們的生活越來越密不可分，在這種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)文化逐漸形成，并對高校的思想政治教育帶來了挑戰(zhàn)，如，對高校思想政治教育模式的沖擊、削弱了高校思想政治教育的權(quán)威性等，并在此基礎(chǔ)上提出了相應(yīng)的措施，如，創(chuàng)新思想政治教育模式、加強對網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)督和管理等，以增強思想政治教育的時效性和實效性。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境；高校思想政治教育；挑戰(zhàn)；對策

在網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下，高校思想政治教育要積極地應(yīng)對挑戰(zhàn)，緊跟時代的步伐，不斷創(chuàng)新教育模式，提高教育工作者的素質(zhì)；要搶占網(wǎng)絡(luò)這個陣地，加強對網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)督，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間里更好地引導(dǎo)高校學(xué)生始終保持正確的政治立場、使其樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高高校學(xué)生的思想政治水平，提高思想政治教育的實效性，進而達到思想政治教育的目的。

一、核心概念界定

（一）網(wǎng)絡(luò)文化的概念界定

1.網(wǎng)絡(luò)文化的涵義

網(wǎng)絡(luò)文化是建立在網(wǎng)絡(luò)傳播基礎(chǔ)上的一種不分國界、不分地區(qū)的信息文化。我們對網(wǎng)絡(luò)文化的理解是：網(wǎng)絡(luò)文化是以計算機作為物質(zhì)載體，以網(wǎng)民為主體，以虛擬空間為主要傳播領(lǐng)域，以數(shù)字化為基本技術(shù)手段，由人類創(chuàng)造出的一種新的生存方式、活動方式和思維方式。[1]

2.網(wǎng)絡(luò)文化的特征

第一，虛擬性。在網(wǎng)絡(luò)空間里，任何網(wǎng)絡(luò)個體都是虛擬的。在廣闊的虛擬空間里，從事個人的創(chuàng)造和體驗，人們在網(wǎng)上往往不以真實的身份相互交流，在虛擬的媒體載體里，各國民族文化繁衍出更豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)文化。[2]

第二，開放性。網(wǎng)絡(luò)文化是全球同步的文化，沒有國界和地域上的限制，內(nèi)容也是開放共享的。因為網(wǎng)絡(luò)，人們在文化的交流上可以不受時間、地域上的限制，可以接觸到不同的文化類型，而網(wǎng)絡(luò)本身所具有的自由特性也使得網(wǎng)絡(luò)文化具有了開放性的特征。[3]

第三，交互性。網(wǎng)絡(luò)傳播是一種直接雙向的信息的互動方式，這種方式突破了人類信息交流單向式的模式，讓信息的流動得更為廣泛和自由，使得網(wǎng)民既可以是信息資源的消費者，也是信息資源的創(chuàng)造者。

（二）思想政治教育的涵義

思想政治教育是社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范，對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，形成要求一致的或社會需要的思想的實踐活動。[4]

二、網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境對高校思想政治教育的挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境是影響思想政治教育的重要環(huán)境因素。它為思想政治教育的發(fā)生、發(fā)展提供了重要的環(huán)境條件，其給高校思想政治教育帶來諸多機遇的同時，也帶來了挑戰(zhàn)。

1.網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境對高校思想政治教育模式的沖擊

隨著網(wǎng)絡(luò)文化的迅猛發(fā)展，受其影響越來越大，傳統(tǒng)思想理論的單向灌輸和榜樣激勵機制，在新的時代背景下受到了沖擊。傳統(tǒng)的傳授模式一般重在說教，我講你聽，缺乏受教育者的主動參與和自由發(fā)揮的空間，很難調(diào)動受教育者的積極性，并且容易缺乏教育者與受教育者的感情交流和心靈溝通，信息反饋慢。這也許是思想政治教育類課程在高校受到學(xué)生冷落的原因之一。因此，在網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下有的放矢地進行啟發(fā)式教育、引導(dǎo)式教育，優(yōu)化教育模式是高校思想政治教育需要解決的問題。

2.網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境的豐富性削弱了高校思想政治教育的權(quán)威性

網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境的開放性沖擊著高校思想政治教育工作者的主導(dǎo)性，在寬松的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下，對信息源的監(jiān)控以及對信息的過濾變得困難，各種各樣不良、不實的信息，能夠快速傳播，信息的質(zhì)量無法保證。于此同時，網(wǎng)絡(luò)傳播的匿名性和隱蔽性，使個體行為的自由度和靈活性顯著增強了。另一方面，西方社會文化的滲透，對高校思想政治教育造成了很大的的負面影響，使得高校大學(xué)生的價值觀出現(xiàn)了多元化的傾向，這容易導(dǎo)致理想信念動搖、道德滑坡，產(chǎn)生錯誤的世界觀、人生觀、價值觀。

