校長(zhǎng)應(yīng)具備“六顆心”

周世明

一、校長(zhǎng)要有把學(xué)校辦大辦強(qiáng)辦好的雄心

有雄心就有目標(biāo)，有目標(biāo)就有動(dòng)力。校長(zhǎng)要有把學(xué)校辦大辦強(qiáng)辦好的雄心，“大、強(qiáng)、好”不僅僅是具有較大規(guī)模、廣闊的校園面積、較多樓房、齊全的設(shè)備設(shè)施。更主要的是有先進(jìn)科學(xué)的教育理念，有深厚的文化積淀，有別人可資效仿的行之有效的管理模式、經(jīng)驗(yàn)，有一批素質(zhì)高的教師隊(duì)伍（他們善于教書育人，善于科研，在全市、全省、全國(guó)有較大的影響力，他們可能是骨干教師、學(xué)科帶頭人、特級(jí)教師），有一大批高素質(zhì)的學(xué)生或特別有影響有代表性的學(xué)生從學(xué)校走了出去。

有了這個(gè)雄心，校長(zhǎng)才會(huì)自覺地不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新，掌握最先進(jìn)的教育理念；才會(huì)不斷進(jìn)取，成為教育管理的行家、教書育人的行家；才會(huì)大刀闊斧地向著既定目標(biāo)強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)；才會(huì)在管理實(shí)踐中不斷完善科學(xué)的管理體系。如我們鐘祥市的孫金榮同志，在二中當(dāng)校長(zhǎng)時(shí)，就有這樣一顆雄心，他的管理模式和經(jīng)驗(yàn)被很多兄弟學(xué)校效仿；培養(yǎng)了一批又一批的高素質(zhì)學(xué)生，特別是“全國(guó)紅花少年”這樣極有影響的學(xué)生，造就了一批在全市全省很有影響的教師。在市一中當(dāng)校長(zhǎng)時(shí)，因?yàn)橛辛诉@顆雄心，把一個(gè)縣級(jí)市的高中辦成了全國(guó)極有影響的示范性學(xué)校。

雄心是校長(zhǎng)辦好學(xué)校的基石。

二、校長(zhǎng)要有對(duì)學(xué)校對(duì)教師對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高度責(zé)任心

校長(zhǎng)要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，在你任職期內(nèi)不要把學(xué)校辦垮了。要堅(jiān)持以校為家，不能當(dāng)走讀生。要對(duì)學(xué)校的情況全面了解。學(xué)校財(cái)、物管理落實(shí)到人，管理到位。

校長(zhǎng)要對(duì)全體教工負(fù)責(zé)，在制定目標(biāo)制度時(shí)，就要以對(duì)教工負(fù)責(zé)的態(tài)度仔細(xì)地全面地考量。如安全責(zé)任制書的簽定，不能將責(zé)任完全推托到老師身上，分管的領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)均要負(fù)有不同程度的連帶責(zé)任。對(duì)待年青教師不能因?yàn)橐粌晒?jié)課上砸了，就否定了這位年青教師今后就沒有多大出息了。對(duì)待年輕領(lǐng)導(dǎo)要多指導(dǎo)，不要當(dāng)甩手掌柜。其他領(lǐng)導(dǎo)只要不是主觀原因引起的工作失誤，要勇于承擔(dān)一部分責(zé)任。其他領(lǐng)導(dǎo)工作中有困難要主動(dòng)為他們撐腰。

校長(zhǎng)要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。辦學(xué)的根本目的是把學(xué)生培養(yǎng)成人才或?yàn)橐院蟪蔀槿瞬糯蛳铝己玫幕A(chǔ)。校長(zhǎng)為學(xué)生負(fù)責(zé)要考慮到讓學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

責(zé)任心是校長(zhǎng)辦好學(xué)校的保證。

三、校長(zhǎng)要有一顆愛心

作為教師要完成好黨和人民交給的培養(yǎng)祖國(guó)接班人和社會(huì)主義建設(shè)者的重任，必須有一顆愛心。這是教育工作者的共識(shí)。作為校長(zhǎng)更應(yīng)該有一顆愛心。這具體體現(xiàn)在愛學(xué)校、愛教師、愛學(xué)生三個(gè)方面。

愛學(xué)校就要愛學(xué)校聲譽(yù)，不能損壞學(xué)校的聲譽(yù)；要號(hào)召全體師生努力多為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)；愛學(xué)校設(shè)施及學(xué)校的一草一木，將學(xué)校建設(shè)好；要讓學(xué)校布局合理，綠化美化。

愛老師，首先要關(guān)心老師們的基本的生活保障問題、福利待遇問題，“娃子享的大人?！苯坦は淼男ｉL(zhǎng)福啊。其次，要關(guān)心教工的政治榮譽(yù)和教工的個(gè)人成長(zhǎng)，多為教工們學(xué)習(xí)研討提供機(jī)會(huì)，為他們成為教書育人能手，成為名師，成為教育家開劈航道。再次，對(duì)身體有疾病的同志或年長(zhǎng)的教工、女教工等以個(gè)人、工會(huì)、職代會(huì)等名譽(yù)給予更多的關(guān)愛。

