淺析兒童讀物插畫中的卡通形象

郝晶晶

【摘 要】“卡通形象的含義是指通過動畫、漫畫、游戲等形式承載的一種虛構(gòu)角色，由個性特征、情節(jié)和反應(yīng)等構(gòu)成?？ㄍㄐ蜗笫墙?jīng)過時間的研磨，通過設(shè)計師的反復調(diào)整才得以誕生的，一個成功的卡通形象不僅僅具有典型的個性特征和濃郁的親和力，還擁有跨越年齡界限的特點。

【關(guān)鍵詞】兒童讀物；卡通形象；消費心理

一、卡通形象是兒童喜聞樂見的藝術(shù)形式

“懂得不同讀者、 消費者以及不同的社會層面的不同心理需求， 是設(shè)計師展開設(shè)計應(yīng)該掌握的一項基本原則?！笨ㄍㄐ蜗竽茉趦和x物插畫中大放光彩，取決于在設(shè)計之初從兒童心理需求出發(fā)，使得卡通形象更貼近兒童喜好。

（一）卡通形象符合兒童的欣賞能力和思維方式

市場調(diào)研發(fā)現(xiàn)聰明機靈的卡通形象往往被更多的關(guān)注，也成為了設(shè)計插畫故事的?？?。兒童的思維簡單，缺乏長久的記憶力和耐心，更容易被新奇的事物轉(zhuǎn)移注意力。這就要求兒童讀物插畫中的卡通形象特征鮮明，易于辨認且不失它原本的含義。

（二）卡通形象對于兒童的心理的特殊影響

1.從好奇心到想象力

在日常生活中，兒童讀物插畫潛移默化地影響著兒童喜好，同時也激發(fā)著孩子們的想象力和探索精神。當孩子們喜愛某個卡通形象時，就會對它周圍的信息特別關(guān)注，不僅僅提高了處理信息和選擇信息能力，也會更加豐富孩子們想象力的范圍，激起著更高層次的探索。

2.從被迫接受到自主吸收

如今的家長把越來越多的期望付諸于孩子身上，加強一切力量來提高孩子的修養(yǎng)和智力水平，孩子更多的是被迫接受這些“為自己好”的書籍，但是兒童不僅僅擁有自己的個性，而且也更加清楚自己的喜好和愿望。所以，為了孩子更順利的成長，不僅僅要從成人的角度來判斷，更多的是從發(fā)揮孩子們的個性特征，用發(fā)現(xiàn)的眼光看待孩子的特征，并給予更多的肯定和鼓勵。

二、卡通形象在兒童插畫中的種類

稚嫩的兒童總被成人保護著，對親人有天生的親昵感和信任感，絕大多數(shù)的設(shè)計師都會使用擬人的手法來表現(xiàn)主人公，以貼近兒童的心理，這就使得擬人化的卡通形象在兒童插畫中占有舉足輕重的地位。

（一）動物形象

動物在卡通形象中不僅是對于原型的刻畫，更多的是對于原型的改良創(chuàng)新，創(chuàng)新后動物形象可形不似，但要做到神似。注重模擬人的各種表情把人類擁有的豐富表情附加于動物形象上。

這種趣味生動的形象可以快速吸引兒童的注意力，引起強烈的興趣。設(shè)計師通過大膽的嘗試和創(chuàng)新，夸張了表情和動作，使得本來就熟悉的動物形象更具吸引力。從心理學的角度來說，消費者更容易接受熟悉的事物，如果熟悉的形象出現(xiàn)在讀物插畫上就會大大加強購買的欲望。

（二）人物形象

人物的卡通形象設(shè)計不同于動物卡通形象，它更多的是表現(xiàn)出親切感，使兒童與卡通形象距離縮短，插畫的故事情節(jié)也會使孩子們產(chǎn)生心理上和生活上的共鳴，所以這類題材的兒童讀物插畫對于兒童，會被更容易接受。

