用愛(ài)心灌溉遲開(kāi)的花朵

梁艷明

人們常常把孩子比作是祖國(guó)的花朵，那么暫時(shí)落后的待進(jìn)生就是遲開(kāi)的花朵吧。曾經(jīng)有人說(shuō)對(duì)待這些學(xué)生“要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。”這句話也許有點(diǎn)夸張，但比起其他學(xué)生，他們的確更需要老師的關(guān)懷、理解、尊重和諄諄誘導(dǎo)。我們必須正確認(rèn)識(shí)他們，研究他們，將融融的師愛(ài)春風(fēng)化雨般地滋潤(rùn)那些干涸的心靈，讓這些遲開(kāi)的花朵沐浴陽(yáng)光雨露，健康成長(zhǎng)。

做人不易，做人的工作更難，承擔(dān)中小學(xué)德育工作重心的班主任工作更是難上加難。20多年的班主任工作，我深深地體會(huì)到了其中的艱辛，當(dāng)中既有待進(jìn)生成功轉(zhuǎn)化的喜悅，也有培優(yōu)轉(zhuǎn)差時(shí)事倍功半的無(wú)奈與遺憾。而在如何轉(zhuǎn)化待進(jìn)生方面，尤其考驗(yàn)班主任的智慧。

一、因勢(shì)利導(dǎo)，發(fā)掘閃光點(diǎn)

發(fā)掘閃光點(diǎn)，是我們做好轉(zhuǎn)化工作的一個(gè)根本性問(wèn)題。一般而言，成績(jī)較差的學(xué)生缺點(diǎn)較多，但絕不能因有缺點(diǎn)而忽略他們的優(yōu)點(diǎn)，要細(xì)心捕捉他們的閃光點(diǎn)，以此為起點(diǎn)，讓他們嘗試到成功的喜悅，從而增強(qiáng)自己的自信心。還要適時(shí)地不斷激勵(lì)他們，幫助他們逐漸改變?cè)谕瑢W(xué)心目中的不良形象?！叭送咛幾?，水往低處流”，只要方法得當(dāng)，并能堅(jiān)持，他們的上進(jìn)心慢慢一步一步地鞏固起來(lái)，同時(shí)充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，并因勢(shì)利導(dǎo)，就會(huì)收到良好效果。我認(rèn)為，只有善于發(fā)掘和培植，螢火之光才能放射出奪目的異彩。

二、關(guān)心愛(ài)護(hù)，春雨潤(rùn)心田

愛(ài)心，是轉(zhuǎn)變待進(jìn)生工作取得成效的前提。待進(jìn)生往往被有些老師歧視，甚至被視為眼中釘，肉中刺，必欲除之而快之。其實(shí)，他們的種種不良表現(xiàn)，恰恰說(shuō)明其內(nèi)心更渴望受別人的尊重，希望被他人理解，被人關(guān)心，渴望自己能融入班集體之中。在班集體里，我精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛，讓他們能夠感受到集體的溫暖，感受到自己在班里有一席之地。

例如，在安排座位方面，我堅(jiān)持好中差的搭配，要求好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較差的學(xué)生；課堂提問(wèn)，我激勵(lì)他們踴躍發(fā)言，讓他們把注意力集中到老師教學(xué)中，減少思想開(kāi)小差的時(shí)間；對(duì)屢教不改的學(xué)生，我則寓愛(ài)于嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)。例如，我班有一位男孩子，叫黎景輝，認(rèn)為自己反正學(xué)不好了，就產(chǎn)生“破罐子破摔”的心理。上課搗亂，下課欺負(fù)弱小同學(xué)。值日工作不做好，果皮紙屑隨地亂扔，而且一天天地變本加厲，同學(xué)都不愿意與他同桌。我苦口婆心反復(fù)勸導(dǎo)，無(wú)濟(jì)于事。后來(lái)有一次，我發(fā)現(xiàn)他主動(dòng)幫紀(jì)律委員去檢查自行車(chē)的擺放，而且將擺放不齊的移放整齊，于是就大力表?yè)P(yáng)他，他聽(tīng)了十分感動(dòng)，竟然把檢查自行車(chē)擺放的任務(wù)給全包了。自從他接受任務(wù)開(kāi)始，我就非常關(guān)注他的工作表現(xiàn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)他，并向他提出更高的要求，我對(duì)他說(shuō)：“景輝同學(xué)，感謝你在這一個(gè)月里頭堅(jiān)持每天為班級(jí)檢查自行車(chē)擺放，證明你是一個(gè)熱愛(ài)集體，充滿愛(ài)心的好孩子；你能一月如一日地做好本職工作，這又說(shuō)明你有毅力。老師相信，你在學(xué)習(xí)上也能把這么多優(yōu)點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)的，對(duì)嗎？”以此來(lái)激發(fā)他的進(jìn)取心。從此他在勞動(dòng)上十分積極，做作業(yè)也認(rèn)真多了，期末考試成績(jī)也進(jìn)步了。