愛學(xué)生，體現(xiàn)在學(xué)校所有的一切活動(dòng)中，要充分體現(xiàn)出人文關(guān)懷，并由校長(zhǎng)的關(guān)愛帶動(dòng)全體教工對(duì)全體學(xué)生的關(guān)愛。

愛心是校長(zhǎng)辦好學(xué)校的潤(rùn)滑劑。

四、校長(zhǎng)要有一顆公心

校長(zhǎng)的權(quán)威地位和決策地位賦予了他不言而喻的一些特權(quán)。在一所學(xué)校，校長(zhǎng)就是霸主，老師與其他領(lǐng)導(dǎo)之間的問題，與班主任的問題，與學(xué)生之間的問題，與家長(zhǎng)之間的問題等，弄不好最終都要匯集到校長(zhǎng)那兒去。還有評(píng)先、晉級(jí)、評(píng)職、學(xué)習(xí)研討、外出培訓(xùn)等一些問題，弄不好最終也匯集到校長(zhǎng)那兒去。有時(shí)候就是校長(zhǎng)一句話，有時(shí)候就是校長(zhǎng)名字的三個(gè)字就可以解決了。

一所學(xué)校每年的資金少則幾萬、十幾萬、幾十萬，多則幾百萬、幾千萬，校長(zhǎng)的心若不公，嘴巴張一下或者筆尖歪一下，就可以搞點(diǎn)小錢花花。

一所學(xué)校幾十位教工或幾百位教工，有時(shí)候的名、利就系在校長(zhǎng)手里。校長(zhǎng)處理一定要公心。都是你的同事，都是你的部下，手心手背都是肉?。辉谝黄鸸彩率且环N緣分，不能分親疏，不能厚此薄彼。校長(zhǎng)處事如同稱秤，秤桿望一點(diǎn)平點(diǎn)總是有的，但不能總是對(duì)那幾個(gè)人望對(duì)這幾個(gè)人平，他們會(huì)看在眼里記在心里。這樣學(xué)校就容易滋生幫派，這是學(xué)校和諧與穩(wěn)定的大忌。

公心要求校長(zhǎng)處事一要嚴(yán)格按制度和文件去執(zhí)行，二要公正、公平、公開、公示，接受大家的監(jiān)督。監(jiān)督也是管理，是一種很好形式的民主管理。

公心贏得人心，是校長(zhǎng)辦好學(xué)校的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

五、校長(zhǎng)要有一顆恒心

任何一件大事的成功都不是一蹴而就的，再好的目標(biāo)淺嘗輒止，只會(huì)半途而廢，決不會(huì)成功。校長(zhǎng)要想把一所學(xué)校經(jīng)營(yíng)好，光有雄心和短暫的熱情是不夠的，必須有堅(jiān)韌不拔的恒心，有不把事情做好決不罷休的決心。學(xué)生的好習(xí)慣的形成不是一朝一夕的事情，需要校長(zhǎng)和老師們對(duì)學(xué)生嚴(yán)要求，并持之以恒地堅(jiān)守；良好的教風(fēng)形成也不是一兩次會(huì)議或一兩次檢查就能形成的，需要校長(zhǎng)帶領(lǐng)一班人持之以恒地堅(jiān)守。一所學(xué)校能否成為名校，需要長(zhǎng)久的校園文化的積淀，更需要校長(zhǎng)和全體教工的持之以恒地向著既定目標(biāo)發(fā)憤努力。

矯正一個(gè)頑童的惡習(xí)需要恒心，革新教育理念需要恒心。

恒心是校長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)辦好學(xué)校的不可或缺的法寶。

六、校長(zhǎng)要有一顆誠(chéng)心

“校長(zhǎng)千萬不能將校長(zhǎng)當(dāng)官來做”，折射出兩層意思：一是不能高高在上，要引導(dǎo)全體教工，并和全體教工一道從事教育教學(xué)活動(dòng)；二是要講誠(chéng)信。

校長(zhǎng)對(duì)外代表學(xué)校，校長(zhǎng)的形象代表學(xué)校的形象，校長(zhǎng)的心聲代表全體師生的心聲。校長(zhǎng)要誠(chéng)心待老師，要誠(chéng)心待學(xué)生，誠(chéng)心待領(lǐng)導(dǎo)，誠(chéng)心待社會(huì)。校長(zhǎng)要有一顆誠(chéng)心，要求校長(zhǎng)不說假話，不做虛偽之事，尊重客觀事實(shí)和規(guī)律，言必信，信必果。

誠(chéng)心是校長(zhǎng)立足之本，也是辦校之本。

“六顆心”造就了一個(gè)校長(zhǎng)健康完善的人格。一個(gè)具備了健康完善人格的校長(zhǎng)才具有影響力，才具有親和力，才可能將一所學(xué)校經(jīng)營(yíng)好。