對師范學院學生思想政治工作的探討

王書貴

摘要：加強師范學院大學生思想政治教育的研究，有助于師范學院理性地認識現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，積極探索大學生思想政治教育的特點和途徑，增強大學生思想政治教育的針對性和實效性，推動學校的可持續(xù)發(fā)展和我國教育事業(yè)的長遠發(fā)展。

關(guān)鍵詞：師范生；思想政治教育；教育改革

一、樹立與時俱進的大學生思想政治教育新理念

首先要樹立“育人為本、德育為先”的教育新理念，其次要樹立“三貼近”的教育新理念：貼近學校的實際，為學校的發(fā)展和人才培養(yǎng)目標服務；貼近大學生的實際，為大學生的全面發(fā)展服務；貼近大學生的日常生活，為大學生的學習和生活服務。再次要樹立學校、家庭、社會“三位一體”的教育新理念。從學校層面來說，除了抓好思想政治理論課教學外，要著重抓好校園文化建設，優(yōu)化校園文化環(huán)境，為大學生思想政治教育營造良好的校園文化氛圍。從家庭層面來說，營造一個幸福、和諧的家庭氛圍，對大學生思想政治教育有著重要作用。從社會層面來說，全社會都要關(guān)心大學生的健康成長，支持大學生思想政治教育，為大學生思想政治教育創(chuàng)造良好的社會輿論氛圍。

二、加強師范學院大學生思想政治教育工作隊伍建設

根據(jù)師范學院大學生的特點、大學生思想政治教育的現(xiàn)狀及要求，筆者認為師范學院應重點加強大學生思想政治教育的領(lǐng)導隊伍、思想政治理論課教師隊伍、輔導員隊伍、專業(yè)課教師隊伍、黨團隊伍、學生會隊伍等六支隊伍建設，通過這六支隊伍的協(xié)調(diào)運作，建構(gòu)起師范學院大學生思想政治教育的良性運行機制。深化和加強對有關(guān)重要思想政治理論問題的研究和教育引導當前，在加強思想政治教育隊伍建設、陣地建設，創(chuàng)造性地把中央加強改進宣傳思想工作、大學生思想政治教育工作等一系列戰(zhàn)略部署深化落實的同時，要更加關(guān)注當前社會熱點、難點、重點思想理論問題的研究和教育引導，積極推進社會主義核心價值觀與“中國夢”等的教育宣講；認真貫徹“四個講清楚”，不滿足于大學生對重要思想理論問題淺層次的了解與認識，引導大學生深化思想理論學習，澄清理論認知的誤區(qū)與盲區(qū)，提升政治理論素養(yǎng)。思想政治理論教育要與現(xiàn)實國情、建設成就教育密切結(jié)合，讓科學理論在現(xiàn)實回應中迸發(fā)活力，使發(fā)展成就成為理論活力的鮮活印證，增強理論教育的感染力與信服力，積極推動理論宣傳向思想認同的轉(zhuǎn)化，夯實青年一代的道路自信、理論自信與制度自信。

三、增強責任意識，堅持求真務實的作風

師范學院分管思想政治教育的校領(lǐng)導，要增強責任意識，堅持求真務實的作風，以身作則，從改變陳舊的思想觀念入手，增強對大學生思想政治教育時代性和實效性的認識，將大學生思想政治教育的首要位置體現(xiàn)在學校的教學、科研、學生管理等各項工作中。要加強思想政治理論課教師隊伍建設，提高思想政治理論課教師整體素質(zhì)，鼓勵思想政治理論課教師愛崗敬業(yè)，無私奉獻。要努力建設一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定、素質(zhì)較高的輔導員隊伍。加強師范學院專業(yè)課教師隊伍建設，要在教師管理體制和評價機制上，制定完善的政策措施，明確專業(yè)課教師的職責、任務和考核辦法，解決好全員育人的問題。要特別重視大學生黨員、大學生黨支部隊伍建設，創(chuàng)新大學生黨支部活動方式，切實加強團組織組織自身建設，增強凝聚力和戰(zhàn)斗力，使大學生黨支部成為開展思想政治教育的堅強堡壘。師范學院學生會要自覺接受校黨委的領(lǐng)導，在校團委的指導下，開展生動有效的思想政治教育活動，把大學生緊密團結(jié)在黨的周圍，更好地發(fā)揮橋梁和紐帶作用。

四、強化師范學院大學生思想政治教育內(nèi)容的針對性

強化師范學院大學生思想政治教育內(nèi)容的針對性，要從改革思想政治理論課教學內(nèi)容和增強日常思想政治教育內(nèi)容的針對性入手。一要加強思想政治理論課教學內(nèi)容和教學方法的改進。要把改革思想政治理論課教學內(nèi)容作為重要突破口，一方面，進一步改進大學生思想政治理論課的教材內(nèi)容；另一方面，要求改進思想政治理論課的教學內(nèi)容，增強教材內(nèi)容的可讀性和吸引力。靈活把握教材的內(nèi)容體系和結(jié)構(gòu)，緊密結(jié)合大學生的實際，有選擇性地進行講解，增強教學內(nèi)容的吸引力和說服力。二是切實增強日常思想政治教育內(nèi)容的針對性。采取有針對性的手段和措施解決大學生思想上、心態(tài)上存在的問題，消除大學生的思想顧慮，克服大學生的心理障礙，增強心理健康教育的效果。

五、思想政治教育工作者應提升自己的人格魅力

教師的人格魅力首先體現(xiàn)在淵博的知識、靈動的智慧上。當今世界，知識更新日新月異，教師作為知識的傳播者和創(chuàng)造者，只有不斷學習，才能掌握最新學術(shù)動態(tài)，更新、優(yōu)化自身的知識系統(tǒng)，使自己在教學和科學活動中更具主動和優(yōu)勢，才能為學生的發(fā)展提供最優(yōu)的精神食糧。身為人師，應緊跟時代步伐，進一步開闊視野，拓寬學習領(lǐng)域，不僅自己所學專業(yè)要“精深”，相鄰學科也要“廣博”，向“博、大、精、深”邁進，真正成為專博相濟，一專多能的人。輔導員一般都兼任教學工作。政治思想工作搞得好，有助于你的教學工作的順利開展，而反過來書教得好，又會使你在學生面前更有威信，說話更有分量，進而推動工作的開展。學生總是贊賞、尊重和推崇知識淵博、教學能力強、工作態(tài)度好、有創(chuàng)新精神的教師；不求上進，教學能力差而又不愿意改進的教師，是不能被學生所接受的。如果在本學科的教學上能讓學生佩服，將更好的塑造輔導員的個人魅力。因此，輔導員必須具備良好的教學素質(zhì)，堅持不斷地學習，提高自己的知識水平，拓寬自己的知識面，強化教學技能的訓練，使自己在安排學生的學習活動和控制學習變量的過程中，表現(xiàn)出較好的教材組織能力、語言表達能力和管理能力，努力使自己成為一個學者型教師。