三、對(duì)癥下藥，有的放矢

做待進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作如同良醫(yī)用藥：要對(duì)癥下藥，才能做到藥到病除，也就是要找到“差“的病根。因此，首先要著手于“診斷”，對(duì)他們進(jìn)行全面了解，全面分析。了解其性格愛(ài)好，主要的優(yōu)、缺點(diǎn)及落后的原因，然后有的放矢，幫助他改正。

如我班上有一位學(xué)生鐘達(dá)權(quán)，經(jīng)常上課就走神，打瞌睡，中午、晚上經(jīng)常外出去上網(wǎng)吧，作業(yè)經(jīng)常缺交，成績(jī)也大大退步了。找他談話，他卻閉口無(wú)言，從同學(xué)、家長(zhǎng)、好友中了解到，他在家表現(xiàn)一般，經(jīng)常向家里要錢(qián)，要不到就偷，樂(lè)于和社會(huì)上的“伙伴”去玩。我自己也多次觀察證實(shí)之后，不急于批評(píng)他，懲處他，而是了解他的心理特點(diǎn)，從而發(fā)現(xiàn)他其實(shí)膽小而且具有逆反心理。我便尋找機(jī)會(huì)和他心平氣和地談心，一次不夠，二次，三次……通過(guò)多番交談之后，得知他起初是因?yàn)榍纺成痰陰资畨K錢(qián)，由于經(jīng)常想這件事，因而不想學(xué)習(xí)了……后來(lái)就喜歡到處游蕩， 交上了幾個(gè)校外“伙伴”。針對(duì)這些情況，我多次與其家長(zhǎng)聯(lián)系，進(jìn)行多次的家訪了解情況后，連續(xù)多次找他談話，幫他認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，使他樹(shù)立正確的人生觀。同時(shí)在班里有意識(shí)地表?yè)P(yáng)他，結(jié)果他逐漸變好了，期末考試名列全班第九名。

多年的班主任工作經(jīng)歷讓我明白，富有針對(duì)性的個(gè)別談話，更能體現(xiàn)對(duì)癥下藥的原則，這樣我們對(duì)學(xué)生的個(gè)別談話才能做到入情、入理、入耳、入心，我們才能真正的當(dāng)好靈魂工程師。

四、用愛(ài)心包容待進(jìn)生的反復(fù)

要教育好待進(jìn)生就要抓住其心理發(fā)生矛盾的轉(zhuǎn)折點(diǎn)以適時(shí)教育。在他們煩惱時(shí)，渴望得到人們的理解和慰籍的時(shí)侯，我們要用師愛(ài)和集體的溫暖及時(shí)去幫助他們；在他們遇到困難的時(shí)侯，我們要及時(shí)鼓勵(lì)并給以援助；在他們激動(dòng)的時(shí)侯，我們要抓住這種情感波動(dòng)，把他從行為過(guò)錯(cuò)中轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)。一旦他們?cè)谒枷肷嫌修D(zhuǎn)變，就要打鐵趁熱，抓住時(shí)機(jī)，激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的渴望，變厭學(xué)為樂(lè)學(xué)。

例如，我班的莫沃強(qiáng)同學(xué)，平時(shí)比較懶惰，英語(yǔ)成績(jī)一向不及格，在一次英語(yǔ)單詞聽(tīng)寫(xiě)取得65分，我及時(shí)表?yè)P(yáng)了他，他感到很開(kāi)心而且對(duì)自己學(xué)習(xí)恢復(fù)了信心，變得對(duì)英語(yǔ)越來(lái)越感興趣，我趁機(jī)不斷的鼓勵(lì)他，表?yè)P(yáng)他。而且每次當(dāng)他有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步我都大大地表?yè)P(yáng)他，一直到期末考試，他的英語(yǔ)成績(jī)?nèi)〉昧?5分。

轉(zhuǎn)化待進(jìn)生的教育工作是一門(mén)藝術(shù)，這個(gè)藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的任何一次成功，都是智慧與汗水的結(jié)晶。其實(shí)，轉(zhuǎn)化他們的時(shí)機(jī)就蘊(yùn)藏在平常的一件件小事之中：和他們個(gè)別談話、“別有用心”地表?yè)P(yáng)、讓待進(jìn)生負(fù)責(zé)班里某項(xiàng)管理工作、處理一次違紀(jì)事件……班主任就應(yīng)該在這平常的小事之中，遵循因材施教的原則，捕捉最佳教育時(shí)機(jī)，選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，進(jìn)行反復(fù)、耐心的教育，才能獲得良好的效果，達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的經(jīng)驗(yàn)千條萬(wàn)條，最重要的就是要給他們奉獻(xiàn)更多的愛(ài)心，讓愛(ài)的陽(yáng)光溫暖后待進(jìn)生的心靈，讓愛(ài)的雨露滋潤(rùn)待進(jìn)生的成長(zhǎng)。畢竟，這些遲開(kāi)而憔悴的花朵要開(kāi)得鮮艷，需要更多的陽(yáng)光雨露，也需要更多的耐心與方法。