高中英語聽力學(xué)習(xí)方式探究

廖俊齊

【摘 要】聽力在高中英語的學(xué)習(xí)中占據(jù)著重要的地位，但是，在應(yīng)試教育思想的影響下，啞巴英語的現(xiàn)象一直未能得到明顯的改善，教學(xué)與學(xué)習(xí)活動都處在尷尬境地，雖然這種方式可以顯著提升我們的學(xué)習(xí)成績，但是卻不利于我們未來的發(fā)展。文章主要針對高中英語聽力學(xué)習(xí)現(xiàn)狀與學(xué)習(xí)方式展開分析。

【關(guān)鍵詞】高中英語聽力；學(xué)習(xí)方式；學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

對一種語言的學(xué)習(xí)，首先要談到的基本功就是：聽、說、讀、寫、譯。而居于第一位的聽，就是其他幾個過程的基礎(chǔ)，只有在會聽、聽懂的基礎(chǔ)上才能進(jìn)一步的表達(dá)。高中英語可以說是我們學(xué)習(xí)英語的最重要一個階段，對小學(xué)、中學(xué)所學(xué)英語有系統(tǒng)的認(rèn)識，對以后大學(xué)乃至更深層次的英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。那么在高中英語學(xué)習(xí)中應(yīng)該怎么做好英語聽力的學(xué)習(xí)呢？在這里，主要分析一下高中聽力的學(xué)習(xí)方法。

一、高中英語聽力學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

我們從小就學(xué)習(xí)英語，但是啞巴英語的現(xiàn)象一直未能得到明顯的改善，教學(xué)與學(xué)習(xí)活動都處在尷尬境地，我們可以順利的拿到各類考試證書，但是卻表達(dá)不出一個完整的句子，雖然學(xué)校一直在開展改革，但是似乎成效并不大，一直以來，我們都在應(yīng)試教育模式下學(xué)習(xí)，啞巴英語的問題愈演愈烈。從語言規(guī)律的學(xué)習(xí)方面來看，中學(xué)英語對于我們后續(xù)的學(xué)習(xí)起著重要的基礎(chǔ)性作用，但是，我們的教師往往忽視了聽力教學(xué)，在課堂上僅僅是一筆帶過，沒有開展針對性的聽力訓(xùn)練，致使我們會寫，但是卻聽不懂。實際上，這種觀念是不正確的，在我們畢業(yè)之后，需要進(jìn)一步進(jìn)行深造時，往往會發(fā)現(xiàn)英語的教學(xué)模式和教育目標(biāo)與中學(xué)階段相比，發(fā)生了巨大的變化，而這種變化往往是我們一時無法適應(yīng)的。為此，我們必須要重視聽力的學(xué)習(xí)，在課后抽出一定的時間開展聽力訓(xùn)練，只有這樣才能夠有效提升我們的聽力水平。

二、如何開展高中聽力有效學(xué)習(xí)

（一）涉獵真題是開展聽力學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)

作為高中生，我們的首要目標(biāo)就是更好的應(yīng)對高考，順利進(jìn)入理想的大學(xué)，因此，我們在學(xué)習(xí)中要多聽歷年的高考真題聽力。有的人會說，既然是真題不可能有再考的可能，沒必要聽。實際上，這樣的想法是大錯特錯，正因為是真題，從中是可以看出命題小組出題意圖的，之所以注重某一個單詞，為什么某一個單詞頻頻出現(xiàn)，只要把聽力真題做到真正吃透了，了解出題人的意向，考試的方向，那么就能夠預(yù)測下一次的考試方向。并且，在這個過程中，通過反復(fù)的訓(xùn)練，我們還能夠適應(yīng)考場上的臨考氛圍，真正投入到實戰(zhàn)中，我們會有比別人更大的優(yōu)勢。同時，之所以強(qiáng)調(diào)真題，就是要把握重點、頻繁出現(xiàn)詞匯。通過反復(fù)聽、比較聽等方法把高頻詞記住。

