基于文獻(xiàn)計(jì)量分析高校圖書館參與地方特色文獻(xiàn)建設(shè)

薛靜靜

（廣西科技大學(xué) 圖書館，廣西 柳州 545006）

基于文獻(xiàn)計(jì)量分析高校圖書館參與地方特色文獻(xiàn)建設(shè)

薛靜靜

（廣西科技大學(xué) 圖書館，廣西 柳州 545006）

基于文獻(xiàn)計(jì)量分析視角，筆者借用Excel軟件對相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行量化分析，從而為我國高校圖書館參與地方特色文獻(xiàn)建設(shè)提供一定的方法論，對擴(kuò)展圖書館的功能有重要的意義。

高校；圖書館；地方特色文獻(xiàn)；文獻(xiàn)計(jì)量

圖書館自古以來是保存人類文明記錄的地方，為了讓人們在現(xiàn)在以及未來能夠吸取歷史的精華，更好地創(chuàng)造未來，各圖書館應(yīng)該吐故納新、自我調(diào)節(jié)、吸取營養(yǎng)，積極滲透到各個方面，特別是地方特色文獻(xiàn)，需要圖書館進(jìn)一步擴(kuò)展社會服務(wù)功能。然而，由于種種原因，地方特色文獻(xiàn)在高校圖書館的館藏中所占的館藏比例特別小，有的高校圖書館甚至沒有地方特色文獻(xiàn)的館藏。因此，高校圖書館參與地方特色文獻(xiàn)建設(shè)對于擴(kuò)展圖書館的功能有重要的意義。

圖書館界學(xué)者程煥文認(rèn)為：“圖書館之所以稱其為圖書館，之所以在信息資源與信息服務(wù)無處不在、無時不在的時代，仍然能夠生機(jī)勃勃，不被谷歌等取代，并且日益發(fā)展壯大，其關(guān)鍵是在于圖書館擁有互聯(lián)網(wǎng)無法替代的獨(dú)特學(xué)術(shù)資源、文化資源、空間資源和社會資源”。高校圖書館應(yīng)該憑借自身的學(xué)術(shù)資源優(yōu)勢，通過參與地方文獻(xiàn)建設(shè)，積極拓展高校圖書館的服務(wù)功能。

筆者以“高校圖書館”和“地方特色文獻(xiàn)”為主題詞，對2006-2015年這10年間的中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)（CNKI）所收錄的文章進(jìn)行“篇名”搜索，共檢出39篇相關(guān)論文。本文擬借用Excel表格對39篇論文進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，利用文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)中的幾個經(jīng)驗(yàn)核心定律，分別從來源期刊、發(fā)表年度、研究層次、作者與機(jī)構(gòu)等五個方面進(jìn)行定量分析，從而為我國高校圖書館參與地方特色文獻(xiàn)建設(shè)研究提供一定的依據(jù)和研究趨勢。

1　從來源期刊角度分析高校圖書館參與地方特色文獻(xiàn)建設(shè)的研究構(gòu)成

基于文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的布拉德福定律，從來源期刊角度來分析，更加有助于對文獻(xiàn)資料的有效收集、整理與分析。

文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)中的布拉德福定律是由英國著名文獻(xiàn)學(xué)家S.C.Bradford于20世紀(jì)30年代率先提出的描述文獻(xiàn)分散規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)定律。S.C.Bradford認(rèn)為：如果將期刊按其數(shù)量的多少，以遞減順序排列，那么可以把期刊分為專門面對這個學(xué)科的核心區(qū)、相關(guān)區(qū)和非相關(guān)區(qū)。各個區(qū)的文章數(shù)量相等，此時核心區(qū)、相關(guān)區(qū)以及非相關(guān)區(qū)期刊數(shù)量之比為1∶n∶n2，其中，n為大于1的常數(shù)。

根據(jù)布拉德福定律統(tǒng)計(jì)，我國高校圖書館參與地方特色文獻(xiàn)建設(shè)研究的39篇論文分布在33種期刊中，見表1。

根據(jù)表1的數(shù)據(jù)來計(jì)算，3個區(qū)域期刊種數(shù)的比例為5∶8∶20，顯然不符合S.C.Bradford的布拉德福定律。這說明在2006-2015年的10年間，我國高校圖書館參與地方特色文獻(xiàn)建設(shè)研究的期刊尚未形成核心區(qū)域，只能說明高校圖書館參與地方特色文獻(xiàn)建設(shè)還處于待發(fā)展階段。

