用“成功”理念引領(lǐng) 促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)

陳茹潔

管理理念是一個(gè)班級(jí)管理思想的核心，凸顯著班級(jí)的管理方向、管理宗旨、管理思路和管理策略，是班主任教育的行為、學(xué)生學(xué)習(xí)行為和班級(jí)管理行為的啟動(dòng)鍵和整合器。而班主任作為班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者，首先應(yīng)該是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，是一個(gè)思想著的行動(dòng)者。一直以來(lái)，筆者在不斷思考：我們教育的最終目的是什么？多年的教育實(shí)踐告訴筆者：教育的一切出發(fā)點(diǎn)要著眼于學(xué)生一生的幸福和自身的發(fā)展，只有這樣才不辱教育賦予教師的使命。在此，筆者就“讓學(xué)生邁向成功”的管理理念作探討。

一、構(gòu)建“成人、成才、成功”的“三成”育人模式

（一）德育系統(tǒng)化——為學(xué)生的成功奠基

成功是教育的終極目標(biāo)，而德育則是前提，要為學(xué)生的成功奠基。學(xué)校的道德教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范和基礎(chǔ)道德行為的養(yǎng)成教育，是教育學(xué)生“成人”的基礎(chǔ)教育。筆者對(duì)任教學(xué)生實(shí)行系統(tǒng)化德育滲透，德育主題教育體系包含18個(gè)綱目，對(duì)應(yīng)3個(gè)年級(jí)的德育要求；18點(diǎn)德育內(nèi)容包含了中華民族傳統(tǒng)美德最重要的理念；相關(guān)教育主題分6個(gè)學(xué)期進(jìn)行貫徹。每學(xué)期集中三個(gè)主題開(kāi)展教育，落實(shí)到初中的相應(yīng)階段，形成一個(gè)有機(jī)整體。循環(huán)往復(fù)，周而復(fù)始，知行合一。

通過(guò)這種系統(tǒng)化的德育，特別是通過(guò)傳統(tǒng)美德的長(zhǎng)久熏陶，筆者班的學(xué)生逐漸具有適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要的各種素質(zhì)——“成好人”，從而為以后走向社會(huì)奠定了“成功”的基礎(chǔ)。

（二）教育素質(zhì)化——讓學(xué)生在各方面“成才”

根據(jù)多元智能理論，一個(gè)人的才能是綜合的，所以取得成功的方式也是多種多樣的。一個(gè)學(xué)生可能學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，但是他對(duì)人有愛(ài)心，那么他在人際交往上就是成功的。筆者的倡導(dǎo)的理念是“讓學(xué)生邁向成功”，這里的“成功”就包括多個(gè)方面：如人際交往方面的成功，美術(shù)、體育特長(zhǎng)方面的成功，班干部工作的出色等。我們要讓學(xué)生在自己的特長(zhǎng)方面都能感受到成功的喜悅，而不僅僅只是作為一個(gè)旁觀者，為此筆者組織了多種多樣的第二課堂活動(dòng)，如每年舉辦班級(jí)科技月、體藝周、書(shū)法節(jié)、書(shū)香節(jié)等大型活動(dòng)，為每位學(xué)生搭建展示特長(zhǎng)的舞臺(tái)，個(gè)人的成功感染著集體，集體的成功激勵(lì)著個(gè)人，成功的理念深入到每一個(gè)學(xué)生的心中。如去年的科技月開(kāi)展了機(jī)器人拼裝比賽、時(shí)裝表演秀、國(guó)防武器大搜索、刺激夏令營(yíng)萬(wàn)里行展板等豐富多彩的活動(dòng)，很多學(xué)生紛紛拿出自己設(shè)計(jì)的作品踴躍參加，充分展示了個(gè)人風(fēng)采。此外，筆者班學(xué)生還積極參加省、市、縣的各種學(xué)科競(jìng)賽，也都取得了優(yōu)異成績(jī)。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，一方面讓文化成績(jī)不太理想的學(xué)生有一個(gè)施展自己特長(zhǎng)的舞臺(tái)，使學(xué)生人人都有能力追求成功，最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生追求成功的積極性，從而增強(qiáng)他們的自信，成長(zhǎng)為方方面面的人才。