3.網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境對高校思想政治教育工作者的綜合素質(zhì)提出了更高的要求

網(wǎng)絡(luò)上信息面廣、信息量大、知識豐富，同時其更新速度也比較快。思想政治教育工作者綜合素質(zhì)的高低，將直接影響到教育質(zhì)量的高低。因此，作為思想政治教育工作者，如果知識水平欠缺或計算機技術(shù)有缺陷，則就可能不太會充分利用和發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)上的信息資源來提高自己或教育學(xué)生。因此，在網(wǎng)絡(luò)文化的環(huán)境下，思想政治教育工作者還需要在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上不斷提高自己。

三、網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下加強高校思想政治教育的對策

1.創(chuàng)新高校思想政治教育模式

網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境對高校思想政治教育的傳統(tǒng)教育模式帶來了沖擊，因而創(chuàng)新教育模式勢在必行?？稍趦蓚€方面加以調(diào)整和改進。一方面，思想政治教育要充分利用網(wǎng)絡(luò)這個平臺，突出網(wǎng)絡(luò)的育人功能。比如，學(xué)?？梢越M織一些受學(xué)生歡迎且知識面廣的老師，以真實身份或以虛擬身份進入網(wǎng)絡(luò)，通過與學(xué)生討論問題，及時回答學(xué)生在生活、感情等方面的困惑，做一些人性化的引導(dǎo)，幫助大學(xué)生進行自我教育，從而提高教育的實效性；另一方面，在課堂上，通過主動引導(dǎo)和平等交流相結(jié)合的方式來進行教學(xué)，這種平等互動的雙向交流方式，會加大師生之間的情感交流，拉近師生之間的距離。

2.加強監(jiān)督和管理，建立健全網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控機制，搶占高校思想政治教育新陣地

在對網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)督與管理上，應(yīng)盡早建立起適合高校自身發(fā)展需求的、并可以對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為進行有效監(jiān)控的監(jiān)督機制，管理制度。加強對網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀文化的宣傳，對網(wǎng)絡(luò)信息實施監(jiān)控和管理，及時過濾并刪除掉網(wǎng)上的垃圾信息，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；通過建立專門的價值觀教育網(wǎng)站，設(shè)置一些他們更富趣味性的板塊，把學(xué)生的興趣引導(dǎo)到學(xué)習和提高文化素養(yǎng)的軌道上來；要在校園網(wǎng)上旗幟鮮明地開展中國特色理論體系的宣傳教育，宣揚社會主義核心價值觀，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。[5]

3.加強思想政治教育隊伍建設(shè)，提高教育者的綜合素質(zhì)

高素質(zhì)的思想政治教育隊伍是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下有效開展思想政治教育的前提。在網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下，高校思想政治教育工作者必須具備較高的綜合素質(zhì)，可在兩個方面加以調(diào)整和改進。一方面，增加高校網(wǎng)絡(luò)設(shè)施投入。高校要給教育工作者建立專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習環(huán)境，并定期開設(shè)學(xué)習班，讓其學(xué)習專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)文化知識及技能，增強其網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)水平；另一方面，加強自身素質(zhì)培養(yǎng)。除了掌握必備的網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識，還要多實踐、多思考，與時俱進，適應(yīng)時代發(fā)展的需求，增強高校思想政治教育的實效性。

[參考文獻]

[1]元林著.思想政治教育體系中的網(wǎng)絡(luò)傳播研究[M].北京：光明日報出版，2011：35.

[2][3]王煊，趙維.網(wǎng)絡(luò)文化與高校思想政治教育[J].人民論壇，2010（29）：250.

[4]陳萬柏，張耀燦.思想政治教育學(xué)原理[M].北京：高等教育出版社，2007：8.

[5]李德敏.網(wǎng)絡(luò)文化對高校思想政治教育的影響和對策[J].學(xué)校黨建與思想政治教育， 2012（03）：62.

基金項目名稱：黑龍江省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃備案課題“高校思政課青年教師教學(xué)能力有效提升的路徑研究”（GT019）的階段性成果；（2014年）黑龍江省哲學(xué)社會科學(xué)研究規(guī)劃項目“全球化進程中高校意識形態(tài)教育研究”（14D023）的階段性成果。

（作者單位：東北農(nóng)業(yè)大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，黑龍江 哈爾濱 150030）