表1　高校圖書館參與地方特色文獻(xiàn)建設(shè)來源期刊數(shù)量分布表

2　從發(fā)表年度角度分析高校圖書館參與地方特色文獻(xiàn)建設(shè)的研究趨勢

某一時期的論文發(fā)表數(shù)量在一定程度上反映了某一學(xué)科在該時期的理論研究水平，同時，也反映了該學(xué)科與社會發(fā)展之間的相互關(guān)系。以年份與年論文量作為兩個分析維度，將2006-2015年間的中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)（CNKI）上有關(guān)高校圖書館參與地方特色文獻(xiàn)建設(shè)的39篇論文制作成結(jié)構(gòu)圖（圖1）。

圖1　高校圖書館參與地方特色文獻(xiàn)建設(shè)的研究趨勢

從表2的數(shù)據(jù)折線來看，我國高校圖書館在參與地方特色文獻(xiàn)建設(shè)的研究中，還處于初步的研究過程中。但是，2011年關(guān)于高校圖書館參與地方特色文獻(xiàn)建設(shè)的論文達(dá)到了10篇，其中有2篇論文是核心期刊發(fā)布的，即《圖書館學(xué)研究》雜志出版的王倩、張贊梅和劉翔這三人的《浙江省高校數(shù)字圖書館特色文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫建設(shè)情況綜述》，以及《圖書館工作與研究》雜志出版的王曉麗、石晶和張文彥這三人的《地方高校圖書館特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)研究——以內(nèi)蒙古陰山文化數(shù)據(jù)庫為例》。這說明，在2006-2015年的10年間，高校圖書館參與地方特色文獻(xiàn)建設(shè)的研究與圖書館社會服務(wù)性的功能擴(kuò)展有著一定的關(guān)系。

3　從研究層次分析高校圖書館參與地方特色文獻(xiàn)建設(shè)的影響力

由于時間限制，在中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)（CNKI）顯示研究高校圖書館參與地方特色文獻(xiàn)建設(shè)的研究共有5個研究層次，即基礎(chǔ)研究（社科）包含了18篇論文，行業(yè)指導(dǎo)（社科）有10篇論文，工程技術(shù)（自科）有2篇，高等教育有1篇，職業(yè)指導(dǎo)（社科）有1篇，這些社科和自科的研究數(shù)據(jù)說明圖書館領(lǐng)域參與地方特色文獻(xiàn)建設(shè)的發(fā)展階段還是處于基礎(chǔ)起步階段。

4　從作者分析高校圖書館參與地方特色文獻(xiàn)建設(shè)的影響力

根據(jù)科學(xué)家Price的普賴斯定律“在同一主題中，半數(shù)的論文為一群高生產(chǎn)能力作者所撰，這一作者集合的數(shù)量上約等于全部作者總數(shù)的平方根”，可以從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中計(jì)算出，高校圖書館參與地方特色文獻(xiàn)建設(shè)的研究中，有發(fā)文量為兩篇以上的作者可以作為核心研究作者群，因此，筆者根據(jù)檢索結(jié)果統(tǒng)計(jì)了核心作者群的數(shù)據(jù)，見表3。

表3　高校圖書館參與地方特色文獻(xiàn)建設(shè)的核心作者群統(tǒng)計(jì)表

表3數(shù)據(jù)信息可以說明高校館參與地方特色文獻(xiàn)建設(shè)研究領(lǐng)域還尚未形成核心研究作者群，該領(lǐng)域的研究亟需進(jìn)一步的深入研究。此外，僅靠圖書館人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要其他專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)者共同參與，以便更好地促進(jìn)高校圖書館參與地方特色文獻(xiàn)研究的進(jìn)一步深入。

5　從研究機(jī)構(gòu)角度分析高校圖書館參與地方特色文獻(xiàn)建設(shè)的研究趨勢

對研究高校圖書館參與地方特色文獻(xiàn)的機(jī)構(gòu)進(jìn)行分析，可以使人們從整體上把握和分析科學(xué)研究統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，研究高校圖書館參與地方特色文獻(xiàn)建設(shè)的機(jī)構(gòu)共有38家，其中吉首大學(xué)和陜西理工大學(xué)的發(fā)文量均為2篇，也是單一機(jī)構(gòu)的最高發(fā)文量，其他研究機(jī)構(gòu)的發(fā)文量均為1篇。因此，可以看出高校圖書館急需擴(kuò)展社會服務(wù)功能，進(jìn)一步參與地方特色文獻(xiàn)建設(shè)研究。

