如何設(shè)計與組織農(nóng)村中學(xué)地理課外實踐課

高健

中學(xué)地理課外實踐課具有多種形式且主題豐富，開設(shè)課外實踐課具有重要的作用和意義，同時要根據(jù)不同的主題進行計劃、設(shè)計與組織。

1.課外實踐課開設(shè)的意義

中學(xué)地理課外實踐課需要選擇一定的課題并且在老師的指導(dǎo)下，進行觀察、測量等，其重要的作用和意義如下：

2.有助于培養(yǎng)的學(xué)生能力

實踐是檢驗真理的唯一標準，很多課堂教學(xué)過程中遇到但無法解釋或不便理解的知識點可以通過課外實踐課得到完美的解決，當然，在解決疑難問題的過程中也培養(yǎng)了他們通過動手、動腦去克服困難以及應(yīng)付復(fù)雜多變的情況的能力。

3.可以彌補課堂教學(xué)的不足

課堂教學(xué)是傳統(tǒng)的教授知識的方式，如果僅僅依靠課堂教學(xué)是遠遠不夠的，根據(jù)新課標的要求，必須適當開展地理課外實踐課。因為地理課外實踐課可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，同時還能起到課堂教學(xué)達不到的作用，比如，只有到室外才可以真正測量正午太陽高度角，才能讓學(xué)生真正掌握這個知識點。

4.有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣

相比較單調(diào)的課堂教學(xué)，學(xué)生對生動、有趣的課外實踐課更為感興趣，而地理課外實踐課也正基于這些優(yōu)點更加有效的實現(xiàn)教學(xué)目標。

一、課外實踐課的計劃擬定

對地理課外實踐課的計劃擬定一般包括內(nèi)容、日期、路線、地點等。

1.內(nèi)容的擬定

雖然課外實踐內(nèi)容豐富多樣，但就取材和實際可操作性方面一定要謹慎，可選的內(nèi)容一般應(yīng)具有以下特點：

（1）趣味性和吸引力

因為死板空洞的內(nèi)容對學(xué)生絲毫沒有吸引力，即使學(xué)生參加了也不是完全自愿主動的，其積極性也必將大打折扣。

（2）知識性和科學(xué)性

通過地理實踐活動必須讓學(xué)生收獲一定的與我們生活息息相關(guān)相關(guān)的地理知識和技能，并且保證這些內(nèi)容是正確的。

（3）可操作性

如果內(nèi)容的可觀察性、可測量性較弱，則實踐中就難以進行，例如大氣中溫室氣體含量增加導(dǎo)致全球變暖引起兩極冰川融化和海水熱膨脹導(dǎo)致海平面上漲，這種現(xiàn)象我們很難在短時間內(nèi)觀察出結(jié)果，所以也就很難在活動課上操作。另外，一些地理事物和現(xiàn)象雖然具有一定的可操作性，但受制于設(shè)備等條件不具備也很難操作。

2.時間的擬定

時間直接關(guān)系到到課外實踐課的效果，所以應(yīng)符合實踐內(nèi)容。例如：測量樓間距是否合理應(yīng)在冬至日正午12時并且是晴朗的天氣才能保證測量的準確性；利用大熊星座尋找北極星來辨別方向應(yīng)在晴朗無月的夜晚……總之時間應(yīng)與實踐內(nèi)容相符。

3.點的擬定

因為實踐內(nèi)容不同所以地點的選擇也非常重要。如觀察星座應(yīng)在空闊的地帶；觀察山體走勢應(yīng)選擇在山頂一覽群山；對地轉(zhuǎn)偏向力的驗證應(yīng)該在較高緯度。

4.線路的擬定

對實踐活動線路的選擇也應(yīng)有周密的計劃，在實踐活動路線選擇上一般要注意以下幾個方面。

（1）盡量縮短路程

去實踐地點時先考慮最短線路，路線短可以減少途中時間，避免路途疲勞以便讓學(xué)生有更多的時間和精力在實踐地點活動。

（2）盡量避免走回頭路

實踐課結(jié)束返回盡量避免走回頭路否則會使學(xué)生興趣全無，另外，避免重復(fù)也可以讓學(xué)生觀察更多地理事物，增長地理知識。

二、課外實踐課的組織

課外實踐課的中心通常是組織與操作，組織之前我們還應(yīng)考慮組織方式和過程。

1.組織方式的分析

組織方式的選擇應(yīng)符合內(nèi)容的特點，只有方式較適宜，才能使實踐活動得以順利進行。

（1）集體活動

集體活動可以吸引較多的參與者從而利于地理實踐的普及，也為實踐活動的開展打下基礎(chǔ)。如：參觀地理景觀，調(diào)查鄉(xiāng)土民情，旅行考察等適合集體活動。

（2）小組活動

靈活多樣的形式可以使學(xué)生獲得更多的實踐機會，利于開闊全體成員的視野，因此它的開展狀況也成為衡量實踐活動開展狀況以及水平的一個重要標志。如：地質(zhì)小組、環(huán)保小組、天文小組、氣象小組等，學(xué)生可以定期開展不同的活動，成為課外實踐的主要方式。

2.組織過程的分析

在具體操作過程中經(jīng)常出現(xiàn)很多問題，如安全問題、時間分配問題、人員分配問題及內(nèi)容的開展等。

（1）安全分析

課外實踐課中經(jīng)常出現(xiàn)一些突發(fā)情況，特別是潛在的安全問題，所課外實踐時要多加防范，做好實踐課課前的安全分析。第一、交通安全。開展實踐課會有或長或短的路程，因此要注意路途安全，指導(dǎo)老師在路途中要做到安全第一。第二、實踐場所的安全。在實踐場所學(xué)生進行實踐活動形成分散狀態(tài)，而指導(dǎo)老師又難顧周全，所以會存在安全問題，因此指導(dǎo)老師一定要做好防范工作，活動結(jié)束要清查人數(shù)無誤才可返回。

（2）時間分配

實踐課要做到每分每秒都得到充分利用。第一、避免浪費時間 實踐課主要在實踐活動場所進行，所以應(yīng)該避免途中浪費大量時間甚至?xí)⒄`正常工作。第二、實踐活動時間 學(xué)生需要自由活動時間和空間但不是放任自流，我們需要讓學(xué)生充分利用有限時間高質(zhì)量完成各個實踐環(huán)節(jié)的任務(wù)。

（3）人員分配

課外活動時通常把學(xué)生分為不同小組進行各個環(huán)節(jié)工作，組員擔任不同任務(wù)，這樣就需要組員之間通力合作各負其責(zé)，根據(jù)組員性格特點分配具體任務(wù)確保保質(zhì)保量完成。

（4）活動內(nèi)容的開展

具體內(nèi)容開展可以使學(xué)生獲取更多教室內(nèi)無法獲得的知識技能，從而培養(yǎng)正確的三觀，同時在天文等需要長期的觀察測量的實踐方面要求指導(dǎo)教師跟蹤輔導(dǎo)，將監(jiān)測結(jié)果完整記錄，以便最后撰寫實踐報告。

三、結(jié)語

顯然，課外實踐課的內(nèi)容豐富以及各地具體情況不同，所以在組織與設(shè)計時不能一概而論。我們在設(shè)計實踐課時一定要因地制宜因時制宜。但對地理實踐活動的認識、設(shè)計及計劃和具體操作都要有步驟的進行，最終形成地理課外實踐課有組織、有計劃、有實效的局面，充分發(fā)揮中學(xué)地理實踐課在中學(xué)地理教學(xué)的作用。