（二）多聽是提升自己聽力水平的重要手段

當(dāng)然，我們的目的是真正提高自己的口語能力，通過直接聽真題的方法，可能會有應(yīng)對考試這樣功利性原因包含在里面。那么要真正鍛煉自己聽力，提高口語能力。我們還是要從苦練下手，不斷的聽。筆者曾經(jīng)有一位學(xué)長，在考入大學(xué)之后，連續(xù)兩次的四級考試都以失敗告終，看著其他同學(xué)一個一個順利通過，他深入分析了自己的失敗原因，就是由于聽力的拉分。在這種情況下，他采取了一個極端措施，連續(xù)聽了一個月的美劇，第一遍蓋住字幕，聽然后自己回想，反復(fù)聽，反復(fù)理解自己的意思和劇中正確含義。就這樣，一個月過后，他順利通過了四級。實際上，很難有人能在學(xué)習(xí)語言之路上堅持到最后，能堅持到之后的一定是能拿出自己成績的人。語言講就一個反復(fù)積累和語感。所以只要我們肯下決心去聽。如反復(fù)的重復(fù)聽到的話，反復(fù)寫下聽到的話，對聽到的話馬上回憶含義，采取各種各樣的方法就必然能夠提升自己的英語成績，雖然是一個繁瑣的過程，但是只要付出汗水，就一定能有收貨。

（三）合理選擇英語聽力材料

同時，在有了下決心聽的基礎(chǔ)上，要學(xué)會選擇。即，在聽力材料上的選擇。一開始有提到，真題聽力是很好的來源，既然要學(xué)到地道的英語，那就要找到一個地道的英語本族人作為參考目標(biāo)。比如，有大量的學(xué)者推薦BBC的聽力，BBC中每天有很多報道，經(jīng)濟(jì)、政治、教育涵蓋社會各方面。作為中學(xué)生，與我們最接近的就是社會生活方面，只有聽到能引起共鳴的材料，我們積極對所聽內(nèi)容做出反饋，就能越激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。在這里，我推薦VOA的英語，標(biāo)準(zhǔn)的美式英語是現(xiàn)在年輕人學(xué)習(xí)英語的一大目標(biāo)之一。VOA的特點在于接近教材，很多內(nèi)容都是被大學(xué)教材運用，所以在高中能打下這樣堅實的英語基礎(chǔ)也是很不錯的。它有慢速、標(biāo)準(zhǔn)、快速三個層次，這也是檢驗個人持之以恒毅力的標(biāo)準(zhǔn)。在堅持英語聽力這一道路上，如果我們能從VOA慢速走到快速的巔峰，那么英語水平必然可以實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。我們在學(xué)習(xí)英語時，要摒棄功利性學(xué)習(xí)態(tài)度，要對英語做到真正的熱愛，培養(yǎng)出來學(xué)習(xí)英語的熱情，讓自己感覺學(xué)習(xí)英語使我快樂，英語能帶給自己豐富的閱歷等積極想法。

三、結(jié)語

另一方面，英語作為聯(lián)合國官方使用語言之一，其重要性可見一斑。我們要把學(xué)習(xí)英語當(dāng)作提升自我素質(zhì)的一種手段，不斷學(xué)習(xí)這種技能，掌握交流重要工具。中國人提倡的工欲善其事，必先利其器，就是這一道理，你的使用工具掌握不好，那么你就不可能和外國友人順利交流，也就不能承擔(dān)文化交流的重任。因此，作為中學(xué)生，我們不僅要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的文化知識，扎實英語基礎(chǔ)，還有承擔(dān)民族責(zé)任的意識。我相信，只要功夫深，鐵杵磨成針。把握好英語學(xué)習(xí)這一黃金時期，找到自己的方法，一定能極大提高英語水平。

參考文獻(xiàn)

[1] 鐘偉軒.手機(jī)移動學(xué)習(xí)方式在大學(xué)生英語聽力學(xué)習(xí)中的應(yīng)用[J].湘南學(xué)院學(xué)報，2012（04）.

[2] 郝佳.初中英語聽力學(xué)習(xí)中的障礙與技巧探究[J].中華少年，2016（14）.

[3] 趙丹.英語聽力學(xué)習(xí)中的障礙及解決方法[J].語文學(xué)刊（外語教育教學(xué)），2014（04）.

[4] 薛曉慧.探究高中英語聽力學(xué)習(xí)存在的問題及其解決辦法[J].考試周刊，2014（59）.