6　高校圖書館參與地方特色文獻(xiàn)研究的建議

筆者認(rèn)為可以從以下幾個方面，切實(shí)提高高校圖書館參與地方特色文獻(xiàn)研究的層次和水平，進(jìn)一步提高高校圖書館的社會服務(wù)價值。

6.1高校圖書館應(yīng)開展地方特色文獻(xiàn)收集的工作，傳承地域特色文化

高校圖書館應(yīng)該積極聯(lián)系地方文化單位和地方文化工作者，拓展收集地方特色文獻(xiàn)的渠道，豐富高校圖書館的地方特色文獻(xiàn)館藏資源，以便更好地為地方文化建設(shè)服務(wù)。

6.2高校圖書館應(yīng)該整合地方特色文化資源，建立地方特色文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫

借鑒目前已有的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，高校圖書館應(yīng)研究建立一種資源整合、政府推動、社會參與、市場運(yùn)作的保障體系；建立地區(qū)傳統(tǒng)文化資源綜合評價體系，從資源文化要素、價值要素、效用要素、發(fā)展預(yù)期和傳承能力角度對文化資源進(jìn)行科學(xué)的有效的評估；研究如何與地方政府及相關(guān)部門構(gòu)建傳統(tǒng)文化數(shù)據(jù)庫平臺，組成當(dāng)?shù)氐男畔①Y源網(wǎng)，促進(jìn)其共建共享。

6.3提高和強(qiáng)化高校圖書館館員的社會服務(wù)意識

轉(zhuǎn)變高校圖書館的服務(wù)理念，將其服務(wù)拓展到社會中來，參與到地方經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)中去，體現(xiàn)圖書館的社會服務(wù)價值，憑借自身的資源優(yōu)勢和技術(shù)優(yōu)勢，形成一個傳統(tǒng)文化資源開發(fā)團(tuán)隊(duì)。

7　結(jié) 語

高校圖書館應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的服務(wù)理念，走出校園，通過與政府、企業(yè)、科研等部門的聯(lián)合，充分挖掘地方傳統(tǒng)文化資源的價值，對傳統(tǒng)文化資源進(jìn)行深層次的分析和評價，建立特色數(shù)據(jù)庫，并形成本地信息資源網(wǎng)，發(fā)揮自身的社會功能，為促進(jìn)傳統(tǒng)文化資源的轉(zhuǎn)換與產(chǎn)業(yè)化，提供深層次的信息服務(wù)。通過對區(qū)域傳統(tǒng)文化資源的開發(fā)，不僅對其進(jìn)行了保護(hù)與傳承，最重要的是強(qiáng)化了高校圖書館的社會服務(wù)功能，對高校圖書館的可持續(xù)發(fā)展具有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。為促進(jìn)傳統(tǒng)文化資源的轉(zhuǎn)換與產(chǎn)業(yè)化，提供深層次的信息服務(wù)。通過對區(qū)域傳統(tǒng)文化資源的開發(fā)，不僅使其得到保護(hù)與傳承，最重要的是強(qiáng)化了高校圖書館的社會服務(wù)功能，對高校圖書館的可持續(xù)發(fā)展具有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。

主要參考文獻(xiàn)

［1］李英.高校圖書館地方特色文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫的建設(shè)［J］.內(nèi)蒙古圖書館工作，2006（3）.

［2］韋瑛.地方高校圖書館服務(wù)新理念［J］.科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì)，2011（15）.

［3］王倩，張贊梅，劉翔.浙江省高校數(shù)字圖書館特色文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫建設(shè)情況綜述［J］.圖書館學(xué)研究，2011（6）.

［4］黃穎梨，黃瑩樺.論高校圖書館特色文獻(xiàn)資源建設(shè)［J］.科技信息，2011（19）.

［5］王曉麗，石晶，張文彥.地方高校圖書館特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)研究——以內(nèi)蒙古陰山文化數(shù)據(jù)庫為例［J］.圖書館工作與研究，2011（11）.

［6］鄭文暉.地方高校圖書館參與地方特色文獻(xiàn)資源共建共享的探討——基于廣東省高校圖書館地方特色文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫的調(diào)查［J］.河北科技圖苑，2011（5）.

［7］張展.高校圖書館應(yīng)建立地方特色文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫［J］.南陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2008（10）.

10.3969/j.issn.1673 - 0194.2016.18.120

G258.6；G253

A

1673-0194（2016）18-0177-02

2016-08-20

2014年度廣西科技大學(xué)科學(xué)基金項(xiàng)目（?？粕?419 216）。