（三）低進(jìn)高出——由點(diǎn)到面帶動(dòng)班級(jí)邁向成功

事實(shí)證明：學(xué)生在德育方面的“成人”和自己特長(zhǎng)方面的“成才”，使得他們的自信心、自制力大為增加，對(duì)學(xué)習(xí)的投入度和關(guān)注度也不斷攀升，性格更開(kāi)朗，舉止更文明，為人更大氣，態(tài)度更端正，最終促成了他們?cè)趯W(xué)業(yè)方面的成功。學(xué)生個(gè)體的成功，如涓涓細(xì)流，匯聚江海，由點(diǎn)到面，產(chǎn)生了整體效應(yīng)，推動(dòng)著班級(jí)管理質(zhì)量步步登高。近幾年，在筆者“追求課堂效益，激勵(lì)學(xué)子成長(zhǎng)”的管理理念的指導(dǎo)下，本班的中考成績(jī)喜獲豐收，特別是班級(jí)成績(jī)一年一個(gè)新臺(tái)階。

二、打造優(yōu)秀的班干團(tuán)隊(duì)踐行成功的管理理念

對(duì)于干部而言，什么樣的人生才是成功的人生呢？正如我班的班長(zhǎng)陳永康同學(xué)所說(shuō)：“一次次分享同學(xué)進(jìn)步的喜悅，看到他們成功的笑臉，我覺(jué)得這就是我最大的成功?！蓖瑢W(xué)的成功就是干部管理服務(wù)的成功，就是班級(jí)管理的成功。我班的成功教育不僅提升了干部的管理水平，同時(shí)也增強(qiáng)了干部追求成功的信念。對(duì)班級(jí)而言，我們確立了“追求課堂效益，激勵(lì)學(xué)子成長(zhǎng)”的教學(xué)理念，樹(shù)立了“以學(xué)業(yè)成就人，以真摯的感情協(xié)調(diào)人，以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)激勵(lì)人”的干部管理思想，不斷提高干部隊(duì)伍的管理水平，為干部追求事業(yè)的成功搭建舞臺(tái)。我們堅(jiān)持“人人都能成才，人人都能成功”，鼓勵(lì)干部樹(shù)立不斷學(xué)習(xí)和反思的思想，明確不同學(xué)生群體的成功發(fā)展目標(biāo)：對(duì)于協(xié)調(diào)能力強(qiáng)、管理水平高的干部，鼓勵(lì)他們提升理論研修，承擔(dān)研究課題，向?qū)＜倚凸芾砣瞬虐l(fā)展；對(duì)于新晉干部，提出了“一年能干，兩年會(huì)干，三年成骨干”的成長(zhǎng)目標(biāo)，通過(guò)開(kāi)展新老結(jié)對(duì)、舉行干部論壇等評(píng)優(yōu)比武活動(dòng)，構(gòu)建讓他們迅速成長(zhǎng)的平臺(tái)。此外，抓住各類契機(jī)，打造優(yōu)秀的干部隊(duì)伍。比如邀請(qǐng)著名教育專家、優(yōu)秀教師等來(lái)我班開(kāi)展專題講座，去年就兩次組織干部聽(tīng)取著名教育專家——魏書(shū)生的激勵(lì)教育專題講座，并將干部的學(xué)后感文章經(jīng)篩選后集結(jié)出版。還有，采取派出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，為干部提供各類培訓(xùn)、交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，拓展視野，深化管理理念，有效地促進(jìn)干部管理水平的提高。我班每年還組織一次以“有效管理”為主題的研討會(huì)，由干部們暢談自己在管理中獲得成功的感想，激勵(lì)他們樹(shù)立追求成功的理想，培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)的精神。