在兒童讀物插畫中的人物形象設(shè)計往往會遵循一些固定的原則，例如，兒童的形象設(shè)計頭部比較大，身體的比例基本是三頭身或四頭身；為了表現(xiàn)出人體美，通常會對人物特征進行夸張，適當?shù)膶τ谏眢w的某個部分進行夸張，最常見的是夸張人物形象的眼部，明亮清透的大眼睛會把人物的各種表情襯托出更多豐富的層次，但是變形也是基于人體基本比例上的，不會使讀者產(chǎn)生別扭、不自然的感受，反而會被大膽生動的描繪越發(fā)吸引。

（三）靜物形象

靜物形象在兒童讀物插畫中種類繁多，包括食品類、植物類、商品類等，多用于動物和人物形象的插畫場景中搭配使用，小部分也有作為插畫故事的主人公形象。 在兒童插畫中的靜物形象經(jīng)過卡通化的處理后賦予其更多的擬人化元素。使得靜物形象仿佛是有血有肉的人物，帶給我們一種活靈活現(xiàn)的感覺，使其順其自然地融入在兒童插畫中。

三、卡通形象在兒童讀物插畫中的表現(xiàn)形式

在科技高速發(fā)展的今天，兒童插畫的表現(xiàn)形式相互雜糅，融會貫通。線描是卡通形象在創(chuàng)作初期時多用的手法，也是兒童讀物插畫在發(fā)展早期時多用的一種表現(xiàn)形式。因其線條粗狂，手法也更加本土化，似乎能從線條中感受到畫家的感情和情緒。

彩鉛它不僅具有線描的粗狂同時還有單純豐富的色彩，可以表現(xiàn)出輕盈、通透的質(zhì)感。兒童讀物插畫中的彩鉛卡通形象色彩豐富且細膩的獨特性。

水彩顧名思義：給人以兩種感覺，一種是“水”的感覺，流暢且透明；另一中是“彩”的感覺，豐富的色彩給人們不同的感受。水彩卡通形象就很好的借用了這一特征，造就了淋漓新鮮、變化多姿的藝術(shù)效果，并形成奇妙的干濕濃淡的節(jié)奏關(guān)系。

水粉也是以水作為媒介，但是它與水彩不同的是，水粉具有較強的覆蓋力，處于不透明與半透明之間。水粉卡通形象就是利用這一藝術(shù)特點，表現(xiàn)出高純度的明亮感和顏料堆積的厚度感。

四、卡通形象在今后兒童插畫發(fā)展中的地位

兒童讀物插畫的發(fā)展不僅受到技術(shù)的影響，同時也受到社會進程的影響，對于互聯(lián)網(wǎng)的日益擴大，電腦技術(shù)突飛猛進，誕生出新的制作手段。對于以往的插畫依靠顏料和畫筆在紙質(zhì)上呈現(xiàn)，新的制作手段通過繪畫軟件、處理軟件等方法不斷嘗試著新的藝術(shù)形式和呈現(xiàn)方法。當插畫師不再受到以往的工具上的限制，使得依靠更先進的技術(shù)不斷的嘗試多種不同的藝術(shù)創(chuàng)作，最大的保留了自己迸發(fā)出來的創(chuàng)意構(gòu)思。

從近年來興起的CG美術(shù)、3D動畫、在線漫畫等現(xiàn)象看來，卡通形象在今后的兒童插畫中的發(fā)展趨于多元化、多領(lǐng)域的涉及。電腦軟件技術(shù)幫助兒童插畫實現(xiàn)了質(zhì)的飛越，例如對于原始的卡通形象設(shè)定，利用便利的圖形處理軟件對其進行進一步的調(diào)整，并且可以在不破壞原稿的情況下，嘗試不同的藝術(shù)風格疊加，很容易迸發(fā)出或新或另類的創(chuàng)意火花。

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